Intervention de contact intergroupe pour les étudiants en sciences infirmières afin d'améliorer le stéréotype du vieillissement
9 octobre 2024 mis à jour par: Li Fang, Huzhou University
Effets de la formation par contact intergroupes sur les stéréotypes liés au vieillissement chez les étudiants en sciences infirmières de premier cycle : un essai contrôlé randomisé
Cette étude visait à étudier les effets de la formation de contact intergroupes sur les niveaux de stéréotypes liés au vieillissement, d'anxiété intergroupe et de volonté de s'engager dans un travail de soins infirmiers gériatriques chez les étudiants en soins infirmiers de premier cycle.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Cette recherche a été conçue comme une étude expérimentale contrôlée randomisée pré-test-post-test.
Des étudiants en soins infirmiers d'une université de Hangzhou, en Chine, ont servi de sujets de recherche, assignés au hasard au groupe expérimental ou témoin.
Le groupe témoin a reçu une formation dans le cadre du cours régulier et a bénéficié d'une intervention compensatoire après l'expérience, tandis que le groupe expérimental a reçu une formation de contact intergroupe (le cours régulier combiné à un contenu de contact intergroupe).
Cette formation s'est déroulée sous forme d'interventions individuelles et de groupe pour une durée de 12 semaines.
Les niveaux de stéréotypes liés au vieillissement, l'anxiété intergroupe et la volonté de s'engager dans des soins gériatriques parmi les étudiants en soins infirmiers ont été étudiés avant et après la formation.
Le nombre, le pourcentage, la moyenne, l'écart type, les tests de Shapiro-Wilk, le test T, les tests de rangs signés de Wilcoxon et les tests U de Mann-Whitney ont été utilisés pour analyser les données.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
126
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Zhejiang
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Hangzhou, Zhejiang, Chine, 313000
- School of Nursing, Hangzhou Normal University
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Non
La description
Critères d'intégration :
- étudiants de premier cycle à temps plein inscrits au programme de sciences infirmières
- pas encore inscrit à un cours de soins infirmiers gériatriques
- a accepté de participer à cette étude et a signé un formulaire de consentement éclairé
Critères d'exclusion :
- les étudiants du programme de sciences infirmières poursuivant un baccalauréat dans le cadre d'un parcours professionnel menant à un diplôme
- Étudiants ayant fait une pause dans leurs études
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Double
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Formation de contact intergroupe + Formation en cours régulier
En plus du programme régulier, le groupe expérimental d'étudiants en soins infirmiers devait recevoir le programme d'intervention développé par cette étude.
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Le programme d'intervention utilise le contact direct et quatre types de contact indirect comme stratégie d'intervention et cadre général, et est divisé en trois étapes principales, l'évaluation et la réflexion sur les stéréotypes liés au vieillissement, la réalisation de contacts indirects et directs et l'évaluation de l'efficacité de l'intervention.
La période est de 12 semaines, les interventionnistes comprenant le chercheur et les étudiants en soins infirmiers.
Les formes d'intervention comprennent la tenue de mini-conférences, l'organisation de la participation à des activités bénévoles et des entretiens de nostalgie.
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Comparateur actif: Formation régulière uniquement
Les étudiants en sciences infirmières du groupe témoin ont reçu des cours réguliers et des activités pratiques, notamment des soins infirmiers gériatriques, des cours quotidiens et des activités communautaires.
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Le processus spécifique consiste à signer en classe, à revoir les connaissances du cours précédent en posant des questions, à présenter le contenu du nouveau cours, l'enseignant explique les points de connaissances en fonction des objectifs pédagogiques et du contenu pédagogique, et enfin à attribuer le post- devoirs de classe du contenu du cours.
À la fin de l’expérience, le groupe témoin a bénéficié d’une intervention compensatoire.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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La valeur de l'effet implicite (D)
Délai: Référence et mois 3
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La valeur de l'effet implicite a été mesurée par le test d'association implicite à catégorie unique (SC-IAT), une tâche de catégorisation de mots limitée dans le temps, à l'aide de la procédure E-Prime.
Le programme SC-IAT se compose de quatre blocs : les blocs I et III sont des blocs de pratique, tandis que les blocs II et IV sont des tests formels.
Les données analysées proviennent des blocs II et IV.
Les blocs I et II présentent des tâches incompatibles avec des mots positifs pour les personnes âgées à gauche et des mots négatifs à droite.
Les blocs III et IV sont des tâches compatibles, avec des mots positifs à droite et des mots conceptuels âgés et des mots négatifs à gauche.
La valeur de l'effet implicite (D) a été calculée en soustrayant le temps de réaction moyen de la tâche compatible de celui de la tâche incompatible, puis en divisant par l'écart type des temps de réaction corrects.
Une valeur D de 0 indique un stéréotype implicite neutre du vieillissement, tandis qu'une valeur inférieure à 0 suggère un stéréotype négatif.
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Référence et mois 3
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle de volonté de soins infirmiers gériatriques
Délai: Référence et mois 3
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L’échelle de volonté de soins infirmiers gériatriques a été utilisée pour mesurer l’intention de s’engager dans des soins infirmiers gériatriques.
L'échelle se compose de 21 entrées divisées en quatre sections principales : attitudes comportementales, normes subjectives, contrôle comportemental perçu et intentions comportementales.
Il a été noté sur une échelle de Likert à 5 points, les entrées positives étant notées 10, 8, 6, 4 et 2 dans cet ordre, et l'inverse pour les entrées négatives.
Le coefficient α de Cronbach dans cette étude était de 0,787.
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Référence et mois 3
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Échelle d'anxiété intergroupe (IAS)
Délai: Référence et mois 3
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L’échelle d’anxiété intergroupe a été utilisée pour mesurer l’anxiété intergroupe.
L'échelle a été développée par Stephan et comprend 10 entrées sur une échelle de Likert à 7 points.
Les entrées 5 à 7 sont notées à l'envers, les scores les plus faibles indiquant des niveaux plus élevés d'anxiété intergroupe.
L'échelle est largement appliquée au niveau international, avec un coefficient α de Cronbach de 0,808 dans cette étude.
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Référence et mois 3
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chaise d'étude: Meijuan Cao, Huzhou University
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
1 mai 2022
Achèvement primaire (Réel)
31 juillet 2022
Achèvement de l'étude (Réel)
31 juillet 2022
Dates d'inscription aux études
Première soumission
27 août 2024
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
23 septembre 2024
Première publication (Réel)
26 septembre 2024
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
15 octobre 2024
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
9 octobre 2024
Dernière vérification
1 octobre 2024
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 2022025.
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
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