A termékcsomagolás hatásának tanulmányozása virtuális bolti környezetben
Cél: Megvizsgálja a tápanyag-összetételre vonatkozó állítások hatását a szülők gyümölcsital-vásárlási döntésére egy online virtuális kisboltban végzett randomizált, kontrollált kísérletben (1. feladat), és megvizsgálja a hozzáadott cukorral kapcsolatos figyelmeztetések hatását a szülők snack-vásárlási döntéseire egy randomizált, ellenőrzött kísérletben. egy online virtuális kisboltban.
Résztvevők: A résztvevők körülbelül 2500 18 éves vagy annál idősebb személyből állnak, legalább egy 1-5 éves gyermekkel. Az 1-5 éves gyermek, akinek legutóbb volt a születésnapja, legalább egy gyümölcsitalot fogyasztott az előző héten. Ezenkívül az Egyesült Államokban fognak élni, és nem latin-feketének, nem latin-amerikai fehérnek vagy spanyolajkúnak azonosítják magukat. A Kantar panelkutató cég a potenciális egyénekből toboroz majd személyeket.
Eljárások (módszerek): A vizsgálók véletlenszerűen kiválasztják a résztvevőket egy virtuális kisbolt (iShoppe) 12 verziója egyikébe, majd a résztvevők két vásárlási feladatot hajtanak végre az üzletben. Két italt (1. feladat) választanak ki az 1-5 éves gyermeküknek, akinek legutóbb volt születésnapja, és választanak egy uzsonnát (2. feladat) ugyanennek a gyermeknek. A vásárlási feladatok elvégzése után a résztvevő kitölt egy kérdőívet a Qualtricsben. A felmérés során kérdéseket tesznek fel az italokkal és rágcsálnivalókkal kapcsolatban (pl. vélt egészségesség, vélt vonzerő, termékek fogyasztási szándéka). A kérdések standard demográfiai és egészséggel kapcsolatos változókat is tartalmaznak majd.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Részletes leírás
Jelentős faji-etnikai különbségek vannak az Egyesült Államokban a gyermekkori elhízás járványában. Az 1-5 éves gyermekek körében a fekete gyerekek kétszer nagyobb valószínűséggel, a latin gyerekek pedig háromszor nagyobb valószínűséggel vannak elhízva, mint a fehér gyerekek. A cukorral édesített italok (SSB) és a feldolgozott élelmiszerek fogyasztása a gyermekkori elhízás járvány fő mozgatórugója, és a faji-etnikai elhízás egyenlőtlenségeinek egyik fontos mozgatórugója. A marketing csökkentése és a figyelmeztető címkék előírása fontos stratégiák az amerikai szülők és az elhízás kockázatának kitett gyermekek egészségügyi eredményeinek javítására. A tápanyag-összetételre vonatkozó állítások gyümölcsital-vásárlásra gyakorolt hatásának megértése a fekete és latin szülők körében különösen fontos, tekintettel a korai gyermekkori SSB-fogyasztás és az elhízás terén meglévő különbségekre. Keveset tudunk azonban a táplálkozásra vonatkozó állítások és az SSB-vásárlások közötti kapcsolatról a faji-etnikai kisebbségek körében. Ezért fontos megérteni a tápértékre vonatkozó állítások hatását a faji-etnikai kisebbségekhez tartozó szülők gyümölcsital-vásárlására. Egy másik kulcsfontosságú kutatási hiányosság a feldolgozott élelmiszerekre vonatkozó figyelmeztető címkék hatásával kapcsolatos ebben a populációban. Így ebben a tanulmányban a kutatók arra is törekednek, hogy a tanulmány részeként teszteljék az élelmiszer-/snacktermékeken található figyelmeztető címkéket.
Beállítás: A próba egy virtuális kisboltban zajlik majd, amelyet kutatók számára hoztak létre, hogy megvizsgálják, hogyan befolyásolják az üzlet és a termék jellemzői a fogyasztói vásárlásokat egy ellenőrzött, de valósághű környezetben.
Toborzás: A résztvevők online toborzása a Kantar jelenleg elérhető panel résztvevőin keresztül történik. Az érdeklődő potenciális résztvevők online kitöltenek egy szűrést, és ha jogosultak, átirányítják őket a hozzájárulási űrlapra.
Tájékozott beleegyezés: A résztvevők a vizsgálatban való részvétel előtt megtekintik az online beleegyezési űrlapot. A vizsgálat folytatásával elismerik hozzájárulásukat.
Véletlenszerű besorolás: A beleegyezés elismerése után a résztvevőket véletlenszerűen besorolják az üzlet 12 verziója egyikébe (lásd a próbakarokat). A résztvevőknek egyenlő esélyük lesz arra, hogy véletlenszerűen bekerüljenek az üzlet egyik ágába.
Értékelés: A résztvevők belépnek a virtuális kisboltba, és vásárlási feladatot kapnak, hogy válasszanak ki 2 italt (1. feladat) azon 1-5 éves gyermekük számára, aki legutóbb ünnepelte születésnapját. A résztvevőnek 100%-os szőlőlé és szőlőízű gyümölcsital, valamint víz és almaízű gyümölcsital között kell választania a résztvevőnek. Két ital kiválasztása után a résztvevőt egy snackvásárlási feladat elvégzésére irányítják (2. feladat). A két vásárlási feladat elvégzése után a résztvevő egy online kérdőívre kerül, ahol kitöltheti. A vizsgálatban való részvétel körülbelül 15-18 percig tart.
Próbakarok: Minden résztvevő teljesít két vásárlási feladatot, ahol (1) választania kell egy szőlő gyümölcsital és egy 100%-os szőlőlé között, és válasszon az almás gyümölcsital és a víz között, és (2) válasszon egy snacket tápanyagra figyelmeztető címke vagy figyelmeztető címke nélküli snack. A gyümölcsitaloknak 4 változata lesz, amelyekre véletlenszerűen választják ki a résztvevőket. Látni fognak egy állítás nélküli (kontroll) gyümölcsitalot, vagy egy 3-ból 1-et tartalmazó gyümölcsitalokat ("Nem tartalmaz mesterséges édesítőszert", "100% C-vitamin napi érték", "100% teljesen természetes"). A tápanyagra figyelmeztető címkével ellátott snacknél a résztvevők vagy egy ellenőrző címkét (vonalkód) vagy egy tápanyagra figyelmeztető címkét (szöveges vagy grafikus) láthatnak.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
North Carolina
-
Chapel Hill, North Carolina, Egyesült Államok, 27599
- UNC Carolina Population Center
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
Egészséges önkénteseket fogad
Tanulmányozható nemek
Leírás
Bevételi kritériumok:
- Legyen 18 éves vagy idősebb
- Jelenleg az Egyesült Államokban él
- Legyen a Kantar panel tagja
- legalább egy 1-5 éves gyermeke van
- A legutóbbi születésnapos 1-5 éves gyermeknek az előző héten (7 nap) legalább egy gyümölcsitalt kell fogyasztania.
- Önmagát nem spanyol fehérnek, nem latin-amerikai feketének vagy spanyol fajnak nevezi
Kizárási kritériumok:
-
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Megelőzés
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Egyetlen
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Ellenőrző ital, szöveges snack
A résztvevő táplálkozási állításokkal nem rendelkező gyümölcsitalokat láthat (1. feladat).
Látni fognak egy snacket egy szöveges figyelmeztetéssel: „FIGYELMEZTETÉS: Magas a hozzáadott cukor” (2. feladat).
|
A gyümölcsitalok nem tartalmaznak tápanyag-összetételre vonatkozó állítást (1. feladat)
A snack szöveges figyelmeztetést tartalmaz (2. feladat)
|
|
Kísérleti: Kontroll ital, kontroll snack
A résztvevő táplálkozási állításokkal nem rendelkező gyümölcsitalokat láthat (1. feladat).
Látni fognak egy falatot vonalkódcímkével (kontrollcímke) (2. feladat).
|
A gyümölcsitalok nem tartalmaznak tápanyag-összetételre vonatkozó állítást (1. feladat)
Az uzsonna semleges vonalkódcímkét tartalmaz (2. feladat)
|
|
Kísérleti: Ellenőrző ital, grafikus snack
A résztvevő táplálkozási állításokkal nem rendelkező gyümölcsitalokat láthat (1. feladat).
Látni fognak egy rágcsálnivalót egy grafikus címkével (kockacukor képe egy csészében) a „FIGYELMEZTETÉS: Magas hozzáadott cukortartalommal” szöveggel együtt (2. feladat).
|
A gyümölcsitalok nem tartalmaznak tápanyag-összetételre vonatkozó állítást (1. feladat)
A snack grafikus figyelmeztetést tartalmaz (2. feladat)
|
|
Kísérleti: Igényeljen 1 italt, szöveges snacket
A résztvevő „Nem tartalmaz mesterséges édesítőszert” tápanyag-összetételű állítást tartalmazó gyümölcsitalokat (1. feladat).
Látni fognak egy snacket egy szöveges figyelmeztetéssel: „FIGYELMEZTETÉS: Magas a hozzáadott cukor” (2. feladat).
|
A snack szöveges figyelmeztetést tartalmaz (2. feladat)
A gyümölcsital tápanyag-összetételre vonatkozó állítást tartalmaz (1. feladat)
|
|
Kísérleti: Igényeljen 1 italt, kontroll snacket
A résztvevő „Nem tartalmaz mesterséges édesítőszert” tápanyag-összetételű állítást tartalmazó gyümölcsitalokat (1. feladat).
Látni fognak egy falatot vonalkódcímkével (kontrollcímke) (2. feladat).
|
Az uzsonna semleges vonalkódcímkét tartalmaz (2. feladat)
A gyümölcsital tápanyag-összetételre vonatkozó állítást tartalmaz (1. feladat)
|
|
Kísérleti: Igényeljen 1 italt, grafikus snacket
A résztvevő „Nem tartalmaz mesterséges édesítőszert” tápanyag-összetételű állítást tartalmazó gyümölcsitalokat (1. feladat).
Látni fognak egy rágcsálnivalót egy grafikus címkével (kockacukor képe egy csészében) a „FIGYELMEZTETÉS: Magas hozzáadott cukortartalommal” szöveggel együtt (2. feladat).
|
A snack grafikus figyelmeztetést tartalmaz (2. feladat)
A gyümölcsital tápanyag-összetételre vonatkozó állítást tartalmaz (1. feladat)
|
|
Kísérleti: Igényeljen 2 italt, szöveges snack
A résztvevők „100% C-vitamin napi érték” tápérték-állítással ellátott gyümölcsitalokat láthatnak (1. feladat).
Látni fognak egy snacket egy szöveges figyelmeztetéssel: „FIGYELMEZTETÉS: Magas a hozzáadott cukor” (2. feladat).
|
A snack szöveges figyelmeztetést tartalmaz (2. feladat)
A gyümölcsital tápanyag-összetételre vonatkozó állítást tartalmaz (1. feladat)
|
|
Kísérleti: Igényeljen 2 italt, kontroll snacket
A résztvevők „100% C-vitamin napi érték” tápérték-állítással ellátott gyümölcsitalokat láthatnak (1. feladat).
Látni fognak egy falatot vonalkódcímkével (kontrollcímke) (2. feladat).
|
Az uzsonna semleges vonalkódcímkét tartalmaz (2. feladat)
A gyümölcsital tápanyag-összetételre vonatkozó állítást tartalmaz (1. feladat)
|
|
Kísérleti: 2. igénylés ital, grafikus snack
A résztvevők „100% C-vitamin napi érték” tápérték-állítással ellátott gyümölcsitalokat láthatnak (1. feladat).
Látni fognak egy rágcsálnivalót egy grafikus címkével (kockacukor képe egy csészében) a „FIGYELMEZTETÉS: Magas hozzáadott cukortartalommal” szöveggel együtt (2. feladat).
|
A snack grafikus figyelmeztetést tartalmaz (2. feladat)
A gyümölcsital tápanyag-összetételre vonatkozó állítást tartalmaz (1. feladat)
|
|
Kísérleti: 3. igénylés ital, szöveges snack
A résztvevők „100%-ban természetes” tápanyag-összetételű állítású gyümölcsitalokat láthatnak (1. feladat).
Látni fognak egy snacket egy szöveges figyelmeztetéssel: „FIGYELMEZTETÉS: Magas a hozzáadott cukor” (2. feladat).
|
A snack szöveges figyelmeztetést tartalmaz (2. feladat)
A gyümölcsital tápanyag-összetételre vonatkozó állítást tartalmaz (1. feladat)
|
|
Kísérleti: Állítson 3 italt, kontroll snack
A résztvevők „100%-ban természetes” tápanyag-összetételű állítású gyümölcsitalokat láthatnak (1. feladat).
Látni fognak egy falatot vonalkódcímkével (kontrollcímke) (2. feladat).
|
Az uzsonna semleges vonalkódcímkét tartalmaz (2. feladat)
A gyümölcsital tápanyag-összetételre vonatkozó állítást tartalmaz (1. feladat)
|
|
Kísérleti: 3. igénylés ital, grafikus snack
A résztvevők „100%-ban természetes” tápanyag-összetételű állítású gyümölcsitalokat láthatnak (1. feladat).
Látni fognak egy rágcsálnivalót egy grafikus címkével (kockacukor képe egy csészében) a „FIGYELMEZTETÉS: Magas hozzáadott cukortartalommal” szöveggel együtt (2. feladat).
|
A snack grafikus figyelmeztetést tartalmaz (2. feladat)
A gyümölcsital tápanyag-összetételre vonatkozó állítást tartalmaz (1. feladat)
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
A résztvevők százalékos aránya, akik a szőlő ízű gyümölcsitalt választották (1. gyümölcsital kísérleti feladat)
Időkeret: A virtuális vásárlási feladat során, amely ~5 percig tart
|
A 100%-os szőlőlé helyett a szőlő ízű gyümölcsitalt választó résztvevők százalékában mérve (objektíven mérve).
|
A virtuális vásárlási feladat során, amely ~5 percig tart
|
|
Azon résztvevők százalékos aránya, akik az alacsonyabb cukortartalmú granola snacket választották (2. snack kísérleti feladat)
Időkeret: A virtuális vásárlási feladat során, amely ~5 percig tart
|
Azon résztvevők százalékában mérve, akik alacsonyabb cukortartalmú granola snacket választottak a magasabb cukortartalmú granola snack helyett (objektíven mérve).
|
A virtuális vásárlási feladat során, amely ~5 percig tart
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Azon résztvevők százalékos aránya, akik félreértik, hogy a gyümölcsital nem tartalmaz cukrot (1. gyümölcsital kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
Azon résztvevők százalékos aránya, akik azt a félreértést tartják, hogy a gyümölcsital nem tartalmaz hozzáadott cukrot.
A következő kérdésre adott válasz alapján mérve: "Ön szerint ez az ital hozzáadott cukrot tartalmaz?" A válaszlehetőségek igen/nem.
A félreértés „nem”-ként van kódolva.
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
Azon résztvevők százalékos aránya, akik félreértik, hogy a gyümölcsital 100%-ban gyümölcslé (1. gyümölcsital kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
Azon résztvevők százalékos aránya, akik azt a félreértést tartják, hogy a gyümölcsital 100%-os gyümölcslé.
A következő kérdésre adott válasz alapján mérve: "Ön szerint ez az ital 100%-ban gyümölcslé?"
A válaszlehetőségek igen/nem.
A félreértés „igen”-ként kódolva.
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
A hozzáadott cukrot teáskanálnyi résztvevők szerint a gyümölcsital tartalmaz (1. Gyümölcsital kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
Hozzáadott cukor mennyisége, amelyet az emberek úgy gondolnak, hogy a termék tartalmaz.
A kérdésekre adott válasz alapján mérve: "Egy doboz normál szóda 8 teáskanál hozzáadott cukrot tartalmaz.
Mit gondol, hány teáskanál hozzáadott cukrot tartalmaz ez az ital?" A válasz 0-100 (teáskanál) szabad szövegbevitel.
Ezt a kérdést csak akkor teszik fel, ha a résztvevő úgy gondolja, hogy a termék hozzáadott cukrot tartalmaz (lásd a 3. eredményt).
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
A gyümölcslé átlagos százaléka, amelyről a résztvevők azt hiszik, hogy a gyümölcsital tartalmaz (1. gyümölcsital kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
A résztvevők átlagos százaléka úgy gondolja, hogy a termék tartalmaz gyümölcslét.
A következő kérdésre adott válasz alapján mérve: "Ön szerint ennek az italnak hány százaléka gyümölcslé?"
A válasz egy csúszó skála 0-tól 100-ig (százalékos gyümölcslé).
Ezt a kérdést csak akkor teszik fel, ha a résztvevő nem hiszi el, hogy az ital 100%-os gyümölcslé (lásd a 4. eredményt).
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
A gyümölcsital vélt félrevezetése (1. gyümölcsital kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
A gyümölcsital vélt félrevezetése a következő kérdés feltevésével állapítható meg: „Ez az ital 20%-ban gyümölcslé és 39 gramm hozzáadott cukrot tartalmaz.
Mennyire félrevezetőnek tartja a termékre vonatkozó információkat?"
A válaszlehetőségek egy skálán vannak: 1 = Egyáltalán nem félrevezető…5 = Rendkívül félrevezető.
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
A gyümölcsital vélt termék egészségessége a gyermekek napi fogyasztása esetén (1. kísérleti feladat gyümölcsital)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
A termék észlelt egészségessége a következő kérdés feltevésével meghatározva: "Mennyire lenne egészséges vagy egészségtelen [gyermek, akit vásárolt] minden nap ezt az italt inni?"
A válaszlehetőségek egy skálán vannak: 1 = Nagyon egészségtelen...5 = Nagyon egészséges.
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
Érdeklődés az iránt, hogy a gyermeknek gyümölcsital-t adjunk (1. gyümölcsital kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
Érdeklődése a gyermekének gyümölcsitalok adása iránt, amit a következő kérdés határozza meg: "Mennyire valószínű, hogy ezt az italt adná gyermekének?"
A válaszlehetőségek egy skálán vannak: 1 = egyáltalán nem valószínű… 5 = rendkívül valószínű)
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
Azon résztvevők százalékos aránya, akik almaízű gyümölcsitalt választottak (1. gyümölcsital kísérleti feladat)
Időkeret: A virtuális vásárlási feladat során, amely ~5 percig tart
|
Azon résztvevők százalékában mérve, akik a víz helyett alma ízű gyümölcsitalokat választottak (objektíven mérve).
|
A virtuális vásárlási feladat során, amely ~5 percig tart
|
|
A gyümölcsital észlelt vonzereje (1. gyümölcsital kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
A gyümölcsital észlelt vonzereje a következő kérdés feltevésével határozható meg: "Mennyire találná vonzónak az Ön gyermeke ezt az italt?"
A válaszlehetőségek egy skálán vannak: 1 = nagyon nem vonzó… 5 = nagyon vonzó.
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
Érdeklődés a gyümölcsital fogyasztása iránt (1. gyümölcsital kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
A gyümölcsital fogyasztása iránti érdeklődés, amelyet a következő kérdések feltevésével határoztak meg: "Mennyire valószínű, hogy inna.
ezt az italt?"
A válaszlehetőségek egy skálán vannak: 1 = Egyáltalán nem valószínű… 5 = Rendkívül valószínű.
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
A gyümölcsital relatív ártalma a szódához képest (1. kísérleti feladat gyümölcsital)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
A gyümölcsital relatív ártalma a szódához képest a következő kérdés feltevésével határozható meg: "A hagyományos (nem diétás) szódához képest ez az ital…" A válaszlehetőségek egy skálán vannak: 1 = Sokkal kevésbé egészséges…5 = Sokkal egészségesebb .
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
A gyümölcsital relatív káros hatása a 100%-os gyümölcsléhez képest (1. kísérleti feladat gyümölcsital)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
A gyümölcsital relatív ártalma a 100%-os gyümölcsléhez képest, amelyet a következő kérdéssel határoztak meg: "A 100%-os gyümölcsléhez képest ez az ital…" A válaszlehetőségek egy skálán vannak: 1 = Sokkal kevésbé egészséges…5 = Sokkal egészségesebb .
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
A rágcsálnivaló termék egészségessége (2. snack kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
A rágcsálnivaló termékének egészségi állapotát a következő kérdés határozza meg: "Mennyire lenne egészséges, ha gyermeke minden nap elfogyasztja ezt a nassolnivalót?"
A válaszlehetőségek egy skálán vannak: 1=nagyon egészségtelen…5=nagyon egészséges.
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
Termék fellebbezése uzsonna gyermeknek (2. snack kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
A snack termék vonzereje a következő kérdéssel határozható meg: "Mennyire találná vonzónak ezt a snacket a gyermeke?"
A válaszlehetőségek egy skálán vannak: 1=nagyon nem vonzó…5=nagyon vonzó.
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
A résztvevő azon szándéka, hogy uzsonnát adjon gyermekének (2. snack kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
Szándékok rágcsálnivalót adni a gyermeknek, amelyet a következő kérdés határozza meg: "Mennyire valószínű, hogy ezt a nassolnivalót adná gyermekének?"
A válaszlehetőségek egy skálán vannak: 1=egyáltalán nem valószínű…5=nagyon valószínű.
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
Snack vásárlási szándék (2. snack kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
A harapnivaló vásárlási szándékát a következő kérdés határozza meg: "Mekkora valószínűséggel vásárolná meg ezt a harapnivalót a következő héten?"
A válaszlehetőségek egy skálán vannak: 1=egyáltalán nem valószínű…5=nagyon valószínű.
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
A snack fogyasztásának szándékai (2. snack kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
A harapnivaló fogyasztásának szándékát a következő kérdés határozza meg: "Mekkora valószínűséggel fogyasztaná ezt a snacket?"
A válaszlehetőségek egy skálán vannak: 1=egyáltalán nem valószínű….5=nagyon
valószínűleg.
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
A résztvevők százalékos aránya képes azonosítani az egészségesebb snacket (2. snack kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
Az egészségesebb harapnivalók helyes azonosítása, a „Melyik nassolnivaló lenne egészségesebb a gyermeke számára?” kérdésre adott válasz alapján. A válaszlehetőségek közé tartozik a hozzáadott cukorral figyelmeztető snack termék és a cukor figyelmeztetés nélküli snack termék. rágcsálnivaló a hozzáadott cukor figyelmeztetés nélkül = egészségesebb snack |
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
A résztvevők százalékos aránya képes azonosítani a rágcsálnivalót nagyobb mennyiségű hozzáadott cukorral (2. snack kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
A magasabb hozzáadott cukrot tartalmazó snack helyes azonosítása, amelyet a következő kérdésre adott válasz alapján mértek: „Melyik rágcsálnivaló tartalmaz magasabb hozzáadott cukrot?” A válaszlehetőségek közé tartozik a hozzáadott cukorral figyelmeztető snack termék és a cukor figyelmeztetés nélküli snack termék. nassolnivaló hozzáadott cukorral figyelmeztetés = snack nagyobb mennyiségű hozzáadott cukorral |
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
Azon résztvevők százalékos aránya, akik magasabb hozzáadott cukrot tartalmazó snacket kívánnak vásárolni (2. snack kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
A magasabb hozzáadott cukrot tartalmazó harapnivalók vásárlási szándéka, a következő kérdésre adott válasz alapján mérve: "Az alábbi harapnivalók közül melyiket venné meg legszívesebben gyermekének?" A válaszlehetőségek közé tartozik a hozzáadott cukorral figyelmeztető snack termék és a cukor figyelmeztetés nélküli snack termék. nassolnivaló hozzáadott cukorral figyelmeztetés = snack nagyobb mennyiségű hozzáadott cukorral |
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
A snack észlelt üzenethatékonysága (2. snack kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
Az üzenetek észlelt hatékonysága három kérdésre adott átlagos válaszok alapján mérve:
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
Társadalmi reakciók a harapnivalókra (2. snack kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
A várható társadalmi reakciók a következő kérdésekre adott válaszok alapján mérve: "Mennyire valószínű, hogy erről a címkéről beszél majd másokkal a következő héten?"
A válaszlehetőségek egy skálán vannak: 1 = egyáltalán nem valószínű… 5 = rendkívül valószínű.
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
Azon résztvevők százalékos aránya, akik valami újat tanultak a snackről (2. snack kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
Azok a százaléka, akik valami újat tanultak a snackről, a következő kérdés alapján mérve: "Tanultál valami újat erről a címkéről" A válaszlehetőségek igen/nem.
Az Igen azt jelzi, hogy a résztvevő valami újat tanult.
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
A snack felkeltette a résztvevő figyelmét (2. snack kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
Milyen mértékben ragadta meg a résztvevő figyelmét az uzsonna a következő kérdéssel mérve: "Mennyire vonja meg ez a címke a figyelmét?"
A válaszlehetőségek egy skálán vannak: 1=egyáltalán nem…5=nagyon sok.
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
A harapnivaló címkéje megijeszti a résztvevőt (2. snack kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
Az, hogy az uzsonna milyen mértékben ijesztette meg a résztvevőt, a következő kérdések alapján mérve: "Mennyire félelmet kelt benned ez a címke?"
A válaszlehetőségek egy skálán vannak: 1=egyáltalán nem…5=nagyon sok.
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
|
A snack egészségügyi hatásairól való gondolkodás (2. snack kísérleti feladat)
Időkeret: 13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
A „Mennyire elgondolkodtat ez a címke az evés által okozott egészségügyi problémákon?” kérdéssel mérve, hogy az uzsonna milyen mértékben késztette a résztvevőt a rágcsálnivaló egészségre gyakorolt hatásaira.
A válaszlehetőségek egy skálán vannak: 1=egyáltalán nem…5=nagyon sok.
|
13-15 perces teszt utáni számítógépes felmérés a ~5 perces virtuális vásárlási feladatot követően.
|
Együttműködők és nyomozók
Nyomozók
- Kutatásvezető: Marissa G Hall, PhD, University of North Carolina
Publikációk és hasznos linkek
Általános kiadványok
- Taillie LS, Higgins ICA, Lazard AJ, Miles DR, Blitstein JL, Hall MG. Do sugar warning labels influence parents' selection of a labeled snack for their children? A randomized trial in a virtual convenience store. Appetite. 2022 May 5;175:106059. doi: 10.1016/j.appet.2022.106059. Online ahead of print.
- Hall MG, Lazard AJ, Higgins ICA, Blitstein JL, Duffy EW, Greenthal E, Sorscher S, Taillie LS. Nutrition-related claims lead parents to choose less healthy drinks for young children: a randomized trial in a virtual convenience store. Am J Clin Nutr. 2022 Apr 1;115(4):1144-1154. doi: 10.1093/ajcn/nqac008.
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- 19-3227
- K01HL147713 (Az Egyesült Államok NIH támogatása/szerződése)
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .
Klinikai vizsgálatok a Kontroll ital: Nincs tápanyag-állítás
-
University of ArkansasBefejezve