Éducation à la santé menstruelle pour les adolescents malvoyants

La menstruation est un processus physiologique et naturel du système reproducteur. On rapporte que plus de 300 millions de personnes ont leurs règles chaque jour dans le monde. En moyenne, une femme a ses règles pendant environ 3 000 jours, soit 8 ans, entre 11 et 49 ans. La menstruation est donc une question importante qui nécessite une adaptation physique, spirituelle et sociale pour les femmes. On sait que la majorité des personnes en période de menstruation ont de sérieuses difficultés à gérer leurs cycles menstruels mensuels de manière saine et efficace. Cependant, les besoins menstruels des filles et des femmes présentant différents types de handicaps varient par rapport aux personnes non handicapées.

Étant donné que le sens de la vue joue un rôle important dans l’exécution des activités quotidiennes, les filles et les femmes malvoyantes font partie des groupes handicapés qui rencontrent diverses difficultés au cours du processus menstruel. Dans la littérature, on constate que les personnes malvoyantes ont des mythes et des croyances négatives sur la période menstruelle, ont des difficultés à prendre soin d'elles-mêmes, ne respectent pas les règles d'hygiène pendant la période menstruelle et parlent de la gestion de l'hygiène menstruelle avec leurs mères, sœurs. , amis, etc. Il est souligné qu'il existe des lacunes dans leurs connaissances et leurs pratiques en matière d'hygiène menstruelle, qu'elles considèrent la période menstruelle comme une honte et qu'elles rencontrent des difficultés telles que l'isolement social et la stérilisation forcée. Dans ce contexte, la période menstruelle apparaît comme un problème de santé publique mondial important pour les filles et les femmes malvoyantes.

La gestion de la santé/hygiène menstruelle est importante pour faire face aux problèmes rencontrés pendant les menstruations. Le Fonds international d'urgence des Nations Unies pour l'enfance souligne que la gestion de la santé et de l'hygiène menstruelles doit être abordée dans un cadre plus large, conciliant santé, bien-être, égalité des sexes, éducation, égalité sociale, politiques d'autonomisation individuelle et droits de l'homme. Le seul point qui distingue les femmes malvoyantes des femmes voyantes en ce qui concerne les menstruations est la gestion de l'hygiène menstruelle. Gestion menstruelle chez les femmes malvoyantes ; Cela varie en fonction de l'utilisation de matériels tels que des serviettes et des tampons, de la formation en matière d'hygiène, du degré de soutien social, du statut de handicap de la personne et des symptômes liés aux menstruations. Différentes méthodes et outils peuvent être utilisés dans la formation des personnes malvoyantes. Lorsqu’on dispense une éducation aux personnes malvoyantes, des changements doivent être apportés aux outils utilisés plutôt qu’au contenu de l’éducation. Car le manque de vision ne constitue pas un obstacle à leur éducation. La formation peut être dispensée à l'aide de modèles, de brochures imprimées contenant l'alphabet braille, d'enregistrements vocaux et de technologies d'assistance.

La formation complète à la gestion de l’hygiène menstruelle qui sera préparée guidera les professionnels de la santé, les enseignants et les institutions d’éducation spécialisée. Des études ont révélé que les infirmières éprouvent des difficultés et des problèmes de communication lorsqu'elles prodiguent des soins à des personnes handicapées. On pense qu'il guidera les infirmières concernant les méthodes éducatives et les besoins des personnes malvoyantes. De plus, il s'agit d'une étude qui peut soutenir le personnel de santé qui peut être inadéquat dans les rôles de conseil et de formation en raison du nombre insuffisant de personnels de santé dans notre pays et de leur charge de travail élevée. En particulier, l'utilisation généralisée de la formation en ligne pour l'éducation des personnes handicapées peut constituer une opportunité pour de nombreuses personnes handicapées confrontées à des problèmes économiques, de transport et matériels, quels que soient le moment et le lieu.

Hypothèses de la recherche :

Ho : Entre groupes ; Ho1 : Il n'y a pas de différence entre les scores de l'échelle d'attitude menstruelle dans l'éducation à la santé menstruelle en ligne et en face à face.

Ho2 : Il n'y a aucune différence entre les scores de l'échelle des symptômes menstruels dans l'éducation à la santé menstruelle en ligne et en face à face.

Ho3 : Il n'y a aucune différence entre les scores d'anxiété dans l'éducation à la santé menstruelle en ligne et en face à face.

H1 : Entre groupes :

H11 : Il existe une différence entre les scores de l'échelle d'attitude menstruelle dans l'éducation à la santé menstruelle en ligne et en face à face.

H12 : Il existe une différence entre les scores de l’échelle des symptômes menstruels dans l’éducation à la santé menstruelle en ligne et en face à face.

H13 : Il existe une différence entre les scores d’anxiété dans l’éducation à la santé menstruelle en ligne et en face à face.