Effet des robots sociaux dans la paralysie cérébrale

Les robots sociaux sont des développements technologiques qui sont utilisés très fréquemment, en particulier dans des secteurs tels que l'éducation, la santé et l'industrie, et dont l'utilisation augmente de jour en jour, en fournissant des services en fournissant une interaction de robot humain dans divers domaines d'application. Cette étude vise à soutenir les compétences des membres supérieurs chez les enfants diagnostiqués avec une paralysie cérébrale par interaction, pour augmenter la participation en enseignant les activités de la vie quotidienne et à examiner les effets de cette thérapie à long terme. Avec le robot social, les ergothérapeutes et les physiothérapeutes seront empêchés de souffrir du syndrome d'épuisement professionnel en augmentant leur efficacité en thérapie. L'un des objectifs est d'augmenter la motivation de la thérapie par l'interaction avec le robot social et de maintenir les effets positifs de la thérapie à long terme.

La paralysie cérébrale est définie comme un trouble de mouvement et de posture permanent qui se produit avec une lésion non progressive dans le cerveau fœtal et nouveau-né en développement et provoque une limitation de l'activité (Baxter Vd. 2014; Hunt vd., 2022). La paralysie cérébrale est classée comme spastique, dyskinétique, ataxique en fonction du trouble du mouvement et de la diplégie, de la quadriplégie, de la triplegie et de l'hémiplégie selon la paralysie cérébrale affectée (Paul Vd. Les membres inférieurs (Chiu & Ada, 2016). Dans la classification selon les troubles du mouvement, le plus courant est la paralysie cérébrale spastique unilatérale, qui affecte négativement la capacité d'effectuer des activités de vie quotidiennes, en particulier en raison des difficultés de saisie des compétences (Gutterman et Gordon, 2023). Contracture de rotation interne de l'adduction de l'épaule, contracture de flexion du coude, contracture de la provision de flexion du poignet sont les symptômes les plus courants, en particulier dans les membres supérieurs, mais des facteurs tels que la spasticité existante du patient, les muscles et l'âge affectés peuvent provoquer des changements dans les symptômes (Makki Vd., 2014). Par conséquent, les analyses de mouvement des membres supérieurs sont complexes (Rozaire vd., 2024). Les enfants atteints de CP ont souvent des difficultés avec les activités dont nous avons besoin dans la vie quotidienne, comme la saisie et la manipulation d'objets (Sakzewski VD. 2009). Cette difficulté se produit très souvent, surtout lorsque vous faites des activités qui nécessitent une motricité fine et l'utilisation des deux mains (actions bimanuelles). Les actions bimanuelles susmentionnées sont importantes pour effectuer des activités de vie quotidiennes telles que les chemises boutonnées, attacher des lacets, ouvrir des bouchons de bouteilles et utiliser des couverts, qui nécessitent une motricité fine avancée et un grand nombre de tâches et de variété (Cacioppo Vd., 2023; Rozaire Vd., 2024).

Ces dernières années, de nouvelles progrès technologiques dans la marche, l'équilibre et la réhabilitation des compétences des membres supérieurs ont été mis à la disposition des patients atteints de paralysie cérébrale (Cortés-Pérez Vd., 2022). L'un d'eux est le robot social Nao, qui enseigne les fonctions motrices des membres supérieurs nécessaires aux activités de vie quotidiennes chez les enfants atteints de paralysie cérébrale par imitation, et est connu pour être utilisé avec succès en réadaptation (Fridin et Belokopytov, 2014; Malik Vd., 2014). Les robots sociaux, qui fournissent une communication sociale en interagissant avec les utilisateurs, ont été fréquemment utilisés comme assistants dans le processus de réadaptation ces dernières années (Liao Vd. 2021; TAPUS VD. 2013). Ces robots sociaux bénéficient de leurs caractéristiques physiques, sociaux et émotionnels aux deux progrès dans les thérapies et maintiennent l'engagement ainsi qu'une communication efficace. Grâce à ces caractéristiques, les thérapies sont durables. Les robots sociaux sont spécifiquement conçus pour maintenir et promouvoir l'efficacité des thérapies et l'éducation chez les enfants (Vd platsant. 2000). Le robot social Nao est plus abordable que les autres types de robots et possède une variété de fonctionnalités, ce qui en fait le choix le plus fréquemment préféré dans les thérapies (Amirova VD. 2021). Il y a des études dans la littérature sur l'utilisation du NAO du robot social dans les thérapies pour améliorer les compétences motrices dans les activités de la vie quotidienne chez les enfants diagnostiqués avec une paralysie cérébrale (Calderita Vd. 2013; Fridin Vd. 2014It a également été utilisé précédemment dans la réadaptation des membres supérieurs et s'est avéré être un outil dans l'enseignement des activités par imitation (Gonzalez VD. 2015; Martin Vd. 2015; Malik Vd. 2014).

Bien qu'il existe de nombreuses études dans la littérature sur l'utilisation des robots sociaux en réadaptation, l'examen de leurs effets sur la motivation et la participation à ces programmes de réadaptation a été insuffisant. Le but de cette étude est d'enseigner les compétences des membres supérieurs aux enfants diagnostiqués avec une paralysie cérébrale par le biais d'activités d'imitation à l'aide d'un robot social et d'examiner les effets sur leur motivation et leur participation. Cette étude est originale en ce qu'elle ajoute un robot social aux séances d'ergothérapie et examine les effets de la participation et de la motivation sur les enfants atteints de paralysie cérébrale.