Formation en régulation des émotions, étudiante en soins infirmiers et alexithymie
21 novembre 2024 mis à jour par: Günay Öge, Ankara Medipol University
L'effet de la formation en régulation des émotions sur les niveaux d'alexithymie chez les étudiants en sciences infirmières
Cette étude visait à étudier les effets de la formation à la régulation émotionnelle, préparée sur la base de l'approche cognitivo-comportementale, sur l'alexithymie chez les étudiants en soins infirmiers.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Cette étude visait à réduire les niveaux d'alexithymie chez les étudiants en soins infirmiers grâce à une formation à la régulation des émotions basée sur une approche cognitivo-comportementale.
L'étude a été menée auprès de 74 étudiants en soins infirmiers, 37 dans le groupe d'intervention et 37 dans le groupe témoin, étudiant dans une université fondatrice au cours de l'année universitaire 2023-2024.
Les données de l'étude ont été collectées à l'aide du formulaire de collecte de données et de l'échelle d'alexithymie de Toronto-20 (TAS-20).
Les outils de collecte de données ont été appliqués trois fois en tant que tests pré-post et de suivi.
Les étudiants et étudiantes répondant aux critères d'inclusion de l'étude ont été déterminés à l'aide du pré-test de la population.
Pour que le groupe échantillon soit représentatif de la population, les étudiants présentant des niveaux élevés d'alexithymie ont été identifiés par stratification en déterminant les ratios de classe et de genre.
Ensuite, les étudiants ont été répartis dans des groupes d'intervention et de contrôle par randomisation.
Le programme de formation de 7 séances préparé pour les étudiants du groupe d'intervention a été appliqué.
Aucune intervention n'a été faite au groupe témoin pendant la mise en œuvre.
Une fois les sessions de formation terminées, des données post-test ont été collectées.
Des mesures de suivi ont été effectuées trois mois plus tard.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
74
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Ankara, Turquie
- Ankara Medipol University
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critères d'intégration :
- Être étudiant au département de soins infirmiers
- Accepter de participer à l'étude
Critères d'exclusion :
- Avoir reçu un soutien psychologique au cours des 10 dernières années
- Avoir un trouble psychiatrique
- Ne pas être citoyen de la République de Turquie
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe de formation en régulation des émotions
Étant donné que le nombre de participants dans le groupe d'intervention empêcherait que la formation soit dispensée en groupe, les participants ont été divisés en trois groupes différents.
Chaque groupe a reçu une formation théorique sur les émotions, les pensées, les symptômes physiques résultant des émotions et les manières verbales et non verbales de communiquer les émotions.
La formation théorique a été renforcée par des activités telles que des exercices de relaxation, des jeux de rôle, de l'imagination, du brainstorming, etc.
Chaque formation a duré 60 à 90 minutes.
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L'homme est un être social et interagit donc avec son environnement.
Au cours du processus d’interaction, ils peuvent transférer leurs sentiments, leurs pensées et leurs informations.
Cependant, le processus d’interaction ne se déroule pas toujours sans heurts.
Aujourd’hui, l’incapacité des gens à exprimer leurs émotions de manière appropriée affecte négativement la communication.
La raison pour laquelle les gens ne peuvent pas exprimer leurs émotions peut être le niveau élevé d’alexithymie.
Le concept d’alexithymie signifie avoir des difficultés à reconnaître, exprimer et nommer ses émotions.
Des niveaux élevés d'alexithymie chez les étudiants, qui sont de futurs professionnels de la santé, peuvent avoir des effets négatifs sur eux-mêmes, sur les autres professionnels de la santé et sur les patients dont ils s'occupent ; cela peut provoquer un épuisement professionnel chez les professionnels de la santé, diminuer la qualité des soins qu'ils prodiguent et les amener à vivre des conflits de communication interpersonnelle.
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Aucune intervention: Groupe témoin
Les participants du groupe témoin n’ont reçu aucune formation.
Seuls les tests pré-test, post-test et de suivi ont été appliqués aux individus de ce groupe.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle d'alexithymie-20 de Toronto
Délai: - Avant l'entraînement. -immédiatement après la fin de la formation. -Trois mois après la formation.
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L'échelle mesure le niveau d'alexithymie de l'individu.
L'échelle est une échelle de type Likert composée de 20 items et notée entre 1 et 5.
La note minimale pouvant être obtenue sur l’échelle est de 20 et la note maximale est de 100.
Plus le score obtenu sur l’échelle est élevé, plus le niveau d’alexithymie de l’individu est élevé.
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- Avant l'entraînement. -immédiatement après la fin de la formation. -Trois mois après la formation.
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
2 octobre 2023
Achèvement primaire (Réel)
23 décembre 2023
Achèvement de l'étude (Réel)
28 juin 2024
Dates d'inscription aux études
Première soumission
18 novembre 2024
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
21 novembre 2024
Première publication (Estimé)
22 novembre 2024
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimé)
22 novembre 2024
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
21 novembre 2024
Dernière vérification
1 novembre 2024
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- E.60365
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .