L'effet d'une vidéo interactive sur l'apprentissage des étudiants en soins infirmiers en matière de soin des bas anti-embolie

Expérimental: Groupe vidéo interactif

Autre: Éducation vidéo interactive

Une fois que les participants auront été informés de l'étude, les personnes éligibles (en fonction des critères d'inclusion et d'exclusion) seront identifiées. Parmi les étudiants jugés éligibles pour le groupe d'étude, 60 étudiants seront sélectionnés selon une méthode d'échantillonnage aléatoire simple par un statisticien indépendant. Le consentement éclairé sera obtenu des étudiants qui acceptent de participer à l'étude. Dans un premier temps, un pré-test sera administré aux 60 étudiants sélectionnés. Après le pré-test, les étudiants seront répartis au hasard entre les groupes témoins expérimentaux et actifs en utilisant une méthode de randomisation simple. Le chercheur fournira la vidéo interactive aux étudiants du groupe expérimental. Après une semaine de formation vidéo interactive pour le groupe expérimental, un post-test sera administré à tous les étudiants.

Comparateur actif: Contrôle : Groupe vidéo non interactif

Autre: Éducation vidéo non interactive

Une fois que les participants auront été informés de l'étude, les personnes éligibles (en fonction des critères d'inclusion et d'exclusion) seront identifiées. Parmi les étudiants jugés éligibles pour le groupe d'étude, 60 étudiants seront sélectionnés selon une méthode d'échantillonnage aléatoire simple par un statisticien indépendant. Le consentement éclairé sera obtenu des étudiants qui acceptent de participer à l'étude. Dans un premier temps, un pré-test sera administré aux 60 étudiants sélectionnés. Après le pré-test, les 60 étudiants seront répartis au hasard aux groupes témoins expérimentaux et actifs en utilisant une méthode de randomisation simple. Le chercheur fournira la vidéo non interactive aux étudiants du groupe témoin actif. Après une semaine de visionnage de la vidéo non interactive, un post-test sera administré à tous les étudiants.

Niveau de compétence en matière de soins périopératoires des bas anti-embolies

Le formulaire d'évaluation des compétences en matière d'application de bas anti-embolie périopératoire comprend 22 éléments. Ce formulaire a été développé par les chercheurs sur la base de la littérature. Des avis d'experts ont été sollicités lors de l'élaboration du formulaire d'évaluation des compétences afin d'améliorer la validité du contenu. Au point numéro huit, les étapes de l'évaluation neurovasculaire sont divisées en sept sous-étapes, et au point numéro 21, les situations à enregistrer dans la fiche d'observation des bas anti-embolies sont divisées en quatre sous-catégories. Si un élève ne parvient pas à exécuter une compétence, il recevra une note de zéro (0), et s'il est exécuté correctement, il recevra une note de un (1). La note la plus basse qu'un élève peut recevoir est 0 et la note la plus élevée est 31. Un score plus élevé indique un meilleur résultat.

Niveau de connaissances concernant les soins des bas anti-embolie périopératoires

Le formulaire d'évaluation des connaissances sur les soins des bas anti-embolie périopératoire comprend 18 questions à choix multiples. Les chercheurs ont élaboré les questions d'évaluation des connaissances concernant les soins des bas anti-embolie périopératoire sur la base de la littérature. Chaque question n'a qu'une seule bonne réponse. Des avis d'experts ont été sollicités lors de l'élaboration du test d'évaluation des connaissances pour améliorer la validité du contenu. La difficulté moyenne des items du test a été évaluée à 0,498. Un résultat idéal aurait une difficulté moyenne des items de 0,50. L'indice de discrimination moyen des items du test a été déterminé à 0,431. Une valeur supérieure à 0,35 indique que le test a un excellent pouvoir de discrimination, ce qui signifie qu'il est très discriminant. Le test de connaissances sera noté sur une échelle de 100 points, chaque bonne réponse valant 5,5 points. La valeur minimale est de 0 et la valeur maximale est de 99. Un score plus élevé indique un meilleur résultat.

L'avis du groupe expérimental concernant la vidéo interactive.

Le formulaire d'évaluation vidéo interactif sur les soins périopératoires des bas anti-embolie comprend une enquête conçue sur la base de la littérature pour évaluer les opinions des étudiants du groupe expérimental concernant la vidéo interactive. Dans la première section du formulaire, les opinions positives et négatives des élèves sur le jeu vidéo interactif sont explorées au moyen de questions ouvertes. La deuxième section comprend un total de 16 éléments, dont 13 éléments liés à l'applicabilité du jeu vidéo interactif et trois éléments liés à son utilité. Les élèves évalueront le jeu en attribuant une note comprise entre un (1) et cinq (5) pour chaque élément. La note minimale est de 16 et la note maximale est de 80. Un score plus élevé indique un meilleur résultat. Ce formulaire sera complété par les étudiants du groupe expérimental après l'évaluation finale des compétences.