Programa de Apoio ao Desenvolvimento Social e Emocional para Adolescentes: Efeitos no Sentido de Pertença, Significado da Vida, Autenticidade, Bem-Estar e Resiliência (SEDESP)
4 de março de 2026 atualizado por: Didem Aslanyürek, Hacettepe University
Um Exame dos Efeitos do Programa de Apoio ao Desenvolvimento Social e Emocional no Sentimento de Pertencimento, Significado na Vida, Autenticidade Emocional, Bem-Estar e Resiliência Psicológica dos Adolescentes
Este estudo visa examinar a eficácia do Programa de Apoio ao Desenvolvimento Social e Emocional no sentido de pertença, significado na vida, autenticidade emocional, bem-estar e resiliência psicológica dos adolescentes.
O estudo será realizado com alunos do 9.º ano a estudar no distrito de Defne, em Hatay, Turquia, uma das regiões afetadas pelo terramoto centrado em Kahramanmaraş que ocorreu a 6 de fevereiro de 2023.
Será utilizado um desenho experimental de grupo de controlo pré-teste/pós-teste para avaliar a eficácia do programa.
Visão geral do estudo
Status
Ativo, não recrutando
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Este estudo visa examinar os efeitos do Programa de Apoio ao Desenvolvimento Social e Emocional, que será implementado com estudantes do nono ano a estudar no distrito de Defne, em Hatay, sobre o sentido de pertença, o sentido de vida, a autenticidade emocional, o bem-estar e a resiliência psicológica dos adolescentes.
A investigação será realizada com adolescentes que vivem em Defne, um dos distritos de Hatay mais afetados pelo terramoto centrado em Kahramanmaraş que ocorreu na Turquia a 6 de fevereiro de 2023.
O estudo está concebido como um desenho experimental de grupo de controlo pré-teste/pós-teste.
Os participantes serão aleatoriamente atribuídos a grupos experimentais e de controlo.
O grupo experimental receberá o Programa de Apoio ao Desenvolvimento Social e Emocional, enquanto nenhuma intervenção será fornecida ao grupo de controlo durante o período do estudo.
Os dados serão recolhidos usando um formulário de informação demográfica e instrumentos padronizados que avaliam o sentido de pertença, o sentido de vida, a autenticidade emocional, o bem-estar e a resiliência psicológica dos adolescentes.
Espera-se que os resultados contribuam para o desenvolvimento social e emocional dos adolescentes afetados pelo terramoto e enriqueçam o corpo de literatura existente.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Estimado)
60
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Defne
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Hatay, Defne, Turquia (Türkiye), 31160
- Defne Public High Schools
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Adolescentes com idades entre os 14 e os 15 anos
- Alunos do nono ano matriculados em escolas secundárias públicas localizadas no distrito de Defne, em Hatay
- Indivíduos que residiam no distrito de Defne em 6 de fevereiro de 2023
- Alunos que concordam voluntariamente em participar e cujo consentimento parental foi obtido
- Alunos que conseguem assistir a todas as sessões do programa regularmente
Critérios de Exclusão:
- Alunos que não residiam no distrito de Defne em 6 de fevereiro de 2023
- Alunos com necessidades educativas especiais ou aqueles relatados por conselheiros escolares ou pais para terem diagnósticos de desenvolvimento ou psiquiátricos
- Alunos que estão a participar simultaneamente noutro programa de intervenção psicossocial
- Alunos com limitações cognitivas que os impedem de completar as avaliações do estudo
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Programa de Apoio ao Desenvolvimento Social e Emocional
Os participantes deste grupo receberão o Programa de Apoio ao Desenvolvimento Social e Emocional, que visa reforçar o sentido de pertença, o significado da vida, a autenticidade emocional, o bem-estar e a resiliência dos adolescentes.
O programa será implementado ao longo de várias sessões estruturadas realizadas num ambiente escolar.
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Um programa estruturado concebido para promover o desenvolvimento social e emocional dos adolescentes.
O programa inclui sessões interativas destinadas a melhorar o sentimento de pertença, o sentido da vida, a autenticidade emocional, o bem-estar e a resiliência.
Será implementado num ambiente escolar através de atividades em grupo e discussões reflexivas.
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Sem intervenção: Sem Intervenção (Grupo de Controlo Apenas de Avaliação)
Os participantes neste grupo não receberão qualquer intervenção durante o período do estudo.
Eles realizarão as mesmas avaliações pré e pós-teste que o grupo experimental.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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A Escala de Pertencimento Geral
Prazo: Baseline (pré-teste) e após a conclusão da intervenção (aproximadamente 11 semanas).
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O sentido de pertença dos participantes será avaliado através da Escala Geral de Pertença.
A Escala Geral de Pertença é respondida numa escala Likert de quatro pontos com as opções "(1) Discordo totalmente, (2) Discordo parcialmente, (3) Concordo maioritariamente, (4) Concordo totalmente".
Seis itens representam a dimensão de rejeição/exclusão, enquanto os restantes seis itens refletem a dimensão de aceitação/inclusão.
Quando todos os 12 itens são avaliados em conjunto, obtém-se uma pontuação total de pertença.
Neste contexto, pontuações totais mais elevadas indicam níveis mais elevados de pertença geral entre os adolescentes.
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Baseline (pré-teste) e após a conclusão da intervenção (aproximadamente 11 semanas).
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Questionário de Significado na Vida
Prazo: Baseline (pré-teste) e após a conclusão da intervenção (aproximadamente 11 semanas).
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A perceção do significado da vida pelos participantes será avaliada através do Questionário do Significado da Vida.
Pontuações mais elevadas na subescala da Presença de Significado indicam que os indivíduos percecionam as suas vidas como mais significativas e com propósito, enquanto pontuações mais elevadas na subescala da Procura de Significado refletem maiores esforços para encontrar ou desenvolver significado na vida. Ao calcular a pontuação total através da codificação inversa da subescala da Procura, uma pontuação global mais elevada significa um sentido de significado na vida mais forte. |
Baseline (pré-teste) e após a conclusão da intervenção (aproximadamente 11 semanas).
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Escala de Autenticidade Emocional
Prazo: Baseline (pré-teste) e após a conclusão da intervenção (aproximadamente 11 semanas).
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A autenticidade emocional dos participantes será medida através da Escala de Autenticidade Emocional.
A Escala de Autenticidade Emocional é uma medida de autorrelato com 20 itens que avalia até que ponto os indivíduos expressam as suas emoções de forma genuína, coerente e consistente consigo mesmos.
Os itens são classificados numa escala Likert de 1 a 5.
Cinco itens da subescala "Aceitação da Influência Externa" e sete itens da subescala "Evitamento Emocional" são invertidos na pontuação.
Pontuações totais mais elevadas indicam maior autenticidade emocional.
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Baseline (pré-teste) e após a conclusão da intervenção (aproximadamente 11 semanas).
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Escala de Bem-Estar EPOCH
Prazo: Linha de base (pré-teste) e após a conclusão da intervenção (aproximadamente 11 semanas).
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Os níveis de bem-estar dos participantes serão avaliados através da Escala de Bem-Estar EPOCH.
A escala é composta por cinco subescalas e um total de 20 itens.
Pontuações mais elevadas em cada subescala indicam um nível superior da característica específica avaliada por essa dimensão.
Além disso, a escala fornece uma pontuação global de bem-estar.
Durante a pontuação, são calculadas as médias para cada subescala, bem como para a escala total.
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Linha de base (pré-teste) e após a conclusão da intervenção (aproximadamente 11 semanas).
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Escala de Atitude e Competências de Resiliência Psicológica
Prazo: Baseline (pré-teste) e após conclusão da intervenção (aproximadamente 11 semanas).
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Os níveis de resiliência dos participantes serão medidos através da Escala de Atitude e Competências de Resiliência.
É uma ferramenta de medição de 34 itens, com um único fator, avaliada numa escala de Likert de quatro pontos.
Não existem itens com pontuação invertida na escala.
Pontuações mais elevadas indicam níveis mais altos de resiliência psicológica.
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Baseline (pré-teste) e após conclusão da intervenção (aproximadamente 11 semanas).
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
8 de outubro de 2025
Conclusão Primária (Real)
30 de janeiro de 2026
Conclusão do estudo (Estimado)
26 de março de 2026
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
19 de novembro de 2025
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
19 de novembro de 2025
Primeira postagem (Real)
28 de novembro de 2025
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
5 de março de 2026
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
4 de março de 2026
Última verificação
1 de março de 2026
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- DIDEM-ASLANYUREK-INTERV-2025
- E-68552689-302.08-00003594733 (Outro identificador: Hacettepe University Social and Human Sciences Research Ethics Committee)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Descrição do plano IPD
Os dados individuais dos participantes não serão partilhados devido a considerações éticas e requisitos de confidencialidade.
O conjunto de dados inclui informações sensíveis de participantes adolescentes recolhidas num ambiente escolar, e a partilha desses dados poderia comprometer a privacidade dos participantes.
Os dados não serão partilhados com terceiros, exceto para fins científicos dentro do quadro de investigação aprovado.
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .