Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effekter av oppgaveorientert intervensjon hos barn med utviklingskoordinasjonsforstyrrelse

12. desember 2024 oppdatert av: Riphah International University

Effekter av oppgaveorientert intervensjon av øvre lemmer på koordinasjon og håndmanipulasjon blant barn med utviklingskoordinasjonsforstyrrelse

fysisk koordinasjon påvirkes av utviklingskoordinasjonsforstyrrelse (DCD), ofte referert til som dyspraksi. Det får en ung til å se ut til å bevege seg klønete og prestere dårligere enn forventet i daglige gjøremål for sin alder. Fin- og grovmotoriske koordinasjonsproblemer er et kjennetegn på denne nevroutviklingsforstyrrelsen. Oppgaveorienterte terapier hjelper barn med DCD med å utvikle sine ferdigheter, koordinering og manipulerende evner ved å inkludere dem i tilsiktede, målrettede oppgaver. Dette er bemerkelsesverdig fordi et barns livskvalitet kan bli sterkt påvirket av disse ferdighetene, som er avgjørende for hverdagslige oppgaver som skriving, knyting av skolisser, gåing og balanse. Hensikten med forskningen er å finne ut hvordan oppgaveorientert intervensjon i øvre lemmer påvirker barn med nedsatt koordinasjon og hånd-øye-koordinasjon.

Studieoversikt

Status

Rekruttering

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Den oppgaveorienterte intervensjonen rettet mot de øvre lemmer vil bli administrert til intervensjonsgruppen. I 3 måneder ble intervensjoner tilbudt 3 dager i uken. I løpet av 6 måneder vil denne kvasi-eksperimentelle studien bli utført i Lahore. Data vil bli samlet inn fra Harbanspura-avdelingen til The Punjab School og Askari School System i Mughalpura. Det vil være 18 studenter på studiet. Studiens inklusjonskriterier vil være barn med utviklingskoordinasjonsforstyrrelser i alderen 4 til 12. Ungdommer som trengs for å kunne forstå og følge instruksjoner, både gutter og jenter som skåret mellom 15 og 57 totalt på Developmental Coordination Disorder Questionnaire 2007.Children med medfødte luftveis-, kardiovaskulære eller muskel- og skjelettlidelser, også som de med ustabile anfall, vil bli ekskludert. Både før og etter operasjonen vil det bli samlet inn data. Movement Assessment Battery for Children (MABC-2), Developmental Coordination Disorder Questionnaire og ABIL HAND KID-instrumentet vil bli brukt til å vurdere forsøkspersoner med utviklingskoordinasjonsforstyrrelser.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

18

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studer Kontakt Backup

Studiesteder

  • Pakistan
    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Pakistan, 5470
        • Rekruttering
        • Askari School System, Mughalpura, The Punjab School Harbunspura baranch
        • Ta kontakt med:
        • Ta kontakt med:
        • Hovedetterforsker:
          • MahNoor Fatima, MS

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • Utviklingskoordinasjonsforstyrrelse barn i alderen 4 til 12 år.
  • Ha en totalscore på 15-57 på Developmental Coordination Disorder Questionnaire2007.
  • Barna måtte være i stand til å forstå og følge instruksjoner.
  • Både gutter og jenter er inkludert

Ekskluderingskriterier:

  • Barn med ustabile anfall vil bli ekskludert.
  • DCD-barn med noen medfødt kardio-respiratorisk tilstand, medfødt muskel-skjeletttilstand.
  • DCD-barn med alvorlig syns- og/eller hørselshemning hindrer dem i å fullføre øvelser foreskrevet av begge programmene.
  • Barn med atferdsvansker som gjør dem ute av stand til å fullføre øvelser foreskrevet av noen av programmene

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: N/A
  • Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Oppgaveorientert intervensjon
oppgaveorientert intervensjon for personer med utviklingskoordinasjonsforstyrrelse
Atferdsmessig: Oppgaveorientert intervensjon
Intervensjonsgruppen vil motta oppgaveorienterte intervensjoner. Det vil bli foretatt kast og fangst av baller i forskjellige størrelser og vekter. For skriving har en oppgaveorientert tilnærming 4 faser som vil involvere skriving, korrigering og morsom skriving 30 minutter per økt. Intervensjoner gis 3 dager per uke i 3 måneder.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endringer i motorisk koordinasjon målt av DCDQ
Tidsramme: 15 minutter
DCDQ evaluerer endringer i motorisk koordinasjon hos barn i alderen 4-16 år basert på foreldrerapporterte resultater. Den måler tre underskalaer: Kontroll under bevegelse, finmotorikk/håndskrift og generell koordinasjon. Poeng samles før og etter intervensjon (3 måneder), med høyere poengsum som indikerer forbedret motorisk koordinasjon.
15 minutter
Endringer i manuell evne vurdert av ABILHAND-Kids spørreskjema
Tidsramme: 10 minutter
ABILHAND-Kids Questionnaire evaluerer endringer i manuell evne og bimanuell koordinasjon i daglige aktiviteter blant barn med motoriske svekkelser. Det er et foreldrerapportert tiltak som vurderer hvor enkelt eller vanskelig et barn utfører 21 bimanuelle oppgaver i hverdagen. Poeng samles ved baseline (pre-intervensjon) og post-intervensjon (3 måneder), med høyere poengsum som indikerer forbedret manuell evne og funksjonell ytelse.
10 minutter

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Riphah International University

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Mah Noor Fatima, MS*, Riphah International University

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

28. oktober 2024

Primær fullføring (Antatt)

28. januar 2025

Studiet fullført (Antatt)

12. februar 2025

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

3. november 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

12. desember 2024

Først lagt ut (Faktiske)

25. mars 2025

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

25. mars 2025

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

12. desember 2024

Sist bekreftet

1. desember 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • REC/RCR & AHS/24/0703

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere