- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT07424131
L'Effet d'une Éducation Basée sur la Théorie sur la Sensibilité Culturelle et la Compassion
21 avril 2026 mis à jour par: Sakarya University
L'effet de l'éducation basée sur la théorie sur les niveaux de sensibilité culturelle et de compassion chez les étudiants en soins infirmiers
Le renforcement de la sensibilité culturelle et de la compassion joue un rôle crucial dans la réduction des inégalités en matière de santé, en particulier pour les groupes vulnérables et défavorisés.
Cette étude est conçue pour déterminer l'effet d'un programme éducatif basé sur la théorie du comportement planifié sur les niveaux de sensibilité culturelle et de compassion des étudiants en soins infirmiers.
L'étude, planifiée selon un plan expérimental contrôlé randomisé en groupes parallèles, en simple aveugle, avec pré-test et post-test, inclura un total de 80 étudiants, avec 40 étudiants dans chaque groupe.
Le groupe d'intervention recevra un programme éducatif basé sur la théorie du comportement planifié, en modules sur quatre semaines.
Les données seront analysées à l'aide d'IBM SPSS Statistics pour Windows, version 27.0 (IBM Corp, Armonk, NY, États-Unis).
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
80
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
-
-
Adapazarı
-
Sakarya, Adapazarı, Turquie (Türkiye), 54000
- Sakarya Provincial Directorate of Health
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critères d'inclusion :
- Étudiants inscrits dans le département de soins infirmiers d'une université,
- Qui se portent volontaires pour participer à l'étude,
- Qui sont nés en Turquie ou y ont vécu pendant au moins un an,
- Qui n'ont aucune difficulté à parler et à comprendre le turc et ont commencé leurs stages cliniques.
Critères d'exclusion :
- Étudiants qui n'ont pas donné leur consentement à n'importe quelle étape de l'étude et se sont retirés,
- Ceux qui ont de sérieuses difficultés à parler et à comprendre le turc,
- Ceux qui ont déjà participé à un programme de formation similaire.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Double
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Expérimental: Intervention
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Le groupe d'intervention recevra un programme de formation basé sur la théorie du comportement planifié, composé de modules de 4 semaines.
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Aucune intervention: Contrôler
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Échelle de Sensibilité Culturelle pour les Étudiants en Soins Infirmiers
Délai: Quatre semaines
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L'échelle à 15 items est de type Likert à 6 points.
L'échelle comporte 4 sous-dimensions : (1) Comportement du patient et du professionnel de santé, (2) Auto-évaluation, (3) Conscience de soi, et (4) Influence culturelle.
Le score le plus bas possible sur l'échelle est 15, et le score le plus élevé possible est 90.
À mesure que le score sur l'échelle augmente, le niveau de sensibilité culturelle augmente également.
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Quatre semaines
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Échelle de compassion
Délai: Quatre semaines
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L'échelle se compose de 24 items au total et de six sous-dimensions : « Compassion, Indifférence, Conscience du Partage, Détachement, Pleine conscience et Désengagement ».
L'échelle est de type Likert à 5 points.
Le score total varie de 24 à 120, les scores plus élevés indiquant des niveaux accrus de compassion.
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Quatre semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
6 octobre 2025
Achèvement primaire (Réel)
31 octobre 2025
Achèvement de l'étude (Réel)
4 mars 2026
Dates d'inscription aux études
Première soumission
13 février 2026
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
13 février 2026
Première publication (Réel)
20 février 2026
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
22 avril 2026
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
21 avril 2026
Dernière vérification
1 avril 2026
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 81829502.903/2
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .