L'effetto di un video interattivo sull'apprendimento degli studenti di infermieristica nella cura delle calze antiembolia

Sperimentale: Gruppo video interattivo

Altro: Educazione video interattiva

Dopo che i partecipanti saranno stati informati sullo studio, verranno identificati gli individui idonei (in base ai criteri di inclusione ed esclusione). Tra gli studenti ritenuti idonei per il gruppo di studio, 60 studenti saranno selezionati utilizzando un semplice metodo di campionamento casuale da uno statistico indipendente. Il consenso informato sarà ottenuto dagli studenti che accettano di partecipare allo studio. Inizialmente verrà somministrato un pre-test ai 60 studenti selezionati. Dopo il pre-test, gli studenti verranno assegnati in modo casuale ai gruppi di controllo sperimentale e attivo utilizzando un semplice metodo di randomizzazione. Il ricercatore fornirà il video interattivo agli studenti del gruppo sperimentale. Dopo una settimana di formazione video interattiva per il gruppo sperimentale, a tutti gli studenti verrà somministrato un post-test.

Comparatore attivo: Controllo: gruppo video non interattivo

Altro: Educazione video non interattiva

Dopo che i partecipanti saranno stati informati sullo studio, verranno identificati gli individui idonei (in base ai criteri di inclusione ed esclusione). Tra gli studenti ritenuti idonei per il gruppo di studio, 60 studenti saranno selezionati utilizzando un semplice metodo di campionamento casuale da uno statistico indipendente. Il consenso informato sarà ottenuto dagli studenti che accettano di partecipare allo studio. Inizialmente verrà somministrato un pre-test ai 60 studenti selezionati. Dopo il pre-test, i 60 studenti verranno assegnati in modo casuale ai gruppi di controllo sperimentale e attivo utilizzando un semplice metodo di randomizzazione. Il ricercatore fornirà il video non interattivo agli studenti del gruppo di controllo attivo. Dopo una settimana di visione del video non interattivo, a tutti gli studenti verrà somministrato un post-test.

Livello di competenza relativo alla cura perioperatoria delle calze elastiche antiembolia

Il modulo di valutazione delle competenze per la richiesta di calze antiemboliche perioperatorie è composto da 22 elementi. Questo modulo è stato sviluppato dai ricercatori sulla base della letteratura. Durante lo sviluppo del modulo di valutazione delle competenze sono state richieste opinioni di esperti per migliorare la validità dei contenuti. Nella voce numero otto le fasi della valutazione neurovascolare sono suddivise in sette sottofasi e nella voce numero 21 le situazioni da registrare nel modulo di osservazione per le calze antiembolia sono suddivise in quattro sottocategorie. Se uno studente non riesce a eseguire un'abilità, riceverà un punteggio pari a zero (0) e, se eseguita correttamente, riceverà un punteggio pari a uno (1). Il punteggio più basso che uno studente può ricevere è 0 e il punteggio più alto è 31. Un punteggio più alto indica un risultato migliore.

Livello di conoscenza riguardante la cura delle calze anti-embolia perioperatorie

Il Modulo di Valutazione delle Conoscenze sulla Cura delle Calze Anti-Embolia Perioperatoria consiste in 18 domande a scelta multipla. I ricercatori hanno sviluppato le domande di valutazione delle conoscenze riguardanti la cura delle calze anti-embolia perioperatorie basandosi sulla letteratura. Ogni domanda ha solo una risposta corretta. Sono state richieste opinioni di esperti durante lo sviluppo del test di valutazione delle conoscenze per migliorare la validità del contenuto. La difficoltà media degli item del test è risultata essere 0,498. Un risultato ideale avrebbe una difficoltà media degli item di 0,50. L'indice medio di discriminazione degli item del test è stato determinato essere 0,431. Un valore superiore a 0,35 indica che il test ha un'eccellente capacità discriminante, il che significa che è altamente discriminante. Il test di conoscenza sarà valutato su una scala di 100 punti, con ogni risposta corretta che vale 5,5 punti. Il valore minimo è 0 e il valore massimo è 99. Un punteggio più alto indica un risultato migliore.

Le opinioni del gruppo sperimentale riguardo al video interattivo.

Il modulo di valutazione video interattivo sulla cura delle calze antiemboliche perioperatorie include un sondaggio progettato sulla base della letteratura per valutare le opinioni degli studenti del gruppo sperimentale riguardo al video interattivo. Nella prima sezione del modulo, le opinioni positive e negative degli studenti riguardo al videogioco interattivo vengono esplorate attraverso domande a risposta aperta. La seconda sezione comprende un totale di 16 voci, di cui 13 relative all'applicabilità del videogioco interattivo e tre relative alla sua usabilità. Gli studenti valuteranno il gioco assegnando un punteggio compreso tra uno (1) e cinque (5) per ogni item. Il punteggio minimo è 16, mentre il punteggio massimo è 80. Un punteggio più alto indica un risultato migliore. Questo modulo sarà completato dagli studenti del gruppo sperimentale dopo aver effettuato la valutazione finale delle competenze.