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Validation psychométrique du questionnaire sur les traits autistiques de camouflage (CAT-Q/DE)

7 mars 2025 mis à jour par: Johannes Boettcher, Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf

Validation psychométrique du questionnaire sur les traits autistiques de camouflage (CAT-Q/DE) dans une population allemande d'adolescents autistes et non autistes.

Pour de nombreuses personnes atteintes, malgré la déficience et la détresse, les troubles du spectre autistique (TSA) sont reconnus et diagnostiqués tardivement, à l'âge scolaire, à l'adolescence, voire à l'âge adulte, ce qui pourrait être dû, entre autres, à l'utilisation de stratégies compensatoires telles que soi-disant "camouflage" par l'individu concerné. Afin de mieux investiguer et quantifier ces stratégies adaptatives et compensatoires des personnes autistes, le Camouflageing Autistic Traits Questionnaire (CAT-Q) a récemment été développé et validé dans le monde anglophone. Le CAT-Q est conçu pour évaluer l'étendue du comportement de camouflage, dans lequel les personnes autistes tentent consciemment ou inconsciemment de dissimuler ou d'atténuer leurs traits autistiques afin de mieux s'adapter aux situations sociales. Jusqu'à présent, cependant, il n'existe aucun questionnaire en langue allemande permettant d'évaluer valablement le camouflage. L'objectif du projet de recherche prévu est de valider psychométriquement le CAT-Q chez les adolescents germanophones âgés de 14 à 21 ans. La validation du CAT-Q représente une base importante pour de nouvelles recherches sur le camouflage de construction et peut par la suite contribuer à une amélioration des diagnostics ainsi qu'à soutenir le développement d'approches de traitement individuelles.

Aperçu de l'étude

Statut

Recrutement

Les conditions

Type d'étude

Observationnel

Inscription (Estimé)

622

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

  • Nom: Johannes Boettcher, Dr.
  • Numéro de téléphone: +49 040 7410-52202
  • E-mail: j.boettcher@uke.de

Lieux d'étude

  • Allemagne
      • Hamburg, Allemagne, 20251
        • Recrutement
        • University Medical Center Hamburg-Eppendorf
        • Contact:
          • Johannes Boettcher, Dr.

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant
  • Adulte

Accepte les volontaires sains

N/A

Méthode d'échantillonnage

Échantillon de probabilité

Population étudiée

Les patients traités au Département de psychiatrie, de psychothérapie et de psychosomatique de l'enfant et de l'adolescent de l'UKE et de la pratique conjointe - KJP Praxis Hoheluft qui répondent aux critères diagnostiques d'un trouble du spectre autistique seront inclus dans l'étude. La fiabilité inter-évaluateur entre les sites sera enregistrée et évaluée pour s'assurer que les critères de diagnostic d'un trouble du spectre autistique sont appliqués de manière cohérente entre les deux sites. Le groupe témoin sera recruté par l'intermédiaire de Bilendi-Respondi, un prestataire de services d'études de marché.

La description

Groupe d'étude sur les critères d'inclusion :

- les patients qui répondent au diagnostic principal de TSA, qui comprend l'autisme atypique (CIM-10 : F84.1) et le syndrome d'Asperger (CIM-10 : F84.5), et sont âgés de 14 à 21 ans.

Groupe d'étude sur les critères d'exclusion :

  • Démence / capacités cognitives inférieures à la moyenne (QI < 85)
  • manque de compétences en allemand
  • déficience visuelle ou auditive grave (non corrigée)

Groupe de contrôle des critères d'inclusion :

- Les adolescents qui n'ont pas de diagnostic principal à vie d'un trouble psychiatrique (ICD-10-GM-2016 : F10 - F69) et qui ont entre 14 et 21 ans.

Groupe de contrôle des critères d'exclusion :

  • démence / capacités cognitives générales inférieures à la moyenne (QI < 85)
  • manque de compétences en allemand
  • déficience grave de la vision ou de l'ouïe (non corrigée).

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

Cohortes et interventions

Groupe / Cohorte
Groupe d'étude
Adolescents âgés de 13 à 21 ans qui répondent aux critères diagnostiques d'un trouble du spectre autistique.
Groupe témoin
Adolescents âgés de 13 à 21 ans sans diagnostic psychiatrique à vie.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Camoufler
Délai: 3-4 minutes
Le questionnaire sur les traits autistiques de camouflage (CAT-Q ; Hull et al., 2019) est une mesure quantitative du camouflage. Le CAT-Q peut être utilisé comme version d'auto-rapport et de rapport parent. Le CAT-Q a été conçu pour être adapté aux populations autistes et non autistes (Hull et al., 2019). L'instrument comprend 25 items auxquels on répond sur une échelle de Likert en sept points.
3-4 minutes

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Traits autistiques
Délai: 3 minutes
L'échelle de réactivité sociale (SRS-16 ; Constantino et al., 2003) est une mesure quantitative des traits autistiques chez les enfants, les adolescents et les adultes. Le SRS-16 (Sturm et al., 2017) est un questionnaire parental en 16 points évaluant les comportements sociaux, communicatifs et rigides chez les enfants et les adolescents en termes de diagnostic dimensionnel de l'autisme.
3 minutes
Santé mentale
Délai: 4 minutes
Le questionnaire sur les forces et les difficultés (SDQ; Goodman, 1997) est l'une des méthodes les plus fréquemment utilisées pour évaluer la santé mentale des enfants et des adolescents du point de vue de soi et des parents. En plus de la version pour enfants et adolescents, il existe également une version pour adultes, la SDQ 18+. Le SDQ évalue les problèmes de santé mentale et les ressources des enfants et des adolescents avec 5 éléments chacun sur cinq sous-échelles : problèmes de comportement, problèmes émotionnels, hyperactivité, problèmes de pairs et comportement prosocial. Il a de bonnes propriétés psychométriques, est économique et a été largement utilisé dans la recherche (Goodman, 2001).
4 minutes
Mentaliser
Délai: 1 minute
Le Reflective Function Questionnaire for Youth-5 (RFQ-Y; Sharp et al., 2022) mesure la capacité de mentalisation chez les adolescents. La version anglaise a montré des propriétés psychométriques satisfaisantes (Sharp et al., 2022).
1 minute
Théorie de l'esprit
Délai: 3-4 minutes
Le Frith-Happé Animations Test (Livingston et al., 2021), qui représente les interactions entre les triangles dans les animations, est un instrument en ligne de mesure de la théorie de l'esprit (ToM). La version Web de ce test fournit une mesure rapide et objective du construit ToM à l'aide de questions à choix multiples. L'instrument a démontré de bonnes propriétés psychométriques dans un échantillon clinique et non clinique (Livingston et al., 2021).
3-4 minutes
Symptômes de la dépression
Délai: 1 minute
L'échelle 9 du Questionnaire sur la santé des patients (PHQ-9 ; (Kroenke et al., 2001) est un questionnaire d'auto-évaluation conçu pour évaluer la gravité du trouble dépressif chez les adolescents et les adultes. Il a été démontré que le PHQ-9 présente de bonnes propriétés psychométriques et a été validé chez les adolescents et les adultes autistes (Arnold et al., 2020).
1 minute
Symptômes d'anxiété
Délai: 1 minute
L'échelle 7 du trouble d'anxiété généralisée (GAD-7 ; Spitzer et al., 2006) est un questionnaire d'auto-évaluation conçu pour évaluer la gravité de l'anxiété chez les adolescents et les adultes. Le GAD-7 a été validé chez des populations adolescentes et adultes, affichant de bonnes propriétés psychométriques (Löwe et al., 2008). Le GAD-7 est fortement corrélé aux mesures d'anxiété, notamment le Beck Anxiety Inventory (Spitzer et al., 2006) et fournit également une mesure valable d'autres troubles anxieux, par ex. anxiété sociale et trouble panique (Kroenke et al., 2007).
1 minute
Stresser
Délai: 1 minute
L'échelle de stress perçu (PSS-10 ; Schneider et al., 2020) est un questionnaire en 10 éléments couramment utilisé pour évaluer les niveaux de stress chez les adolescents et les adultes de 12 ans et plus. Il évalue dans quelle mesure une personne a perçu la vie comme imprévisible, incontrôlable et accablante au cours du mois écoulé.
1 minute
Solitude
Délai: 1 minute
Échelle de solitude à 3 éléments (Klein et al., 2021) : La solitude est également mesurée par l'échelle de solitude à 3 éléments. L'échelle est une mesure économique dérivée de l'échelle de solitude R-UCLA (Russell et al., 1980) qui capture les aspects fondamentaux de la solitude : un sentiment d'isolement, de déconnexion et de non-appartenance. Les éléments sont évalués sur des échelles de Likert à 5 points. Les réponses sont additionnées pour obtenir un score total allant de 0 à 12, les scores plus élevés indiquant des niveaux de solitude plus élevés. Des adaptations de l'instrument liées à l'autisme ont été réalisées selon des recherches récentes (Grace et al., 2023).
1 minute
Régulation des émotions
Délai: 1 minute
L’échelle des difficultés de régulation des émotions (DERS ; Gratz et Roemer, 2004) a été utilisée pour mesurer les difficultés de régulation des émotions. Bien qu'il existe différentes versions, nous utiliserons dans cette étude la version courte avec 8 éléments comme suggéré par Penner & Sharp, 2022. Le DERS-8 a montré de bonnes propriétés psychométriques (Penner & Sharp, 2022).
1 minute
Communication parent-adolescent
Délai: 2-3 minutes
La qualité de la communication dyadique parent-adolescent a été évaluée à l'aide de la traduction allemande de l'échelle de communication parent-adolescent (PACS ; Barnes et Olson, 1982). La mesure originale se compose d'une version pour adolescents et d'une version pour parents avec 20 éléments identiques notés sur une échelle de 1 (« fortement en désaccord ») à 5 (« tout à fait d'accord »). La version allemande de l'instrument a montré des propriétés psychométriques acceptables (Zapf & Boettcher, 2024)
2-3 minutes

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Johannes Boettcher, Dr., Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf
  • Chaise d'étude: Sarah Hohmann, Prof. Dr., Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf
  • Chaise d'étude: Carola Bindt, Dr., Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf
  • Chaise d'étude: Benno Schimmelmann, Prof. Dr., Universitäre Psychiatrische Dienste Bern

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

20 février 2023

Achèvement primaire (Estimé)

1 août 2025

Achèvement de l'étude (Estimé)

1 septembre 2025

Dates d'inscription aux études

Première soumission

4 août 2023

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

4 août 2023

Première publication (Réel)

14 août 2023

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

25 mars 2025

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

7 mars 2025

Dernière vérification

1 mars 2025

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • LPEK-0659

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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