Entrenamiento en Regulación de las Emociones, Estudiante de Enfermería y Alexitimia

Este estudio tuvo como objetivo reducir los niveles de alexitimia en estudiantes de enfermería con entrenamiento en regulación emocional basado en un enfoque cognitivo conductual. El estudio se realizó con 74 estudiantes de enfermería, 37 del grupo de intervención y 37 del grupo control, que cursaban estudios en una universidad de fundación en el curso académico 2023-2024. Los datos del estudio se recopilaron utilizando el formulario de recopilación de datos y la Escala de Alexitimia de Toronto-20 (TAS-20). Las herramientas de recolección de datos se aplicaron tres veces como pruebas pre-post y de seguimiento. Los estudiantes masculinos y femeninos que cumplieron con los criterios de inclusión del estudio se determinaron mediante el uso del pretest de la población. Para que el grupo de muestra represente a la población, los estudiantes con altos niveles de alexitimia fueron identificados mediante estratificación determinando las proporciones de clase y género. Luego, los estudiantes fueron asignados a grupos de intervención y control mediante aleatorización. Se aplicó el programa de entrenamiento de 7 sesiones elaborado para los estudiantes del grupo de intervención. No se realizó ninguna intervención al grupo de control durante la implementación. Una vez completadas las sesiones de entrenamiento, se recopilaron datos posteriores a la prueba. Las mediciones de seguimiento se realizaron tres meses después.