Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effekten av teori-basert utdanning på kulturell sensitivitet og medfølelse

21. april 2026 oppdatert av: Sakarya University

Effekten av teori-basert undervisning på kulturell sensitivitet og medfølelsensivitet hos sykepleierstudenter

Å styrke kulturell følsomhet og medfølelse spiller en kritisk rolle i å redusere helseulikheter, spesielt for sårbare og utsatte grupper. Denne studien er utformet for å fastslå effekten av et utdanningsprogram basert på Theory of Planned Behavior på kulturell følsomhet og medfølelsesnivåer hos sykepleierstudenter. Studien, planlagt som et parallelgruppe, enkelblindet, randomisert pre-test-post-test kontrollert eksperimentelt design, vil inkludere totalt 80 studenter, med 40 studenter i hver gruppe. Intervensjonsgruppen vil motta et utdanningsprogram basert på Theory of Planned Behavior, i moduler over fire uker. Data vil bli analysert ved hjelp av IBM SPSS Statistics for Windows, versjon 27.0 (IBM Corp, Armonk, NY, USA).

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

80

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Tyrkia (Türkiye)
    • Adapazarı
      • Sakarya, Adapazarı, Tyrkia (Türkiye), 54000
        • Sakarya Provincial Directorate of Health

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Studenter som studerer ved sykepleieravdelingen ved et universitet,
  • Som frivillig ønsker å delta i studien,
  • Som er født i Tyrkia eller har bodd i Tyrkia i minst ett år,
  • Som ikke har problemer med å snakke og forstå tyrkisk og har startet kliniske praksisperioder.

Eksklusjonskriterier:

  • Studenter som ikke ga samtykke på noe stadium av studien og trakk seg,
  • De som har alvorlige vansker med å snakke og forstå tyrkisk,
  • De som tidligere har deltatt i et lignende opplæringsprogram.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Dobbelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Innblanding
Atferdsmessig: Utdanning
Intervensjonsgruppen vil motta et treningsprogram basert på Theory of Planned Behavior, som består av 4-ukers moduler.
Ingen inngripen: Styre

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Kulturell sensitivitetskala for sykepleiestudenter
Tidsramme: Fire uker
Skalaen med 15 elementer er en Likert-type med 6 punkter. Skalaen har 4 underdimensjoner: (1) Pasient- og helsepersonellatferd, (2) Selvvurdering, (3) Selvbevissthet og (4) Kulturell påvirkning. Den laveste mulige poengsummen på skalaen er 15, og den høyeste mulige poengsummen er 90. Etter hvert som poengsummen på skalaen øker, øker også nivået av kulturell sensitivitet.
Fire uker

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Medfølelseskala
Tidsramme: Fire uker
Skalaen består av totalt 24 elementer og seks underdimensjoner: «Medfølelse, Likegyldighet, Bevissthet om deling, Frasigelse, Oppmerksomhet og Frakobling.» Skalaen er en 5-punkts Likert-type. Den totale poengsummen varierer fra 24 til 120, hvor høyere poengsum indikerer økte nivåer av medfølelse.
Fire uker

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Sakarya University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

6. oktober 2025

Primær fullføring (Faktiske)

31. oktober 2025

Studiet fullført (Faktiske)

4. mars 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

13. februar 2026

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

13. februar 2026

Først lagt ut (Faktiske)

20. februar 2026

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

22. april 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

21. april 2026

Sist bekreftet

1. april 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • 81829502.903/2

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere