Het effect van een interactieve video op het leren van verpleegkundestudenten bij de verzorging van anti-emboliekousen

Experimenteel: Interactieve videogroep

Ander: Interactief video-onderwijs

Nadat de deelnemers over het onderzoek zijn geïnformeerd, worden de in aanmerking komende personen (op basis van in- en exclusiecriteria) geïdentificeerd. Uit de studenten die in aanmerking komen voor de studiegroep, zullen 60 studenten worden geselecteerd met behulp van een eenvoudige willekeurige steekproefmethode door een onafhankelijke statisticus. Van studenten die akkoord gaan met deelname aan het onderzoek wordt geïnformeerde toestemming verkregen. In eerste instantie wordt er een pre-test afgenomen bij de 60 geselecteerde studenten. Na de pre-test worden de studenten willekeurig toegewezen aan de experimentele en actieve controlegroepen met behulp van een eenvoudige randomisatiemethode. De onderzoeker zal de interactieve video aan de studenten in de experimentele groep verstrekken. Na een week interactieve videotraining voor de experimentele groep wordt er een posttest afgenomen bij alle studenten.

Actieve vergelijker: Controle: niet-interactieve videogroep

Ander: Niet-interactief video-onderwijs

Nadat de deelnemers over het onderzoek zijn geïnformeerd, worden de in aanmerking komende personen (op basis van in- en exclusiecriteria) geïdentificeerd. Uit de studenten die in aanmerking komen voor de studiegroep, zullen 60 studenten worden geselecteerd met behulp van een eenvoudige willekeurige steekproefmethode door een onafhankelijke statisticus. Er zal geïnformeerde toestemming worden verkregen van de studenten die akkoord gaan met deelname aan het onderzoek. In eerste instantie wordt er een pre-test afgenomen bij de 60 geselecteerde studenten. Na de pre-test worden de 60 studenten willekeurig toegewezen aan de experimentele en actieve controlegroepen met behulp van een eenvoudige randomisatiemethode. De onderzoeker zal de niet-interactieve video aan de studenten in de actieve controlegroep verstrekken. Nadat u de niet-interactieve video een week hebt bekeken, wordt er een posttest afgenomen bij alle studenten.

Vaardigheidsniveau met betrekking tot de verzorging van perioperatieve anti-emboliekousen

Het perioperatieve beoordelingsformulier voor de toepassing van anti-emboliekousen bestaat uit 22 items. Dit formulier is door de onderzoekers ontwikkeld op basis van de literatuur. Tijdens de ontwikkeling van het Vaardigheidsbeoordelingsformulier werd de mening van deskundigen ingewonnen om de inhoudsvaliditeit te vergroten. In item nummer acht zijn de stappen van de neurovasculaire beoordeling onderverdeeld in zeven substappen, en in item nummer 21 zijn de situaties die moeten worden vastgelegd in het observatieformulier voor anti-emboliekousen onderverdeeld in vier subcategorieën. Als een leerling een vaardigheid niet uitvoert, krijgt hij een score van nul (0), en als hij correct wordt uitgevoerd, krijgt hij een score van één (1). De laagste score die een leerling kan behalen is 0 en de hoogste score is 31. Een hogere score duidt op een beter resultaat.

Kennisniveau betreffende perioperatieve anti-embolie kousen zorg

De Perioperatieve Anti-Embolie Kousen Zorg Kennisbeoordelingsformulier bestaat uit 18 meerkeuzevragen. De onderzoekers hebben de kennisbeoordelingsvragen over perioperatieve anti-embolie kousenzorg ontwikkeld op basis van de literatuur. Elke vraag heeft slechts één correct antwoord. Tijdens de ontwikkeling van de kennistoets zijn expertopinies ingewonnen om de inhoudsvaliditeit te verbeteren. De gemiddelde itemmoeilijkheid van de toets bleek 0,498 te zijn. Een ideaal resultaat zou een gemiddelde itemmoeilijkheid van 0,50 hebben. De gemiddelde itemdiscriminatie-index van de toets werd vastgesteld op 0,431. Een waarde hoger dan 0,35 geeft aan dat de toets uitstekende discriminatiekracht heeft, wat betekent dat deze zeer discriminerend is. De kennistoets wordt gescoord op een schaal van 100 punten, waarbij elk correct antwoord 5,5 punten waard is. De minimumwaarde is 0 en de maximumwaarde is 99. Een hogere score duidt op een beter resultaat.

De mening van de experimentele groep over de interactieve video.

Het interactieve video-evaluatieformulier over perioperatieve anti-embolische kousverzorging omvat een enquête die is ontworpen op basis van de literatuur om de mening van studenten in de experimentele groep over de interactieve video te beoordelen. In het eerste deel van het formulier worden de positieve en negatieve opvattingen van leerlingen over de interactieve videogame onderzocht door middel van open vragen. Het tweede deel bevat in totaal 16 items, waarvan 13 items gerelateerd aan de toepasbaarheid van de interactieve videogame en drie items gerelateerd aan de bruikbaarheid ervan. De leerlingen beoordelen het spel door voor elk item een ​​score tussen één (1) en vijf (5) toe te kennen. De minimale score is 16 en de maximale score is 80. Een hogere score duidt op een beter resultaat. Dit formulier wordt door de studenten in de experimentele groep ingevuld nadat de eindbeoordeling van de vaardigheden is uitgevoerd.