Programme de soutien au développement social et émotionnel pour adolescents : Effets sur le sentiment d'appartenance, le sens de la vie, l'authenticité, le bien-être et la résilience (SEDESP)
4 mars 2026 mis à jour par: Didem Aslanyürek, Hacettepe University
Une étude des effets du Programme de soutien au développement social et émotionnel sur le sentiment d'appartenance, le sens de la vie, l'authenticité émotionnelle, le bien-être et la résilience psychologique des adolescents
Cette étude vise à examiner l'efficacité du Programme de Soutien au Développement Social et Émotionnel sur le sentiment d'appartenance, le sens de la vie, l'authenticité émotionnelle, le bien-être et la résilience psychologique des adolescents.
L'étude sera menée avec des élèves de 9e année étudiant dans le district de Defne à Hatay, en Turquie, l'une des régions touchées par le séisme centré sur Kahramanmaraş qui s'est produit le 6 février 2023.
Un plan expérimental avec groupe témoin pré-test/post-test sera utilisé pour évaluer l'efficacité du programme.
Aperçu de l'étude
Statut
Actif, ne recrute pas
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Cette étude vise à examiner les effets du Programme de Soutien au Développement Social et Émotionnel, qui sera mis en œuvre avec des élèves de neuvième année étudiant dans le district de Defne à Hatay, sur le sentiment d'appartenance, le sens de la vie, l'authenticité émotionnelle, le bien-être et la résilience psychologique des adolescents.
La recherche sera menée avec des adolescents vivant à Defne, l'un des districts de Hatay les plus touchés par le tremblement de terre centré sur Kahramanmaraş qui s'est produit en Turquie le 6 février 2023.
L'étude est conçue comme une conception expérimentale avec groupe témoin pré-test/post-test.
Les participants seront assignés au hasard aux groupes expérimental et témoin.
Le groupe expérimental recevra le Programme de Soutien au Développement Social et Émotionnel, alors qu'aucune intervention ne sera fournie au groupe témoin pendant la période d'étude.
Les données seront collectées à l'aide d'un formulaire d'information démographique et d'instruments standardisés évaluant le sentiment d'appartenance, le sens de la vie, l'authenticité émotionnelle, le bien-être et la résilience psychologique des adolescents.
Les résultats devraient contribuer au développement social et émotionnel des adolescents touchés par le tremblement de terre et enrichir le corpus de littérature existant.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Estimé)
60
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
-
-
Defne
-
Hatay, Defne, Turquie (Türkiye), 31160
- Defne Public High Schools
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critères d'inclusion :
- Adolescents âgés de 14 à 15 ans
- Élèves de neuvième année inscrits dans des lycées publics situés dans le district de Defne à Hatay
- Personnes résidant dans le district de Defne le 6 février 2023
- Élèves qui acceptent volontairement de participer et dont le consentement parental a été obtenu
- Élèves capables d'assister régulièrement à toutes les séances du programme
Critères d'exclusion :
- Élèves qui ne résidaient pas dans le district de Defne le 6 février 2023
- Élèves ayant des besoins éducatifs particuliers ou ceux signalés par les conseillers scolaires ou les parents comme ayant des diagnostics de développement ou psychiatriques
- Élèves participant simultanément à un autre programme d'intervention psychosociale
- Élèves ayant des limitations cognitives les empêchant de compléter les évaluations de l'étude
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
|
Expérimental: Programme de Soutien au Développement Social et Émotionnel
Les participants de ce groupe recevront le Programme de Soutien au Développement Social et Émotionnel, qui vise à renforcer le sentiment d'appartenance, le sens de la vie, l'authenticité émotionnelle, le bien-être et la résilience des adolescents.
Le programme sera mis en œuvre sur plusieurs sessions structurées menées dans un cadre scolaire.
|
Un programme structuré conçu pour promouvoir le développement social et émotionnel des adolescents.
Le programme comprend des sessions interactives visant à renforcer le sentiment d'appartenance, le sens de la vie, l'authenticité émotionnelle, le bien-être et la résilience.
Il sera mis en œuvre en milieu scolaire par le biais d'activités en groupe et de discussions réflexives.
|
|
Aucune intervention: Pas d'intervention (groupe témoin d'évaluation uniquement)
Les participants de ce groupe ne recevront aucune intervention pendant la période de l'étude.
Ils réaliseront les mêmes évaluations pré- et post-test que le groupe expérimental.
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
L'Échelle d'Appartenance Générale
Délai: Ligne de base (pré-test) et après la fin de l'intervention (environ 11 semaines).
|
Le sentiment d'appartenance des participants sera évalué à l'aide de l'Échelle générale d'appartenance.
L'Échelle générale d'appartenance est répondue sur une échelle de Likert en quatre points avec les options « (1) Pas du tout d'accord, (2) Plutôt pas d'accord, (3) Plutôt d'accord, (4) Tout à fait d'accord ».
Six items représentent la dimension de rejet/exclusion, tandis que les six autres items reflètent la dimension d'acceptation/inclusion.
Lorsque les 12 items sont évalués ensemble, un score total d'appartenance est obtenu.
Dans ce contexte, des scores totaux plus élevés indiquent des niveaux plus élevés d'appartenance générale chez les adolescents.
|
Ligne de base (pré-test) et après la fin de l'intervention (environ 11 semaines).
|
|
Questionnaire sur le Sens de la Vie
Délai: Ligne de base (pré-test) et après la fin de l'intervention (environ 11 semaines).
|
La perception du sens de la vie par les participants sera évaluée à l'aide du Questionnaire sur le Sens de la Vie.
Des scores plus élevés sur la sous-échelle de la Présence du Sens indiquent que les individus perçoivent leur vie comme plus significative et ayant un but, tandis que des scores plus élevés sur la sous-échelle de la Recherche du Sens reflètent des efforts plus importants pour trouver ou développer un sens à la vie.
Lors du calcul du score total par inversion de la codification de la sous-échelle de Recherche, un score global plus élevé signifie un sentiment plus fort de sens de la vie.
|
Ligne de base (pré-test) et après la fin de l'intervention (environ 11 semaines).
|
|
Échelle d'Authenticité Émotionnelle
Délai: Base de référence (pré-test) et après la fin de l'intervention (environ 11 semaines).
|
L'authenticité émotionnelle des participants sera mesurée à l'aide de l'Échelle d'Authenticité Émotionnelle.
L'Échelle d'Authenticité Émotionnelle est une mesure d'auto-évaluation de 20 items évaluant dans quelle mesure les individus expriment leurs émotions de manière authentique, cohérente et en accord avec eux-mêmes. Les items sont notés sur une échelle de Likert de 1 à 5. Cinq items de la sous-échelle "Acceptation de l'Influence Externe" et sept items de la sous-échelle "Évitement Émotionnel" sont inversés. Des scores totaux plus élevés indiquent une plus grande authenticité émotionnelle. |
Base de référence (pré-test) et après la fin de l'intervention (environ 11 semaines).
|
|
Échelle de bien-être EPOCH
Délai: Baseline (pré-test) et après achèvement de l'intervention (environ 11 semaines).
|
Le bien-être des participants sera évalué à l'aide de l'Échelle de Bien-être EPOCH.
L'échelle se compose de cinq sous-échelles et d'un total de 20 items.
Des scores plus élevés sur chaque sous-échelle indiquent un niveau plus élevé de la caractéristique spécifique évaluée par cette dimension.
De plus, l'échelle fournit un score global de bien-être.
Lors du calcul des scores, les scores moyens sont calculés pour chaque sous-échelle ainsi que pour l'échelle totale.
|
Baseline (pré-test) et après achèvement de l'intervention (environ 11 semaines).
|
|
Échelle d'Attitude et de Compétences en Résilience Psychologique
Délai: Baseline (pré-test) et après achèvement de l'intervention (environ 11 semaines).
|
Les niveaux de résilience des participants seront mesurés à l'aide de l'échelle d'attitude et de compétences de résilience.
Il s'agit d'un outil de mesure à 34 items, à facteur unique, évalué sur une échelle de Likert en quatre points.
Il n'y a pas d'items inversés dans l'échelle.
Des scores plus élevés indiquent des niveaux plus élevés de résilience psychologique.
|
Baseline (pré-test) et après achèvement de l'intervention (environ 11 semaines).
|
Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
8 octobre 2025
Achèvement primaire (Réel)
30 janvier 2026
Achèvement de l'étude (Estimé)
26 mars 2026
Dates d'inscription aux études
Première soumission
19 novembre 2025
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
19 novembre 2025
Première publication (Réel)
28 novembre 2025
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
5 mars 2026
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
4 mars 2026
Dernière vérification
1 mars 2026
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- DIDEM-ASLANYUREK-INTERV-2025
- E-68552689-302.08-00003594733 (Autre identifiant: Hacettepe University Social and Human Sciences Research Ethics Committee)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Description du régime IPD
Les données individuelles des participants ne seront pas partagées en raison de considérations éthiques et d'exigences de confidentialité.
L'ensemble de données comprend des informations sensibles provenant de participants adolescents recueillies dans un cadre scolaire, et le partage de ces données pourrait compromettre la vie privée des participants.
Les données ne seront pas partagées avec des tiers, sauf à des fins scientifiques dans le cadre de recherche approuvé.
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .