Efecto de los robots sociales en la parálisis cerebral

Los robots sociales son desarrollos tecnológicos que se utilizan con mucha frecuencia, especialmente en sectores como la educación, la salud y la industria, y cuyo uso aumenta día a día, proporcionando servicios al proporcionar interacción humano-robot en diversas áreas de aplicación. Este estudio tiene como objetivo apoyar las habilidades de las extremidades superiores en niños diagnosticados con parálisis cerebral a través de la interacción, aumentar la participación mediante la enseñanza de actividades de vida diaria y examinar los efectos de esta terapia a largo plazo. Con el robot social, los terapeutas ocupacionales y los fisioterapeutas se les impedirá sufrir síndrome de agotamiento al aumentar su eficiencia en la terapia. Uno de los objetivos es aumentar la motivación en la terapia a través de la interacción con el robot social y mantener los efectos positivos de la terapia a largo plazo.

La parálisis cerebral se define como un movimiento permanente y un trastorno de la postura que ocurre con una lesión no progresiva en el cerebro fetal y recién nacido en desarrollo y causa limitación de actividad (Baxter VD. 2014; Hunt vd., 2022). La parálisis cerebral se clasifica como espástica, diskinética, atáxica de acuerdo con el trastorno del movimiento, y como diplejía, cuadriplegia, triplegia y hemiplejia de acuerdo con la parte del cuerpo afectado (Paul vd., 2022in hemiplejic de tipo cerebral, que generalmente es el tipo más común en el que se usa más de lo que se usa más de lo que se usa más de lo que se usa más de lo que se usa más de lo que se usa más de la clasificación del cuerpo de acuerdo con la clasificación del cuerpo. extremidad (Chiu y Ada, 2016). En la clasificación de acuerdo con los trastornos del movimiento, el más común es la parálisis cerebral espástica unilateral, lo que afecta negativamente la capacidad de realizar actividades de vida diaria, especialmente debido a las dificultades para comprender las habilidades (Gutterman y Gordon, 2023). La contractura de rotación interna de la aducción del hombro, la contractura de flexión del codo, la contractura de pronación de flexión de la muñeca son los síntomas más comunes, especialmente en la extremidad superior, pero factores como la espasticidad existente del paciente, el músculo afectado y la edad pueden causar cambios en los síntomas (Makki vd., 2014). Por lo tanto, los análisis de movimiento de las extremidades superiores son complejos (Rozaire Vd., 2024). Los niños con PC a menudo tienen dificultades con las actividades que necesitamos en la vida diaria, como comprender y manipular objetos (Sakzewski VD. 2009). Esta dificultad ocurre muy a menudo, especialmente cuando se realizan actividades que requieren habilidades motoras finas y el uso de ambas manos (acciones bimanuales). Las acciones bimanuales antes mencionadas son importantes para realizar actividades diarias de vida, como camisas abotonadas, atar cordones, abrir tapas de botellas y usar cubiertos, que requieren habilidades motoras finas y una gran cantidad de tareas y variedad (Cacioppo Vd., 2023; Rozaire Vd., 2024).

En los últimos años, se han puesto a disposición de los pacientes con parálisis cerebral (Cortés-Pérez Vd., 2022). Uno de estos es el robot social NAO, que enseña funciones motoras de las extremidades superiores requeridas para actividades de vida diaria en niños con parálisis cerebral a través de la imitación, y se sabe que se usa con éxito en la rehabilitación (Fridin y Belokopytov, 2014; Malik Vd., 2014). Los robots sociales, que proporcionan comunicación social al interactuar con los usuarios, se han utilizado con frecuencia como asistentes en el proceso de rehabilitación en los últimos años (Liao VD. 2021; Tapus vd. 2013). Estos robots sociales se benefician de sus características físicas, sociales y emocionales tanto para el progreso en las terapias como para mantener el compromiso, así como la comunicación efectiva. Gracias a estas características, las terapias son duraderas. Los robots sociales están diseñados específicamente para mantener y promover la efectividad de las terapias y la educación en niños (VD plaisant. 2000). El robot social NAO es más asequible que otros tipos de robots y tiene una variedad de funcionalidades, lo que lo convierte en la opción más frecuentemente preferida en las terapias (Amirova VD. 2021). Hay estudios en la literatura sobre el uso del robot social NAO en las terapias para mejorar las habilidades motoras en las actividades de la vida diaria en niños diagnosticados con parálisis cerebral (Calderita VD. 2013; Fridin VD. 2014 también se ha utilizado previamente en la rehabilitación de las extremidades superiores y ha demostrado ser una herramienta en las actividades de enseñanza a través de la imitación (González VD. 2015; Martin VD. 2015; Malik VD. 2014).

Aunque hay muchos estudios en la literatura sobre el uso de robots sociales en la rehabilitación, el examen de sus efectos sobre la motivación y la participación en estos programas de rehabilitación ha sido insuficiente. El objetivo de este estudio es enseñar habilidades de las extremidades superiores a los niños diagnosticados con parálisis cerebral a través de actividades de imitación utilizando un robot social y examinar los efectos en su motivación y participación. Este estudio es original, ya que agrega un robot social a las sesiones de terapia ocupacional y examina los efectos de la participación y la motivación en los niños con parálisis cerebral.