Jeu de sable par rapport à la formation à la coiffe: compétences visuelles-moteurs en autisme

Expérimental: Thérapie de jeu d'image-sable

Le groupe A interprètera le groupe de thérapie de jeu d'image-sable a eu 12 semaines l'intervention une fois fournie une fois par semaine 30 min.

Autre: Thérapie de jeu d'image-sable

Au cours de sept séances, l'enfant s'est initialement engagé dans le jeu chaotique, montrant des difficultés à modifier ou à organiser ses scènes. À la quatrième session, il a commencé à expérimenter différents symboles, y compris des personnages de télévision familiers. Depuis la cinquième session, sa pièce a acquis une structure, évoluant vers des scénarios de bataille stratégiques impliquant des animaux, des bûcherons et des châteaux. À la septième session, des chiffres de héros ont émergé et le thérapeute a noté un comportement et une coopération améliorés en classe, bien que les défis sociaux avec les pairs soient restés.

Comparateur actif: Programme de formation Table Top avec brassard pondéré

Tableau Top Training Program Durée: 12 semaines Patient effectuer deux fois par semaine chaque article 5 min avec 1 min Préparation entre la tâche

Autre: Programme de formation Table Top avec brassard pondéré

La tâche comprend: les cônes d'empilement soulevez un cône d'une main et empilez-le sur un cône fixe. (Le niveau de difficulté a été contrôlé en utilisant des bandes de résistance de poids variables ou en demandant aux patients de s'asseoir ou de se tenir debout tout en effectuant la tâche.) Programme de thérapie des tâches Empillant les blocs 3 × 3 cm de ramassage des blocs un à la fois en utilisant une main et en les empilez. (Le niveau de difficulté a été contrôlé en utilisant des bandes de résistance de poids variables.) Le vent arrière utilise les deux mains pour pousser les poignées d'un instrument de haut en bas jusqu'aux sons d'un métronome.

(Le niveau de difficulté a été contrôlé en faisant varier l'angle.) Pinch Exerciser Prenez une épingle à pincement et mettez-la sur une tige. (Le niveau de difficulté a été contrôlé en faisant varier la résistance de la broche de pincement (5 grades) et le diamètre de la tige (3 grades).) Le test de dextérité O'Connor Twezer ramasse une épingle (2,5 cm de long) et le mettez dans un trou de 15 mm. (Le niveau de difficulté a été contrôlé en utilisant différentes pinces.)

Intégration du moteur visuel des baies

Le test de développement de Beery-Buktenica de l'intégration visuelle-moteur (BEERY VMI) est l'étalon-or pour identifier les difficultés de coordination des compétences visuelles et motrices chez les adultes et les enfants. Le BEERY VMI basé sur la construction des éléments de test, le BEERY VMI a une forte validité de construction et une forte validité prédictive des résultats scolaires. La coordination du moteur visuel prend environ 10 à 15 min. La tâche est terminée en trois minutes. Excellente fiabilité test-retest (0,84-0,88) (16) Fiabilité inter-évaluateurs de (0,90 0,98). Cohérence interne (0,81-0,82)

Carte de cheville à neuf trous

Le test de neuf trous (9HPT) est utilisé pour mesurer la dextérité des doigts chez les patients atteints de divers diagnostics neurologiques (18, 19). Tableau (en bois ou plastique): avec 9 trous (diamètre 10 mm, profondeur 15 mm) séparés par 32 mm ou 50 mm (20). Conteneur de bâton: une boîte carrée (100 x 100 x 10 mm) séparée des planches ou un récipient rond peu profond sur le dessus de la planche. 9 broches (diamètre 7 mm, longueur 32 mm) (21). Le chronomètre demande au patient de retirer les aiguilles une par un du récipient et de les insérer dans les trous dans la plaque le plus rapidement possible, en utilisant uniquement leurs mains. Demandez au patient de retirer les aiguilles une par un des trous et retournez-les au conteneur. Excellente fiabilité test-retest (ICC = 0,85). Excellente fiabilité inter-évaluateurs pour la main droite (r = 0,984) et la main gauche (r = 0,993) (22).