L'Effet sur la Cyberintimidation/la Cybervictimisation des Adolescents et leurs Compétences d'Adaptation du Programme de Prévention de la Cyberintimidation Orienté vers les Valeurs Humaines
L'effet sur le cyberharcèlement/la cybervictimisation des adolescents et les compétences d'adaptation du Programme de Prévention du Cyberharcèlement Orienté vers les Valeurs Humaines
L'objectif de cette étude est de déterminer l'effet du programme de prévention du cyberharcèlement axé sur les valeurs humaines sur le cyberharcèlement/cybervictimisation et les compétences d'adaptation des adolescents.
Les principales questions auxquelles elle vise à répondre sont :
- Le programme de prévention du cyberharcèlement axé sur les valeurs humaines a-t-il un impact sur le cyberharcèlement ou la cybervictimisation subis par les adolescents ?
- Le programme de prévention du cyberharcèlement axé sur les valeurs humaines a-t-il un impact sur les compétences d'adaptation des adolescents face au cyberharcèlement ou à la cybervictimisation ? Les données sont prévues d'être obtenues par des entretiens en face à face avec les élèves (adolescents). Les adolescents qui remplissent les conditions d'inclusion dans l'étude seront inclus dans le groupe expérimental et le groupe témoin. Des pré-tests (Formulaire d'Informations Personnelles, Échelle de Cybervictimisation et de Harcèlement et Échelle d'Adaptation pour Adolescents) seront appliqués aux adolescents des groupes expérimental et témoin avant le programme.
Ensuite, le programme de prévention du cyberharcèlement basé sur les valeurs humaines, composé de 8 sessions, sera appliqué aux adolescents qui formeront le groupe expérimental, une fois par semaine, pendant 8 semaines. Chaque session du programme est prévue pour durer 40 minutes (une heure de cours). Les sessions se tiendront en groupes et les entretiens avec les adolescents du groupe expérimental où le programme sera mis en œuvre se poursuivront sous forme d'entretiens en face à face. Chaque groupe sera composé en moyenne de 8 à 10 personnes. Immédiatement après la fin des sessions du programme, les tests finaux du groupe expérimental (Échelle de Cybervictimisation et de Harcèlement et Adaptation au Cyberharcèlement pour Adolescents) seront appliqués. De plus, deux mois après la fin du programme, des tests de suivi (Échelle de Cybervictimisation et de Harcèlement et Adaptation au Cyberharcèlement pour Adolescents) seront appliqués. Dans le groupe témoin, aucune intervention ne sera réalisée après le pré-test, le test final sera appliqué deux mois et demi plus tard, et les tests de suivi seront appliqués deux mois après le dernier test. À la fin de l'étude, le guide de formation préparé selon le programme de prévention du cyberharcèlement basé sur les valeurs humaines sera partagé avec les adolescents du groupe témoin.
Aperçu de l'étude
Statut
Intervention / Traitement
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: PELİN BÜYÜKSANDIÇ ÖZŞEN, MSc, PhD Candidate
- Numéro de téléphone: +905448500111
- E-mail: pelinbuyuksandic@hotmail.com
Lieux d'étude
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Çukurova
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Adana, Çukurova, Turquie (Türkiye)
- Pas encore de recrutement
- Hasan Adali Anadolu Lisesi
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Contact:
- PELİN BÜYÜKSANDIÇ ÖZŞEN, MSc, PhD Candidate
- Numéro de téléphone: +90 5448500111
- E-mail: pelinbuyuksandic@hotmail.com
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Chercheur principal:
- PELİN BÜYÜKSANDIÇ ÖZŞEN, MSc,PhD Candidate
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Adana, Çukurova, Turquie (Türkiye)
- Recrutement
- Şehit Mustafa Görenoğlu Anadolu Lisesi
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Contact:
- PELİN BÜYÜKSANDIÇ ÖZŞEN, MSc, PhD Candidate
- Numéro de téléphone: +90 5448500111
- E-mail: pelinbuyuksandic@hotmail.com
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Chercheur principal:
- PELİN BÜYÜKSANDIÇ ÖZŞEN, MSc,PhD Candidate
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion :
- Volontaire pour participer à l'étude
- Résidant dans le centre-ville d'Adana
- Ne pas avoir de condition empêchant la communication
- Être âgé de 14 à 18 ans
- Avoir vécu du cyberharcèlement ou une cybervictimisation (les personnes obtenant 23 points ou plus sur l'échelle seront incluses dans l'étude.)
Critères d'exclusion :
- Ne pas avoir vécu de cyberharcèlement ou de cybervictimisation selon les résultats de l'Échelle de Cybervictimisation et de Harcèlement
- Ne pas avoir d'accès actif à Internet
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe de Psychoéducation Basé sur les Valeurs Humaines
Les participants de ce groupe recevront le Programme de Prévention du Cyberharcèlement Orienté vers les Valeurs Humaines, visant à réduire les comportements de cyberharcèlement et à renforcer les valeurs humaines.
L'intervention sera dispensée lors de séances hebdomadaires sur une période de 8 semaines dans le cadre scolaire.
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Le Programme de Prévention du Cyberharcèlement Orienté vers les Valeurs Humaines est une intervention psychoéducative structurée conçue pour réduire les comportements de cyberharcèlement et la victimisation chez les lycéens. L'intervention sera dispensée lors de séances de groupe hebdomadaires sur une période de 8 semaines dans le cadre scolaire. Chaque séance durera environ 40 minutes et comprendra des activités interactives, des discussions, des exercices basés sur des scénarios et des tâches de réflexion. |
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Aucune intervention: Groupe témoin
Les participants de ce groupe ne recevront pas le programme de prévention du cyberharcèlement axé sur les valeurs humaines et poursuivront leur programme scolaire habituel sans intervention supplémentaire.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Changement du score de cybervictimisation et de cyberintimidation (Échelle de cybervictimisation et d'intimidation)
Délai: Avant l'intervention (ligne de base), immédiatement après l'intervention de 8 semaines, et 2 mois après l'intervention
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La cybervictimisation et le comportement de cyberharcèlement seront mesurés à l'aide de l'échelle de cybervictimisation et de cyberharcèlement.
Les changements dans les scores totaux de l'échelle seront analysés lors des évaluations initiales, post-intervention et de suivi à 2 mois.
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Avant l'intervention (ligne de base), immédiatement après l'intervention de 8 semaines, et 2 mois après l'intervention
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Changement du score des stratégies d'adaptation au cyberharcèlement (Échelle d'adaptation au cyberharcèlement pour adolescents)
Délai: Ligne de base, immédiatement après l'intervention et suivi à 2 mois
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Les stratégies d'adaptation au cyberharcèlement seront évaluées à l'aide de l'échelle de Coping with Cyberbullying Scale for Adolescents.
Le score total et les scores des sous-échelles pertinentes seront comparés entre le début de l'étude et après l'intervention pour évaluer les changements dans les mécanismes d'adaptation.
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Ligne de base, immédiatement après l'intervention et suivi à 2 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Directeur d'études: DERYA TANRIVERDİ, PROF. DR., Gaziantep University
- Chercheur principal: PELİN BÜYÜKSANDIÇ ÖZŞEN, MSc,PhD Candidate, Gaziantep University
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 738741
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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