O efeito de um vídeo interativo na aprendizagem de estudantes de enfermagem no cuidado de meias antiembólicas

Experimental: Grupo de Vídeo Interativo

Outro: Educação em vídeo interativo

Após os participantes serem informados sobre o estudo, os indivíduos elegíveis (com base nos critérios de inclusão e exclusão) serão identificados. Dos alunos considerados elegíveis para o grupo de estudo, 60 alunos serão selecionados usando um método de amostragem aleatória simples por um estatístico independente. O consentimento informado será obtido dos alunos que concordarem em participar do estudo. Inicialmente, será aplicado um pré-teste aos 60 alunos selecionados. Após o pré-teste, os alunos serão distribuídos aleatoriamente nos grupos experimental e controle ativo por meio de um método de randomização simples. O pesquisador fornecerá o vídeo interativo aos alunos do grupo experimental. Após uma semana de treinamento em vídeo interativo para o grupo experimental, um pós-teste será aplicado a todos os alunos.

Comparador Ativo: Controle: Grupo de Vídeo Não Interativo

Outro: Educação em vídeo não interativo

Após os participantes serem informados sobre o estudo, os indivíduos elegíveis (com base nos critérios de inclusão e exclusão) serão identificados. Dos alunos considerados elegíveis para o grupo de estudo, 60 alunos serão selecionados usando um método de amostragem aleatória simples por um estatístico independente. O consentimento informado será obtido dos alunos que concordarem em participar do estudo. Inicialmente, será aplicado um pré-teste aos 60 alunos selecionados. Após o pré-teste, os 60 alunos serão distribuídos aleatoriamente nos grupos experimental e controle ativo por meio de método de randomização simples. O pesquisador fornecerá o vídeo não interativo aos alunos do grupo de controle ativo. Após uma semana assistindo ao vídeo não interativo, um pós-teste será aplicado a todos os alunos.

Nível de habilidade em relação aos cuidados perioperatórios com meias antiembólicas

O Formulário de Avaliação de Habilidades de Aplicação de Meia Antiembolia Perioperatória é composto por 22 itens. Este formulário foi desenvolvido pelos pesquisadores com base na literatura. Foram solicitadas opiniões de especialistas durante o desenvolvimento do Formulário de Avaliação de Habilidades para aumentar a validade do conteúdo. No item oito, as etapas da avaliação neurovascular são divididas em sete subetapas e, no item 21, as situações a serem registradas na ficha de observação das meias antiembólicas são divididas em quatro subcategorias. Caso o aluno não execute uma habilidade, receberá nota zero (0), e se executada corretamente, receberá nota um (1). A pontuação mais baixa que um aluno pode receber é 0 e a pontuação mais alta é 31. Uma pontuação mais alta indica um resultado melhor.

Nível de conhecimento sobre os cuidados com as meias anti-embolia perioperatórias

O Formulário de Avaliação de Conhecimento sobre os Cuidados com as Meias Anti-Embolismo Perioperatórias consiste em 18 perguntas de escolha múltipla. Os investigadores desenvolveram as perguntas de avaliação de conhecimento sobre os cuidados com as meias anti-embolismo perioperatórias com base na literatura. Cada pergunta tem apenas uma resposta correta. Foram solicitadas opiniões de especialistas durante o desenvolvimento do teste de avaliação de conhecimento para aumentar a validade de conteúdo. A dificuldade média dos itens do teste foi de 0,498. Um resultado ideal teria uma dificuldade média dos itens de 0,50. O índice de discriminação médio dos itens do teste foi determinado como 0,431. Um valor superior a 0,35 indica que o teste tem um excelente poder de discriminação, o que significa que é altamente discriminativo. O teste de conhecimento será pontuado numa escala de 100 pontos, com cada resposta correta a valer 5,5 pontos. O valor mínimo é 0 e o valor máximo é 99. Uma pontuação mais alta indica um melhor resultado.

As opiniões do grupo experimental em relação ao vídeo interativo.

O Formulário de Avaliação de Vídeo Interativo sobre Cuidados com Meias Antiembólicas Perioperatórias inclui uma pesquisa elaborada com base na literatura para avaliar a opinião dos alunos do grupo experimental em relação ao vídeo interativo. Na primeira seção do formulário, as opiniões positivas e negativas dos alunos sobre o videogame interativo são exploradas por meio de perguntas abertas. A segunda seção inclui um total de 16 itens, sendo 13 itens relacionados à aplicabilidade do videogame interativo e três itens relacionados à sua usabilidade. Os alunos avaliarão o jogo atribuindo uma pontuação entre um (1) e cinco (5) para cada item. A pontuação mínima é 16 e a pontuação máxima é 80. Uma pontuação mais alta indica um resultado melhor. Este formulário será preenchido pelos alunos do grupo experimental após a avaliação final das habilidades.