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Effets de l'intervention axée sur les tâches chez les enfants atteints d'un trouble développemental de la coordination

12 décembre 2024 mis à jour par: Riphah International University

Effets de l'intervention axée sur les tâches des membres supérieurs sur la coordination et la manipulation en main chez les enfants atteints d'un trouble développemental de la coordination

la coordination physique est affectée par le trouble développemental de la coordination (TDC), communément appelé dyspraxie. Cela donne l’impression qu’un jeune bouge maladroitement et accomplit moins bien que prévu les tâches quotidiennes pour son âge. Les problèmes de coordination motrice fine et globale sont une caractéristique de ce trouble neurodéveloppemental. Les thérapies axées sur les tâches aident les enfants atteints de TDC à développer leurs compétences, leur coordination et leurs capacités de manipulation en les incluant dans des tâches intentionnelles et ciblées. Ceci est remarquable car la qualité de vie d'un enfant peut être grandement affectée par ces compétences, qui sont essentielles aux tâches quotidiennes comme l'écriture, la fixation de ses lacets, la marche et l'équilibre. Le but de la recherche est de déterminer comment l'intervention des membres supérieurs axée sur la tâche affecte les enfants ayant une coordination altérée et une coordination œil-main.

Aperçu de l'étude

Statut

Recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

L'intervention axée sur les tâches visant les membres supérieurs sera administrée au groupe d'intervention. Pendant 3 mois, des interventions ont été proposées 3 jours par semaine. Sur 6 mois, cette étude quasi-expérimentale sera réalisée à Lahore. Les données seront collectées auprès de la branche Harbanspura de l'école du Pendjab et du système scolaire Askari à Mughalpura. Il y aura 18 étudiants dans l'étude. Les critères d'inclusion de l'étude seront les enfants atteints de troubles du développement de la coordination âgés de 4 à 12 ans. Les jeunes doivent être capables de comprendre et de respecter les instructions, garçons et filles ayant obtenu un score global compris entre 15 et 57 au questionnaire sur les troubles du développement de la coordination 2007. Enfants. souffrant de troubles congénitaux respiratoires, cardiovasculaires ou musculo-squelettiques, ainsi que ceux présentant des convulsions instables, seront exclus. Avant et après l’opération, des données seront collectées. La batterie d'évaluation des mouvements pour les enfants (MABC-2), le questionnaire sur les troubles du développement de la coordination et l'instrument ABIL HAND KID seront utilisés pour évaluer les sujets présentant des troubles du développement de la coordination.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Estimé)

18

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Sauvegarde des contacts de l'étude

Lieux d'étude

  • Pakistan
    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Pakistan, 5470
        • Recrutement
        • Askari School System, Mughalpura, The Punjab School Harbunspura baranch
        • Contact:
        • Contact:
        • Chercheur principal:
          • MahNoor Fatima, MS

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critères d'intégration :

  • Enfants atteints de troubles développementaux de la coordination âgés de 4 à 12 ans.
  • Avoir un score total de 15 à 57 au questionnaire sur les troubles du développement de la coordination 2007.
  • Les enfants devaient être capables de comprendre et de suivre les instructions.
  • Les garçons et les filles sont tous deux inclus

Critères d'exclusion :

  • Les enfants présentant des crises instables seront exclus.
  • Enfants DCD atteints d'une maladie cardio-respiratoire congénitale ou d'une maladie musculo-squelettique congénitale.
  • Enfants DCD présentant un handicap visuel et/ou auditif grave les empêchant de terminer les exercices prescrits par l'un ou l'autre programme.
  • Enfants ayant des difficultés de comportement les rendant incapables de réaliser les exercices prescrits par l'un ou l'autre programme

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Traitement
  • Répartition: N / A
  • Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Intervention axée sur la tâche
intervention axée sur la tâche pour une personne souffrant d'un trouble développemental de la coordination
Comportemental: Intervention axée sur les tâches
Le groupe d'intervention recevra des interventions axées sur les tâches. Lancer et attraper des balles de différentes tailles et poids sera effectué. Pour l'écriture, une approche orientée tâche comporte 4 phases qui impliqueront l'écriture, la correction et l'écriture ludique 30 minutes par séance. Interventions assurées 3 jours par semaine pendant 3 mois.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Changements dans la coordination motrice tels que mesurés par le DCDQ
Délai: 15 minutes
Le DCDQ évalue les changements dans la coordination motrice chez les enfants âgés de 4 à 16 ans sur la base des résultats rapportés par les parents. Il mesure trois sous-échelles : contrôle pendant le mouvement, motricité fine/écriture manuscrite et coordination générale. Les scores sont collectés avant et après l'intervention (3 mois), les scores plus élevés indiquant une amélioration de la coordination motrice.
15 minutes
Modifications des capacités manuelles évaluées par le questionnaire ABILHAND-Kids
Délai: 10 minutes
Le questionnaire ABILHAND-Kids évalue les changements dans la capacité manuelle et la coordination bimanuelle dans les activités quotidiennes chez les enfants ayant une déficience motrice. Il s'agit d'une mesure rapportée par les parents évaluant la facilité ou la difficulté avec laquelle un enfant effectue 21 tâches bimanuelles dans sa vie quotidienne. Les scores sont collectés au départ (pré-intervention) et après l'intervention (3 mois), avec des scores plus élevés indiquant une amélioration de la capacité manuelle et des performances fonctionnelles.
10 minutes

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Riphah International University

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Mah Noor Fatima, MS*, Riphah International University

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

28 octobre 2024

Achèvement primaire (Estimé)

28 janvier 2025

Achèvement de l'étude (Estimé)

12 février 2025

Dates d'inscription aux études

Première soumission

3 novembre 2024

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

12 décembre 2024

Première publication (Réel)

25 mars 2025

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

25 mars 2025

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

12 décembre 2024

Dernière vérification

1 décembre 2024

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • REC/RCR & AHS/24/0703

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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