Программа поддержки социального и эмоционального развития подростков: влияние на чувство принадлежности, смысл жизни, аутентичность, благополучие и устойчивость (SEDESP)
4 марта 2026 г. обновлено: Didem Aslanyürek, Hacettepe University
Исследование влияния программы поддержки социального и эмоционального развития на чувство принадлежности, смысл жизни, эмоциональную аутентичность, благополучие и психологическую устойчивость у подростков
Это исследование направлено на изучение эффективности Программы поддержки социального и эмоционального развития на чувство принадлежности, смысл жизни, эмоциональную аутентичность, благополучие и психологическую устойчивость подростков.
Исследование будет проводиться с учащимися 9-х классов, обучающимися в районе Дефне провинции Хатай, Турция, одном из регионов, пострадавших от землетрясения с эпицентром в Кахраманмараше, произошедшего 6 февраля 2023 года.
Для оценки эффективности программы будет использоваться экспериментальный план с контрольной группой и предварительным/последующим тестированием.
Обзор исследования
Статус
Активный, не рекрутирующий
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Это исследование направлено на изучение влияния Программы поддержки социального и эмоционального развития, которая будет реализована с учащимися девятых классов, обучающимися в районе Дефне провинции Хатай, на чувство принадлежности подростков, смысл жизни, эмоциональную аутентичность, благополучие и психологическую устойчивость.
Исследование будет проведено с подростками, проживающими в Дефне, одном из районов Хатая, наиболее пострадавших от землетрясения с эпицентром в Кахраманмараше, произошедшего в Турции 6 февраля 2023 года.
Исследование разработано как экспериментальный дизайн с контрольной группой по схеме предварительного и последующего тестирования.
Участники будут случайным образом распределены в экспериментальную и контрольную группы.
Экспериментальная группа будет получать Программу поддержки социального и эмоционального развития, тогда как в контрольной группе никакого вмешательства в течение периода исследования проводиться не будет.
Данные будут собираться с использованием формы демографической информации и стандартизированных инструментов, оценивающих чувство принадлежности подростков, смысл жизни, эмоциональную аутентичность, благополучие и психологическую устойчивость.
Ожидается, что результаты внесут вклад в социальное и эмоциональное развитие подростков, пострадавших от землетрясения, и обогатят существующую научную литературу.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
60
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Defne
-
Hatay, Defne, Турция (Туркие), 31160
- Defne Public High Schools
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Подростки в возрасте от 14 до 15 лет
- Учащиеся девятых классов государственных средних школ, расположенных в районе Дефне провинции Хатай
- Лица, проживавшие в районе Дефне 6 февраля 2023 года
- Учащиеся, добровольно согласившиеся на участие и имеющие согласие родителей
- Учащиеся, способные регулярно посещать все занятия программы
Критерии исключения:
- Учащиеся, не проживавшие в районе Дефне 6 февраля 2023 года
- Учащиеся с особыми образовательными потребностями или те, о которых школьные психологи или родители сообщили о наличии нарушений развития или психиатрических диагнозов
- Учащиеся, одновременно участвующие в другой программе психосоциальной интервенции
- Учащиеся с когнитивными ограничениями, препятствующими прохождению исследовательских оценок
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Программа поддержки социального и эмоционального развития
Участники этой группы получат Программу социальной и эмоциональной поддержки развития, направленную на укрепление у подростков чувства принадлежности, смысла жизни, эмоциональной аутентичности, благополучия и устойчивости.
Программа будет реализована в течение нескольких структурированных сессий, проводимых в школьной среде.
|
Структурированная программа, предназначенная для содействия социальному и эмоциональному развитию подростков.
Программа включает интерактивные сессии, направленные на усиление чувства принадлежности, смысла жизни, эмоциональной аутентичности, благополучия и устойчивости.
Она будет реализована в школьной среде через групповые мероприятия и рефлексивные обсуждения.
|
|
Без вмешательства: Без вмешательства (Контрольная группа только с оценкой)
Участники этой группы не будут получать никакого вмешательства в течение периода исследования.
Они будут проходить те же предварительные и заключительные тестирования, что и экспериментальная группа.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала общей принадлежности
Временное ограничение: Исходный уровень (предварительное тестирование) и после завершения вмешательства (приблизительно 11 недель).
|
Чувство принадлежности участников будет оцениваться с помощью Общей шкалы принадлежности.
Общая шкала принадлежности оценивается по четырехбалльной шкале Лайкерта с вариантами ответов: «(1) Категорически не согласен, (2) Частично не согласен, (3) В основном согласен, (4) Полностью согласен».
Шесть пунктов представляют измерение отвержения/исключения, а остальные шесть пунктов отражают измерение принятия/включения.
При совместной оценке всех 12 пунктов получается общий балл принадлежности.
В данном контексте более высокие общие баллы указывают на более высокий уровень общей принадлежности среди подростков.
|
Исходный уровень (предварительное тестирование) и после завершения вмешательства (приблизительно 11 недель).
|
|
Опросник смысла жизни
Временное ограничение: Базовый уровень (до теста) и после завершения вмешательства (приблизительно 11 недель).
|
Воспринимаемый участниками смысл жизни будет оцениваться с помощью Опросника смысла жизни.
Более высокие баллы по подшкале Наличие смысла указывают на то, что индивиды воспринимают свою жизнь как более осмысленную и целенаправленную, тогда как более высокие баллы по подшкале Поиск смысла отражают более активные попытки найти или развить смысл жизни.
При расчете общего балла путем обратного кодирования подшкалы Поиска более высокий общий балл означает более сильное чувство смысла жизни.
|
Базовый уровень (до теста) и после завершения вмешательства (приблизительно 11 недель).
|
|
Шкала эмоциональной аутентичности
Временное ограничение: Исходный уровень (до теста) и после завершения вмешательства (приблизительно 11 недель).
|
Эмоциональная аутентичность участников будет измеряться с помощью Шкалы эмоциональной аутентичности.
Шкала эмоциональной аутентичности — это 20-пунктная самоотчетная методика, оценивающая степень, в которой люди выражают свои эмоции подлинным, последовательным и внутренне согласованным образом.
Пункты оцениваются по шкале Лайкерта от 1 до 5.
Пять пунктов из субшкалы «Принятие внешнего влияния» и семь пунктов из субшкалы «Эмоциональное избегание» оцениваются в обратном порядке.
Более высокие общие баллы указывают на большую эмоциональную аутентичность.
|
Исходный уровень (до теста) и после завершения вмешательства (приблизительно 11 недель).
|
|
Шкала благополучия EPOCH
Временное ограничение: До начала исследования (до тестирования) и после завершения вмешательства (примерно через 11 недель).
|
Уровень благополучия участников будет оцениваться с помощью опросника EPOCH Well-Being Measure.
Шкала состоит из пяти субшкал и в общей сложности 20 пунктов.
Более высокие баллы по каждой субшкале указывают на более высокий уровень конкретной характеристики, оцениваемой этим измерением.
Кроме того, шкала предоставляет общий показатель благополучия.
При подсчете баллов рассчитываются средние значения для каждой субшкалы, а также для общей шкалы.
|
До начала исследования (до тестирования) и после завершения вмешательства (примерно через 11 недель).
|
|
Шкала установки и навыков психологической устойчивости
Временное ограничение: Исходный уровень (до теста) и после завершения вмешательства (примерно 11 недель).
|
Уровень устойчивости участников будет измеряться с помощью Шкалы установок и навыков устойчивости.
Это 34-пунктовый однофакторный измерительный инструмент, оцениваемый по четырехбалльной шкале Лайкерта.
В шкале отсутствуют пункты с обратным подсчетом баллов.
Более высокие баллы указывают на более высокий уровень психологической устойчивости.
|
Исходный уровень (до теста) и после завершения вмешательства (примерно 11 недель).
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
8 октября 2025 г.
Первичное завершение (Действительный)
30 января 2026 г.
Завершение исследования (Оцененный)
26 марта 2026 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
19 ноября 2025 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
19 ноября 2025 г.
Первый опубликованный (Действительный)
28 ноября 2025 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
5 марта 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
4 марта 2026 г.
Последняя проверка
1 марта 2026 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- DIDEM-ASLANYUREK-INTERV-2025
- E-68552689-302.08-00003594733 (Другой идентификатор: Hacettepe University Social and Human Sciences Research Ethics Committee)
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Описание плана IPD
Данные отдельных участников не будут передаваться из-за этических соображений и требований конфиденциальности.
Набор данных включает конфиденциальную информацию от участников-подростков, собранную в школьной обстановке, и передача таких данных может поставить под угрозу конфиденциальность участников.
Данные не будут передаваться третьим лицам, за исключением научных целей в рамках утвержденной исследовательской программы.
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .