Effets du SF pour le protocole CST chez les stagiaires en OT
11 juillet 2022 mis à jour par: Chang Gung Memorial Hospital
Effets de la rétroaction spécifique basée sur un outil d'évaluation approfondie du protocole de formation en compétences de communication chez les stagiaires en ergothérapie
La rétroaction spécifique est considérée comme une stratégie importante dans la formation aux compétences de communication (CST).
Cependant, les effets d'une rétroaction spécifique sur les compétences de communication n'ont pas été étudiés de manière approfondie.
Par conséquent, cette étude visait à étudier les effets d'une rétroaction spécifique basée sur un outil d'évaluation approfondie du CST (CST-SF) sur les compétences de communication des stagiaires en ergothérapie.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Description détaillée
Une étude pré-test-post-test à un groupe a été menée.
Trente-six stagiaires ont reçu le CST-SF combiné à des entretiens avec des patients et à de brefs commentaires.
Chaque interne a réalisé trois entretiens avec différents patients.
Après les entretiens, les stagiaires ont reçu de brefs commentaires basés sur le formulaire d'évaluation des compétences en communication Gap-Kalamazoo (GKCSAF) et des commentaires spécifiques basés sur la mesure des compétences en communication pour les thérapeutes.
Les premier et dernier entretiens ont été évalués par des experts, des instructeurs cliniques, des internes et des patients à l'aide du GKCSAF.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
140
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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-
Niaosong Dist
-
Kaohsiung, Niaosong Dist, Taïwan, 833401
- Chang Gung Medical Hospital
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Non
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- étudiants de quatrième année de premier cycle qui avaient commencé leur internat en psychiatrie
Critère d'exclusion:
- Non
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe CST-SF
Le processus de rétroaction était le suivant.
Des commentaires ont été donnés après chaque entretien, y compris de brefs commentaires et SF.
Une brève rétroaction a été fournie par l'instructeur clinique sur la base du formulaire d'évaluation des compétences en communication Gap-Kalamazoo immédiatement après chaque entretien.
Dans les deux semaines suivant les premier et deuxième entretiens, les stagiaires ont reçu des SF d'experts et d'instructeurs cliniques sur la base de la mesure des compétences en communication pour le thérapeute.
Le SF du troisième entretien n'a pas pu être rempli car le stage était terminé.
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En plus de la rétroaction spécifique basée sur un outil d'évaluation approfondie, quatre stratégies modifiées à partir des stratégies courantes dans les études précédentes ont été incorporées dans le protocole d'intervention, y compris la conférence, l'entrevue avec le patient, une brève rétroaction et l'autoréflexion.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Évaluation des compétences en communication Gap-Kalamazoo
Délai: Changement par rapport aux scores GKCSAF de référence à 3 mois
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L'évaluation des compétences en communication Gap-Kalamazoo (GKCSAF) est largement utilisée dans l'enseignement médical pour évaluer les compétences en communication lors des entretiens avec les patients par l'observation et pour fournir une rétroaction immédiate.
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Changement par rapport aux scores GKCSAF de référence à 3 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: TZU-TING CHEN, Master, Chang Gung Memorial Hospital and Chang Gung University College of Medicine, Kaohsiung, Taiwan
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Publications générales
- Gillis AE, Morris MC, Ridgway PF. Communication skills assessment in the final postgraduate years to established practice: a systematic review. Postgrad Med J. 2015 Jan;91(1071):13-21. doi: 10.1136/postgradmedj-2014-132772. Epub 2014 Dec 2.
- van Es JM, Schrijver CJ, Oberink RH, Visser MR. Two-dimensional structure of the MAAS-Global rating list for consultation skills of doctors. Med Teach. 2012;34(12):e794-9. doi: 10.3109/0142159X.2012.709652. Epub 2012 Sep 3.
- Riess H, Kraft-Todd G. E.M.P.A.T.H.Y.: a tool to enhance nonverbal communication between clinicians and their patients. Acad Med. 2014 Aug;89(8):1108-12. doi: 10.1097/ACM.0000000000000287.
- Epstein RM, Street RL Jr. Shared mind: communication, decision making, and autonomy in serious illness. Ann Fam Med. 2011 Sep-Oct;9(5):454-61. doi: 10.1370/afm.1301.
- Fallowfield L, Jenkins V. Effective communication skills are the key to good cancer care. Eur J Cancer. 1999 Oct;35(11):1592-7. doi: 10.1016/s0959-8049(99)00212-9.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
1 août 2020
Achèvement primaire (Réel)
28 février 2022
Achèvement de l'étude (Réel)
1 juillet 2022
Dates d'inscription aux études
Première soumission
5 juillet 2022
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
11 juillet 2022
Première publication (Réel)
13 juillet 2022
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
13 juillet 2022
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
11 juillet 2022
Dernière vérification
1 juillet 2022
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- 202001194B0
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Non
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
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