Effekten av kompetansebasert opplæring og teknisk assistanse sysselsettingsresultater for personer med ID/DD
Effekten av kompetansebasert opplæring og teknisk assistanse på konkurransedyktige integrerte sysselsettingsresultater for personer med ID/DD
Studieoversikt
Status
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Den siste fasen av studien tar sikte på å identifisere om tillegget av teknisk assistanse til det nåværende kurset ikke bare påvirker kunnskapen til deltakerne, men også deres selvrapporterte engasjement i ferdigheter som er resultatet av deres kunnskapsinnhenting. I tillegg vil den tredje fasen knytte deltakelse i kurset og TA (teknisk assistanse) til sysselsettingsresultater for personer med ID/DD (individer med intellektuell og/eller utviklingshemming). Disse tilleggene adresserer store hull i eksisterende litteratur og forskning om sysselsettingsspesialister, opplæring og dens innvirkning på sysselsettingsresultater.
Selv om det eksisterer evidensbasert praksis i SE (Supported Employment), viser forskning at disse praksisene ikke ofte settes i verk. Videre, av de få studier som har utforsket ES(Employment Specialist)-opplæring og dens effektivitet, har svært få identifisert om opplæring påvirker sysselsettingsresultatene til personer med funksjonshemming. Arbeidsspesialister og deres ferdigheter påvirker direkte den vellykkede ansettelse av personer med ID/DD. Til tross for introduksjonen av SE på feltet for over fire tiår siden, samt lovgivningsstøtte, forblir sysselsettingsresultatene for individer med dystert lave. Det er nødvendig å begynne å samle bevis på virkningen av opplæring samt gjennomførbarhet og dosering for å identifisere hvordan man kan forberede arbeidsformidlingsleverandører til å bedre støtte personer med nedsatt funksjonsevne for å få jobb.
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Fase 1
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Virginia
-
Richmond, Virginia, Forente stater, 23298
- Virginia Commonwealth University
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inkluderingskriterier:
- Bruk VCU RRTC listserv
- Bor eller jobber i USA
- 18 og eldre
- har ikke deltatt på ACre-trening
- Tilbyr eller vil for tiden tilby arbeidstjenester til personer med ID/DD
Ekskluderingskriterier:
- Kan ikke samtykke
- Under 18
- Gravide kvinner
- Fanger
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Placebo komparator: Kontrollgruppe
Det nåværende VCU-RRTC nettkurset.
Association of Community Rehabilitation Educators, akkrediteringsorgan som har utviklet kompetanse for jobbcoacher og som godkjente den elektroniske læreplanen som har blitt gitt gjennom VCU-RRTC i over et tiår.
|
Godkjent av ACRE som akkrediteringsorgan og har blitt tilbudt praktisk talt gjennom VCU RRTC i over 15 år. Kurset inneholder for tiden: jeg. Seks moduler ii. Seks nettbaserte diskusjonsfora iii. Oppgaver i hver modul iv. En quiz per modul v. Avsluttende oppgave |
|
Eksperimentell: Eksperimentell
VCU-RRTC-kurset pluss TA (teknisk assistanse).
Association of Community Rehabilitation Educators, akkrediteringsorgan som har utviklet kompetanse for jobbcoacher og som godkjente den elektroniske læreplanen som har blitt gitt gjennom VCU-RRTC i over et tiår.
|
Godkjent av ACRE som akkrediteringsorgan og har blitt tilbudt praktisk talt gjennom VCU RRTC i over 15 år. Kurset inneholder for tiden: jeg. Seks moduler ii. Seks nettbaserte diskusjonsfora iii. Oppgaver i hver modul iv. En quiz per modul v. Avsluttende oppgave
Teknisk assistanse-økter vil bli gitt til små grupper av deltakere på 5-7 via Zoom-teknologi.
Det vil være én virtuell TA-økt for hver av de seks modulene som varer i 1 time.
TA-øktene vil bli gitt av en utdannet SE-ekspert/ mentor.
TA-øktene vil ha instruksjonsplaner slik at de leveres konsekvent og vil samsvare med den tilhørende modulens innhold og vil innebære anvendelse og diskusjon som letter implementering og refleksjon av materialet.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Innvirkning av VCU ACRE på ferdigheter og kunnskap
Tidsramme: etter fullført studie-9 måneder
|
Identifiser om VCU ACRE Online Course påvirker ferdigheter og kunnskap om ansettelsesyrket. VCU Supported Employment Online Course er designet for å gi kunnskap og ferdighetsutvikling i konkurransedyktig integrert ansettelse for å inkludere støttet og tilpasset ansettelse. Den 40 timer lange opplæringen presenteres i seks moduler. Hver modul legges ut i to uker i totalt tolv uker. Kursinnholdet leveres gjennom et online kursformat med innspilte lyd- og videopresentasjoner, nødvendig lesing, praktiske aktiviteter og nettdiskusjoner som dekker følgende emner: Modul 1: Oversikt og introduksjon til Employment First Modul 2: Kundeprofil og oppdagelse Modul 3: Markedsføring og jobbutvikling Modul 4: Tilpasset ansettelse Modul 5: Job Site Supports Modul 6: Social Security og andre spesielle emner |
etter fullført studie-9 måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Effekten av VCU ACRE-kurs pluss teknisk assistanse
Tidsramme: etter fullført studie-9 måneder
|
VCU Supported Employment Online Course er designet for å gi kunnskap og ferdighetsutvikling i konkurransedyktig integrert ansettelse for å inkludere støttet og tilpasset ansettelse. Identifiser om VCU ACRE Online Course pluss teknisk assistanse påvirker ferdigheter og kunnskap om ansettelsesyrket. Den 40 timer lange opplæringen presenteres i seks moduler. Hver modul legges ut i to uker i totalt tolv uker. Kursinnholdet leveres gjennom et online kursformat med innspilte lyd- og videopresentasjoner, nødvendig lesing, praktiske aktiviteter og nettdiskusjoner som dekker følgende emner: Modul 1: Oversikt og introduksjon til Employment First Modul 2: Kundeprofil og oppdagelse Modul 3: Markedsføring og jobbutvikling Modul 4: Tilpasset ansettelse Modul 5: Job Site Supports Modul 6: Social Security og andre spesielle emner |
etter fullført studie-9 måneder
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Samarbeidspartnere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Whitney Ham, Virginia Commonwealth University
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- HM20029287
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .