Impact de la formation basée sur les compétences et des résultats d'emploi de l'assistance technique des personnes atteintes de DI/DD
L'impact de la formation basée sur les compétences et de l'assistance technique sur les résultats d'emploi intégrés compétitifs des personnes atteintes de DI/DD
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
La phase finale de l'étude vise à déterminer si l'ajout d'une assistance technique au cours actuel a non seulement un impact sur les connaissances des participants, mais également sur leur engagement autodéclaré dans les compétences qui sont les résultats de leur acquisition de connaissances. De plus, la troisième phase reliera la participation au cours et à l'AT (assistance technique) aux résultats d'emploi des personnes ayant une DI/DD (personnes ayant une déficience intellectuelle et/ou développementale). Ces ajouts comblent d'importantes lacunes dans la littérature et la recherche existantes sur les spécialistes de l'emploi, la formation et son impact sur les résultats en matière d'emploi.
Bien qu'il existe des pratiques fondées sur des données probantes en matière d'emploi assisté, les recherches indiquent que ces pratiques ne sont pas souvent mises en pratique. De plus, parmi les quelques études qui ont exploré la formation ES (spécialiste de l'emploi) et son efficacité, très peu ont déterminé si la formation avait un impact sur les résultats en matière d'emploi des personnes handicapées. Les spécialistes de l'emploi et leurs compétences ont un impact direct sur la réussite professionnelle des personnes atteintes de DI/DD. Malgré l’introduction de l’ES dans le domaine il y a plus de quatre décennies ainsi que le soutien législatif, les résultats en matière d’emploi des individus restent terriblement bas. Il est nécessaire de commencer à rassembler des preuves de l'impact de la formation ainsi que de sa faisabilité et de son dosage afin d'identifier comment préparer les prestataires de services d'emploi à mieux aider les personnes handicapées à accéder à l'emploi.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- La phase 1
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Virginia
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Richmond, Virginia, États-Unis, 23298
- Virginia Commonwealth University
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'intégration :
- Utilisez la liste de diffusion VCU RRTC
- Résider ou travailler aux États-Unis
- 18 ans et plus
- n'avoir pas participé à la formation ACRe
- Fournir actuellement ou fournira des services d'emploi aux personnes ayant une DI/DD
Critères d'exclusion :
- Impossible de consentir
- Moins de 18 ans
- Femmes enceintes
- Prisonniers
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Comparateur placebo: Groupe de contrôle
Le cours en ligne VCU-RRTC actuel.
Association of Community Rehabilitation Educators, organisme d'accréditation qui a développé des compétences pour les coachs professionnels et qui a approuvé le programme d'études en ligne proposé par le VCU-RRTC depuis plus d'une décennie.
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Approuvé par l'ACRE en tant qu'organisme d'accréditation et proposé virtuellement via le VCU RRTC depuis plus de 15 ans. Le cursus comprend actuellement : je. Six modules ii. Six forums de discussion en ligne iii. Devoirs dans chaque module iv. Un quiz par module v. Devoir final |
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Expérimental: Expérimental
Le cours VCU-RRTC plus TA (assistance technique).
Association of Community Rehabilitation Educators, organisme d'accréditation qui a développé des compétences pour les coachs professionnels et qui a approuvé le programme d'études en ligne proposé par le VCU-RRTC depuis plus d'une décennie.
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Approuvé par l'ACRE en tant qu'organisme d'accréditation et proposé virtuellement via le VCU RRTC depuis plus de 15 ans. Le cursus comprend actuellement : je. Six modules ii. Six forums de discussion en ligne iii. Devoirs dans chaque module iv. Un quiz par module v. Devoir final
Des séances d'assistance technique seront fournies à de petits groupes de participants de 5 à 7 personnes via la technologie Zoom.
Il y aura une session TA virtuelle pour chacun des six modules qui durera 1 heure.
Les séances d'AT seront dispensées par un expert/mentor SE formé.
Les sessions TA auront des plans pédagogiques afin qu'elles soient dispensées de manière cohérente et s'aligneront sur le contenu du module associé et impliqueront une application et une discussion qui facilitent la mise en œuvre et la réflexion du matériel.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Impact du VCU ACRE sur les compétences et les connaissances
Délai: après la fin des études - 9 mois
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Déterminer si le cours en ligne VCU ACRE a un impact sur les compétences et les connaissances de la profession d'emploi. Le cours en ligne sur l'emploi assisté par VCU est conçu pour fournir un développement des connaissances et des compétences dans un emploi intégré compétitif afin d'inclure un emploi soutenu et personnalisé. La formation de 40 heures est présentée en six modules. Chaque module est affiché pendant deux semaines pour un total de douze semaines. Le contenu du cours est dispensé sous forme de cours en ligne avec des présentations audio et vidéo enregistrées, des lectures obligatoires, des activités pratiques et des discussions en ligne couvrant les sujets suivants : Module 1 : Présentation et introduction à Employment First Module 2 : Profil du client et découverte Module 3 : Marketing et développement de l'emploi Module 4 : Emploi personnalisé Module 5 : Supports sur les chantiers Module 6 : Sécurité sociale et autres sujets spéciaux |
après la fin des études - 9 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Impact du cours VCU ACRE et de l'assistance technique
Délai: après la fin des études - 9 mois
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Le cours en ligne sur l'emploi assisté de VCU est conçu pour fournir un développement des connaissances et des compétences dans un emploi intégré compétitif afin d'inclure un emploi accompagné et personnalisé. Identifiez si le cours en ligne VCU ACRE et l'assistance technique ont un impact sur les compétences et la connaissance de la profession. La formation de 40 heures est présentée en six modules. Chaque module est affiché pendant deux semaines pour un total de douze semaines. Le contenu du cours est dispensé sous forme de cours en ligne avec des présentations audio et vidéo enregistrées, des lectures obligatoires, des activités pratiques et des discussions en ligne couvrant les sujets suivants : Module 1 : Présentation et introduction à Employment First Module 2 : Profil du client et découverte Module 3 : Marketing et développement de l'emploi Module 4 : Emploi personnalisé Module 5 : Supports sur les chantiers Module 6 : Sécurité sociale et autres sujets spéciaux |
après la fin des études - 9 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Whitney Ham, Virginia Commonwealth University
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- HM20029287
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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