- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT06434805
Une initiative éducative pour réduire la stigmatisation envers les travailleuses du sexe et les minorités sexuelles parmi les étudiants en soins infirmiers
Une initiative éducative pour réduire la stigmatisation envers les travailleuses du sexe et les minorités sexuelles parmi les étudiants en soins infirmiers : une étude pilote
Contexte : Les travailleuses du sexe et les minorités sexuelles (SWSM) se heurtent souvent à des obstacles lorsqu'elles accèdent aux services de santé en raison de la stigmatisation sociale et de la discrimination. À Hong Kong, la stigmatisation et les préjugés existent parmi les infirmières et les étudiants en sciences infirmières à l'égard du SWSM.
Objectifs : Cette initiative éducative vise à améliorer les connaissances, les attitudes et les compétences cliniques des étudiants en soins infirmiers dans la prise en charge des SWSM.
Méthodes : Cette étude pilote utilisera une conception pré- et post-test en un seul groupe. Un échantillonnage de commodité sera utilisé pour recruter 52 étudiants en soins infirmiers de la phase clinique du programme de baccalauréat en sciences infirmières de l'École de soins infirmiers et d'études en santé de l'Université métropolitaine de Hong Kong, ainsi que des étudiants en soins infirmiers d'autres universités locales. L'intervention consistera en un atelier d'une journée de quatre séances basé sur la théorie sociale cognitive et la théorie des contacts interpersonnels. L'atelier couvrira divers sujets, notamment la terminologie, les droits de l'homme, la stigmatisation et la discrimination dans les établissements de soins de santé, le contact avec SWSM et le renforcement des compétences. Le principal critère de jugement inclura les attitudes des participants envers SWSM. Les mesures des résultats secondaires comprenaient leurs connaissances et leurs compétences cliniques. Ces mesures des résultats seront évaluées au départ (T0) et après l'intervention (T1) et un suivi de trois mois (T2). De plus, des discussions de groupe seront organisées pour explorer les expériences des participants concernant l'intervention.
Discussion : Les résultats de cette étude pourraient contribuer aux connaissances existantes sur la stigmatisation entourant le SWSM à Hong Kong et son impact sur les soins de santé. L'intervention devrait accroître les connaissances, les attitudes et les compétences des étudiants en soins infirmiers dans la prestation de soins aux SWSM. En promouvant des soins équitables et sans jugement, la recherche vise à contribuer au bien-être général et aux résultats de santé du SWSM. Ces résultats éclaireront les futurs programmes de formation infirmière et la pratique clinique, facilitant le développement de soins plus inclusifs et centrés sur le patient pour les populations marginalisées à Hong Kong et au-delà.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Hong Kong, Hong Kong
- Hong Kong Metropolitan University
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- âgé de 18 ans ou plus ;
- étudier en phase clinique (c'est-à-dire de la 3e à la 5e année);
- sont capables de parler, lire et écrire le cantonais ou le putonghua ;
- sont disposés à participer à l'étude et à partager leur expérience de l'initiative éducative avec le groupe de recherche ;
- avoir un consentement éclairé pour participer à l’étude.
Critère d'exclusion:
- Ceux qui ont suivi un atelier ou une discussion similaire sur les travailleuses du sexe et les minorités sexuelles dans le cadre d'une formation infirmière antérieure seront exclus de cette étude.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Autre: Atelier pédagogique
Il s'agit d'un atelier d'une journée avec quatre séances.
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Les participants recevront un atelier d'une journée (quatre sessions).
Le contenu générique vise à améliorer la compréhension de l'orientation sexuelle, des identités de genre, de la stigmatisation sociale, du travail du sexe, de l'orientation sexuelle et des droits de l'homme (session 1), de l'expérience vécue du SWSM (session 2), du contenu spécifiquement lié au domaine médical et de santé. domaine, notamment connaître les obligations professionnelles et éthiques (session 3), les compétences qui peuvent être adoptées lors de la prestation de services à SWSM (session 4).
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Développement LGBT de l'échelle des compétences cliniques (LGBT-DOCSS)
Délai: Base, immédiatement après l'intervention, 2 mois après l'intervention
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LGBT-DOCSS sera utilisé pour évaluer les compétences cliniques des étudiants en soins infirmiers pour prendre soin des minorités sexuelles.
Il comprend 18 éléments traversant trois domaines: la préparation clinique, les attitudes d'attitudes et les connaissances de base.
Une échelle de type Likert à 7 points a été utilisée, avec 1 = pas du tout vrai, 4 = un peu vraie et 7 = Total True.
Le score total varie de 18 à 126.
Des scores plus élevés indiquent des niveaux plus élevés de préparation clinique et de connaissances rudimentaires et de conscience de l'attitude moins préjudiciable concernant les clients / patients LGBT.
LGBT-DOCSS a été traduit par l'équipe de recherche.
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Base, immédiatement après l'intervention, 2 mois après l'intervention
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Acceptabilité de l'atelier
Délai: La ligne de base, immédiatement après l'intervention, et le suivi de 2 mois.
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L'acceptabilité des participants de l'atelier a été évaluée à l'aide d'un questionnaire auto-développé composé de 10 éléments.
Chaque élément a été évalué sur une échelle de Likert à cinq points (1 = fortement en désaccord, 5 = fortement d'accord).
L'exemple des éléments comprenait des évaluations de la pertinence, de la pertinence, de la diversité et de l'intérêt du contenu, et la confiance des participants dans la prise en charge des personnes LGBTQ + après l'atelier, leur satisfaction globale à l'égard de l'expérience et leur volonté de le recommander à d'autres.
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La ligne de base, immédiatement après l'intervention, et le suivi de 2 mois.
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- HE-NHS2024/02
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
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