Die Wirkung des humanistischen Cybermobbing-Präventionsprogramms auf Cybermobbing/Cyber-Opfererfahrungen und Bewältigungsfähigkeiten von Jugendlichen
Die Wirkung des werteorientierten Cybermobbing-Präventionsprogramms auf Cybermobbing/Cyber-Opfererfahrungen und Bewältigungsfähigkeiten von Jugendlichen
Ziel dieser Studie ist es, die Wirkung des werteorientierten Cybermobbing-Präventionsprogramms auf das Cybermobbing/Cyber-Viktimisierungserleben und die Bewältigungsfähigkeiten von Jugendlichen zu bestimmen.
Die Hauptfragen, die beantwortet werden sollen, sind:
- Hat das werteorientierte Cybermobbing-Präventionsprogramm Einfluss auf das von Jugendlichen erlebte Cybermobbing oder die Cyber-Viktimisierung?
- Hat das werteorientierte Cybermobbing-Präventionsprogramm Einfluss auf die Bewältigungsfähigkeiten von Jugendlichen im Umgang mit Cybermobbing oder Cyber-Viktimisierung? Die Daten sollen durch persönliche Interviews mit Schülern (Jugendlichen) erhoben werden. Jugendliche, die die Einschlusskriterien für die Studie erfüllen, werden der Experimental- und Kontrollgruppe zugeteilt. Vor dem Programm werden den Jugendlichen in der Experimental- und Kontrollgruppe Vortests (Persönlicher Informationsbogen, Cyber-Viktimisierungs- und Mobbing-Skala sowie Bewältigungsskala für Jugendliche) durchgeführt.
Anschließend wird das wertebasierte Cybermobbing-Präventionsprogramm, bestehend aus 8 Sitzungen, den Jugendlichen der Experimentalgruppe einmal wöchentlich über 8 Wochen hinweg angeboten. Jede Programmsitzung ist für 40 Minuten (eine Unterrichtsstunde) geplant. Die Sitzungen finden in Gruppen statt, und die Interviews mit den Jugendlichen der Experimentalgruppe, bei denen das Programm durchgeführt wird, werden weiterhin als persönliche Gespräche geführt. Jede Gruppe besteht durchschnittlich aus 8-10 Personen. Unmittelbar nach Abschluss der Programmsitzungen werden die Nachtestungen der Experimentalgruppe (Cyber-Viktimisierungs- und Mobbing-Skala sowie Bewältigung von Cybermobbing für Jugendliche) durchgeführt. Zusätzlich werden zwei Monate nach Programmende Follow-up-Tests (Cyber-Viktimisierungs- und Mobbing-Skala sowie Bewältigung von Cybermobbing für Jugendliche) durchgeführt. In der Kontrollgruppe erfolgt nach dem Vortest keine Intervention; der Nachtest wird zweieinhalb Monate später durchgeführt, und die Follow-up-Tests werden zwei Monate nach dem letzten Test durchgeführt. Am Ende der Studie wird der nach dem wertebasierten Cybermobbing-Präventionsprogramm erstellte Trainingsleitfaden mit den Jugendlichen der Kontrollgruppe geteilt.
Studienübersicht
Status
Intervention / Behandlung
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: PELİN BÜYÜKSANDIÇ ÖZŞEN, MSc, PhD Candidate
- Telefonnummer: +905448500111
- E-Mail: pelinbuyuksandic@hotmail.com
Studienorte
-
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Çukurova
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Adana, Çukurova, Türkei (türkiye)
- Noch keine Rekrutierung
- Hasan Adali Anadolu Lisesi
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Kontakt:
- PELİN BÜYÜKSANDIÇ ÖZŞEN, MSc, PhD Candidate
- Telefonnummer: +90 5448500111
- E-Mail: pelinbuyuksandic@hotmail.com
-
Hauptermittler:
- PELİN BÜYÜKSANDIÇ ÖZŞEN, MSc,PhD Candidate
-
Adana, Çukurova, Türkei (türkiye)
- Rekrutierung
- Şehit Mustafa Görenoğlu Anadolu Lisesi
-
Kontakt:
- PELİN BÜYÜKSANDIÇ ÖZŞEN, MSc, PhD Candidate
- Telefonnummer: +90 5448500111
- E-Mail: pelinbuyuksandic@hotmail.com
-
Hauptermittler:
- PELİN BÜYÜKSANDIÇ ÖZŞEN, MSc,PhD Candidate
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Freiwillige Teilnahme an der Studie
- Wohnhaft im Stadtzentrum von Adana
- Keine Beeinträchtigung der Kommunikationsfähigkeit
- Alter zwischen 14 und 18 Jahren
- Erfahrung mit Cybermobbing oder Cyberviktimisierung (Personen mit 23 Punkten oder mehr auf der Skala werden in die Studie aufgenommen.)
Ausschlusskriterien:
- Keine Erfahrung mit Cybermobbing oder Cyberviktimisierung gemäß den Ergebnissen der Cyber-Viktimisierungs- und Mobbing-Skala
- Kein aktiver Internetzugang
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Human Values-Based Psychoeducation Group
Teilnehmer in dieser Gruppe erhalten das Human Values-Oriented Cyberbullying Prevention Program, das darauf abzielt, Cybermobbing-Verhalten zu reduzieren und humane Werte zu erhöhen.
Die Intervention wird in wöchentlichen Sitzungen über einen Zeitraum von 8 Wochen im schulischen Umfeld durchgeführt.
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Das Human-Values-orientierte Cybermobbing-Präventionsprogramm ist eine strukturierte psychoedukative Intervention, die darauf abzielt, Cybermobbing-Verhalten und Viktimisierung bei Schülern der Sekundarstufe zu reduzieren. Die Intervention wird in wöchentlichen Gruppensitzungen über einen Zeitraum von 8 Wochen im schulischen Umfeld durchgeführt. Jede Sitzung dauert etwa 40 Minuten und umfasst interaktive Aktivitäten, Diskussionen, szenariobasierte Übungen und reflektierende Aufgaben. |
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Die Teilnehmer in dieser Gruppe erhalten nicht das Human Values-Oriented Cyberbullying Prevention Program und setzen ihr reguläres Schulcurriculum ohne zusätzliche Intervention fort.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderung des Cybervictimization- und Cyberbullying-Scores (Cybervictimization and Bullying Scale)
Zeitfenster: Baseline (vor der Intervention), unmittelbar nach der 8-wöchigen Intervention und 2 Monate nach der Intervention
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Cybervictimisierung und Cyberbullying-Verhalten werden mit der Cyber Victimization and Bullying Scale gemessen.
Änderungen der Gesamt-Skalenwerte werden über die Baseline-, Post-Interventions- und 2-Monats-Follow-up-Bewertungen hinweg analysiert.
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Baseline (vor der Intervention), unmittelbar nach der 8-wöchigen Intervention und 2 Monate nach der Intervention
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderung der Bewältigungsstrategien für Cybermobbing-Wert (Skala zur Bewältigung von Cybermobbing für Jugendliche)
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention und 2 Monate Follow-up
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Bewältigungsstrategien für Cybermobbing werden mithilfe der Coping with Cyberbullying Scale for Adolescents bewertet.
Die Gesamtpunktzahl und relevante Subskalenwerte werden zwischen dem Ausgangswert und der Nachuntersuchung verglichen, um Veränderungen in den Bewältigungsmechanismen zu bewerten.
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Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention und 2 Monate Follow-up
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Studienleiter: DERYA TANRIVERDİ, PROF. DR., Gaziantep University
- Hauptermittler: PELİN BÜYÜKSANDIÇ ÖZŞEN, MSc,PhD Candidate, Gaziantep University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 738741
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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