- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT04018404
Programa de Pesquisa da Iniciativa de Resiliência Familiar
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Experiências adversas na infância (ACEs), determinantes sociais da saúde (DSS) e seus efeitos a jusante na saúde são a crise de saúde pública de nosso tempo. Sabe-se que muitas doenças crônicas se originam ou são exacerbadas pela exposição ao estresse tóxico na infância, incluindo dificuldades cognitivas e de aprendizado, asma, obesidade, diabetes, câncer e distúrbios de saúde comportamental, como TDAH, depressão e abuso de substâncias. Embora a pobreza não seja considerada um ACE, a exposição ao ACE e as necessidades sociais não atendidas são mais comuns naqueles que vivem em comunidades de baixa renda. Memphis, a área metropolitana estatisticamente mais pobre do país, com uma população de mais de um milhão de pessoas, tem uma taxa de pobreza geral de 26,9% e uma taxa de pobreza infantil de 44,7%. Uma pesquisa por telefone com mais de 1.500 residentes do Condado de Shelby realizada no verão de 2014 constatou que 52% dos adultos relataram pelo menos um ACE e 12% relataram quatro ou mais. A raça também é um fator importante nas disparidades de saúde. Embora os efeitos da raça sejam predominantemente devidos às desigualdades de renda associadas, o racismo sistêmico também pode ter efeitos sobre a saúde. Por exemplo, existem disparidades nos resultados do nascimento entre mães negras e brancas em todos os estratos socioeconômicos, mas são mais proeminentes entre mulheres afro-americanas altamente educadas.
A associação entre pobreza e problemas de saúde é provavelmente mediada por vários caminhos. Em famílias empobrecidas, pode haver estimulação cognitiva limitada e negligência. A má qualidade e localização da habitação podem expor as crianças a toxinas ambientais, como chumbo ou poluição do ar e alérgenos. Uma dieta pobre pode resultar em privação de micronutrientes. Além dessas exposições negativas conhecidas, o estresse ambiental causado pela exposição à discórdia e ruptura familiar, violência intrafamiliar, superlotação da casa e violência na vizinhança também parece desempenhar um papel na saúde mental e física precária dos indivíduos com essas exposições.
A ligação entre o estresse tóxico de ACES e outros determinantes sociais de saúde e resultados adversos de saúde física e mental é derivada principalmente de estudos transversais em que indivíduos com e sem certas condições de saúde são comparados quanto à exposição a ACEs e SDH. Esses estudos foram fundamentais para revelar o espectro de condições infantis e adultas que podem ser desencadeadas ou exacerbadas pelo estresse tóxico. Tanto o estresse grave agudo decorrente de exposições como maus-tratos infantis quanto o estresse crônico de grau inferior decorrente da exposição à pobreza e seus riscos associados estão associados a doenças físicas e mentais. Grande parte da pesquisa sobre os mecanismos subjacentes a essas associações examinou o efeito epigenético desses estressores episódicos ou de longo prazo. Epigenética refere-se a modificações pós-traducionais do DNA, como metilação, ligação covalente de grupos metil em sítios CpG, oligodesoxinucleotídeos onde a citosina é adjacente à guanina. Alterações nos padrões de metilação podem resultar da metilação de novo do DNA ou da remoção de locais de metilação pré-existentes. A maioria das mudanças epigenéticas influencia a transcrição do gene através da metilação das regiões promotoras e repressoras. Um promotor de gene contendo sequências CpG metiladas é menos capaz de se ligar a fatores de transcrição, resultando em transcrição de gene reduzida. Muitos estudos encontraram metilação diferencial de áreas dentro dos genes, bem como áreas intergênicas do DNA. O efeito dessas áreas de metilação na expressão gênica é desconhecido. As histonas, proteínas em torno das quais o DNA é enrolado, também podem ser modificadas por metilação e acetilação. Acredita-se que essas modificações relaxem o enrolamento do DNA e abram sítios reguladores de genes para interação com fatores de transcrição.
Houve estudos examinando as diferenças na metilação em todo o genoma, comparando o número de locais com metilação aumentada e reduzida e fazendo inferências quanto ao efeito dessas diferenças no fenótipo. Muitos desses estudos demonstraram diferenças claras nos padrões de metilação entre indivíduos com maior e menor exposição ao estresse episódico e ao longo da vida. A metilação diferencial de genes específicos e suas regiões promotoras também foram estudadas, especificamente, genes que poderiam ser razoavelmente hipotetizados para desempenhar um papel na resposta ao estresse e os efeitos atenuantes de diferentes níveis de cuidado. Estes incluem os genes para o receptor de glicocorticóides, serotonina e oxitocina. Os efeitos da elevação crônica ou aguda dos níveis de cortisol na metilação do gene do receptor de glicocorticóide e seu promotor são, talvez, os mais extensivamente estudados em relação às ECAs e SDH. Estudos em animais demonstraram um efeito de altos níveis de cuidado nos níveis de expressão do receptor de glicocorticóide em áreas-chave do cérebro por meio de mudanças epigenéticas que podem melhorar a auto-regulação e mitigar os efeitos do estresse tóxico. Demonstrou-se que essas modificações epigenéticas são transmitidas entre gerações e podem ser responsáveis pela proteção ou vulnerabilidade entre gerações aos efeitos do estresse tóxico.
A maioria dos dados humanos sobre os efeitos da epigenética são derivados de estudos retrospectivos e transversais nos quais indivíduos com certas condições de saúde relatam exposição passada ou atual a ACEs e/ou SDH. Muitos desses estudos examinam o risco cumulativo de exposição ao longo da vida do sujeito do estudo até o momento da pesquisa. Parece haver uma relação dose-resposta entre estressores anteriores e saúde mental e física de adolescentes e adultos. As intervenções aplicadas precocemente podem, portanto, ter o potencial de mitigar os efeitos do estresse tóxico na saúde, mesmo que as exposições já tenham ocorrido, e evitar esses importantes impactos de longo prazo na saúde e no bem-estar. Os fatores atenuantes incluem alto funcionamento familiar com níveis mais baixos de estresse dos pais e maior comunicação entre pais e filhos, bem como acesso a uma casa médica.
A atenção primária é a pedra angular para a triagem, promoção da saúde e prevenção de doenças, e os pediatras estão em melhor posição para rastrear e abordar ACEs e DSS. Estudos demonstraram que muitos médicos não realizam nenhuma triagem formal para ACEs, mas que indivíduos e famílias, quando abordados de maneira centrada na família, desejam que seus médicos triem estressores e necessidades sociais não atendidas, mesmo que isso envolva responder a perguntas delicadas.
Tipo de estudo
Inscrição (Antecipado)
Estágio
- Não aplicável
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critérios de Inclusão: Grupo Experimental
- 1. Crianças nascidas com 32 semanas ou mais entre 18 e 36 meses de idade e suas mães biológicas.
2. Apresentar-se a uma clínica pediátrica geral da ULPS pela manhã para uma verificação de saúde da criança e recém-inscrita naquele dia no programa clínico FRI (requer pelo menos um ACE ou SDH divulgado na triagem da criança e concorda com o programa clínico) 3. Mãe falando inglês
Critério de exclusão:
- 1. Inscrito anteriormente no Programa Clínico FRI 2. Inscrito anteriormente como controle em uma clínica vespertina 3. Problemas de saúde crônicos graves identificados anteriormente (por exemplo, cardiopatia congênita complexa)
Critérios de inclusão: grupo de controle
- Crianças nascidas com 32 semanas ou mais entre as idades de 18 a 36 meses e suas mães biológicas.
- Apresentando-se a uma clínica pediátrica geral da ULPS à tarde para uma verificação de saúde infantil
- Tem pelo menos um ACE ou SDH na triagem pré-inscrição
- Mãe falando inglês
Critério de exclusão:
4. Inscrito anteriormente no Programa Clínico FRI 5. Problemas de saúde crônicos graves previamente identificados (por exemplo, cardiopatia congênita complexa)
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Ao controle
Os indivíduos serão abordados para inscrição antes ou após a visita clínica com o médico.
Serão consideradas para matrícula apenas as crianças que apresentarem a mãe biológica.
Os prontuários dos controles serão sinalizados para que não possam ser inscritos no programa clínico FRI se comparecerem a uma clínica matinal onde o programa é oferecido.
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Experimental: Assunto
Mães e crianças serão abordadas pelo pessoal do estudo (separado dos Coordenadores de Extensão que obterão consentimento para o uso de informações para avaliar o Programa Clínico FRI) para inscrição no Programa de Pesquisa FRI após a conclusão de todas as atividades do Programa Clínico FRI para aquele dia.
Tanto a mãe quanto a criança serão matriculadas e contribuirão com dados e amostras para o Programa de Pesquisa FRI.
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Os especialistas em pediatria da Universidade Le Bonheur e o Departamento de Saúde e Bem-Estar da Comunidade Le Bonheur, Departamento Materno-Infantil, iniciaram a Iniciativa de Resiliência Familiar (FRI) na Clínica Geral de Pediatria da ULPS.
Este programa clínico rastreia crianças de 9 meses a menos de cinco anos de idade para ACES e SDH no momento da apresentação para verificações de crianças saudáveis.
Há dois coordenadores externos que examinam e inscrevem as crianças que frequentam a clínica para uma verificação infantil durante as clínicas matinais, 3 a 4 dias por semana.
As crianças com exames positivos para ACES e/ou SDH e seus cuidadores adultos recebem referências de recursos da comunidade com transferências calorosas para organizações controladas.
Além disso, se indicado, serviços psicológicos são oferecidos para crianças com base na presença de um ou mais ACEs e problemas atuais de saúde e comportamento.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudança na pontuação CBCL (medida comportamental)
Prazo: depois de 3 anos
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Usaremos os escores do CBCL (total, internalização e subescalas, externalização e subescalas) para definir problemas de comportamento.
Como esperamos uma alta taxa de perda de acompanhamento durante o estudo, planejamos recrutar 195 indivíduos em cada braço para contabilizar até 50% de perda de acompanhamento.
Nossa população-alvo para o resultado primário será, portanto, de 390.
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depois de 3 anos
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Alterações no IMC desde a linha de base
Prazo: depois de 3 anos
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Usaremos mudanças no IMC para classificar a criança como abaixo do peso, peso normal, sobrepeso, obesa.
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depois de 3 anos
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Alteração no percentil da pressão arterial desde a linha de base (medida de saúde)
Prazo: depois de 3 anos
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Usaremos mudanças no percentil da pressão arterial para determinar a presença de hipertensão.
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depois de 3 anos
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Taxa de diagnóstico de TDAH (medida comportamental)
Prazo: depois de 3 anos
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Usaremos o diagnóstico de TDAH para definir problemas comportamentais específicos
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depois de 3 anos
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Percentis nos domínios do ASQ (medida de desenvolvimento)
Prazo: depois de 3 anos
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Usaremos percentis nos domínios do ASQ para determinar o alcance dos marcos de desenvolvimento apropriados.
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depois de 3 anos
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Pontuação do teste de Medidas de Progresso Acadêmico (idade escolar)
Prazo: depois de 3 anos
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Usando o RIT (Unidades Rasch) para traçar o crescimento acadêmico dos alunos de ano para ano.
Estará disponível assim que a criança entrar na escola e será usado para determinar a prontidão escolar.
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depois de 3 anos
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Mudança na pontuação do Índice de Estresse Parental (mãe)
Prazo: depois de 3 anos
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Usaremos o Índice de Estresse Parental para determinar o nível de estresse parental.
O inventário de itens PSI 120 que se concentra em três domínios principais de estresse (características da criança, características dos pais e estresse situacional/demográfico da vida.
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depois de 3 anos
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Mudança na pontuação de florescimento (mãe)
Prazo: depois de 3 anos
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Essa escala é usada em todo o mundo para avaliar vários domínios do florescimento ou bem-estar humano.
Usaremos mudanças na pontuação de florescimento para determinar o bem-estar materno
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depois de 3 anos
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Colaboradores e Investigadores
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Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Beck AF, Klein MD. Moving From Social Risk Assessment and Identification to Intervention and Treatment. Acad Pediatr. 2016 Mar;16(2):97-8. doi: 10.1016/j.acap.2016.01.001. Epub 2016 Jan 11. No abstract available.
- Bick J, Naumova O, Hunter S, Barbot B, Lee M, Luthar SS, Raefski A, Grigorenko EL. Childhood adversity and DNA methylation of genes involved in the hypothalamus-pituitary-adrenal axis and immune system: whole-genome and candidate-gene associations. Dev Psychopathol. 2012 Nov;24(4):1417-25. doi: 10.1017/S0954579412000806.
- Bright MA, Knapp C, Hinojosa MS, Alford S, Bonner B. The Comorbidity of Physical, Mental, and Developmental Conditions Associated with Childhood Adversity: A Population Based Study. Matern Child Health J. 2016 Apr;20(4):843-53. doi: 10.1007/s10995-015-1915-7.
- Bright MA, Thompson L, Esernio-Jenssen D, Alford S, Shenkman E. Primary Care Pediatricians' Perceived Prevalence and Surveillance of Adverse Childhood Experiences in Low-Income Children. J Health Care Poor Underserved. 2015 Aug;26(3):686-700. doi: 10.1353/hpu.2015.0080.
- Chung EK, Siegel BS, Garg A, Conroy K, Gross RS, Long DA, Lewis G, Osman CJ, Jo Messito M, Wade R Jr, Shonna Yin H, Cox J, Fierman AH. Screening for Social Determinants of Health Among Children and Families Living in Poverty: A Guide for Clinicians. Curr Probl Pediatr Adolesc Health Care. 2016 May;46(5):135-53. doi: 10.1016/j.cppeds.2016.02.004. Epub 2016 Apr 18.
- Denhardt DT. Effect of stress on human biology: Epigenetics, adaptation, inheritance, and social significance. J Cell Physiol. 2018 Mar;233(3):1975-1984. doi: 10.1002/jcp.25837. Epub 2017 Apr 27.
- Gottlieb L, Hessler D, Long D, Amaya A, Adler N. A randomized trial on screening for social determinants of health: the iScreen study. Pediatrics. 2014 Dec;134(6):e1611-8. doi: 10.1542/peds.2014-1439. Epub 2014 Nov 3.
- Gottlieb LM, Hessler D, Long D, Laves E, Burns AR, Amaya A, Sweeney P, Schudel C, Adler NE. Effects of Social Needs Screening and In-Person Service Navigation on Child Health: A Randomized Clinical Trial. JAMA Pediatr. 2016 Nov 7;170(11):e162521. doi: 10.1001/jamapediatrics.2016.2521. Epub 2016 Nov 7.
- Gottlieb LM, Wing H, Adler NE. A Systematic Review of Interventions on Patients' Social and Economic Needs. Am J Prev Med. 2017 Nov;53(5):719-729. doi: 10.1016/j.amepre.2017.05.011. Epub 2017 Jul 5.
- Jimenez ME, Wade R Jr, Lin Y, Morrow LM, Reichman NE. Adverse Experiences in Early Childhood and Kindergarten Outcomes. Pediatrics. 2016 Feb;137(2):e20151839. doi: 10.1542/peds.2015-1839. Epub 2016 Jan 14.
- Argentieri MA, Nagarajan S, Seddighzadeh B, Baccarelli AA, Shields AE. Epigenetic Pathways in Human Disease: The Impact of DNA Methylation on Stress-Related Pathogenesis and Current Challenges in Biomarker Development. EBioMedicine. 2017 Apr;18:327-350. doi: 10.1016/j.ebiom.2017.03.044. Epub 2017 Apr 4.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Antecipado)
Conclusão Primária (Antecipado)
Conclusão do estudo (Antecipado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- LB_FRI RESEARCH
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Prazo de Compartilhamento de IPD
Critérios de acesso de compartilhamento IPD
Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD
- Protocolo de estudo
- Plano de Análise Estatística (SAP)
- Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE)
- Relatório de Estudo Clínico (CSR)
- Código Analítico
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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