A TECHNOLÓGIA ALAPÚ MOTIVÁCIÓS OKTATÁS HATÉKONYSÁGA ELHÍZÁS EGYETEMI HALLGATÓK SÚLYKEZELÉSÉRE.

Állítások szerint az egyetemi időszak kockázatos a negatív egészségmagatartás elsajátítása szempontjából, amely túlsúlyt és elhízást okozhat. Emellett hangsúlyozzák, hogy a túlsúlyból az elhízásba való átmenet általában 18-29 éves kor között következik be. Vannak nem formális oktatási programok az elhízás kezelésére serdülő- és felnőttkorban. Figyelemre méltó, hogy az egyetemi korú fiatalok nem képviseltetik magukat megfelelően a jelenlegi oktatási programokban, ugyanakkor a fiatalokra jellemző oktatási programok korlátozottak. A tanulmány célja, hogy meghatározza az egészségügyi hitmodell szerint elkészített technológiai alapú motivációs oktatás hatásait az elhízással kapcsolatos hiedelmekre és attitűdökre, a táplálkozási-edzési magatartásokra, az önhatékonyságra és a testsúlykezelésre elhízott egyetemi hallgatókban. Ezt a kvázi kísérleti előteszt-utóteszt randomizált, kontrollált vizsgálatot a Sivas Cumhuriyet Egyetem Suşehri Egészségügyi Főiskolájában és a Suşehri Timur Karabal Szakképző Iskolában végzik 2022. február 1. és 2022. szeptember 15. között. A vizsgálat mintája 84 tanulóból áll majd (kísérleti csoport n=42 és kontrollcsoport n=42). A kísérleti csoportban részt vevő hallgatók számára egy web-alapú technológia alapú motivációs programot alkalmazunk, amely motivációs interjúkat is tartalmaz. A kontrollcsoport csak webalapú oktatásban részesül az elhízással kapcsolatban. Az adatok gyűjtése a személyes adatlapon, az elhízás egészségügyi meggyőződési modellje, a táplálkozás-edzés-viselkedés skála, az önhatékonysági-hatékonysági skála és a webhely használhatósági skála segítségével történik. fizikai mérések; A BMI mérésére digitális magasság-súlymérőt, a derék- és csípőkörfogat mérőszalagot használnak majd. Hogy az adatok normálisak-e vagy sem, azt Kolmogorov-Smirnov, Shapiro Wilk tesztek határozzák meg. Annak megállapítására, hogy van-e különbség a kutatásban, a szükséges parametrikus és nemparaméteres teszteket alkalmazzuk attól függően, hogy a feltételezések teljesülnek-e, vagy valamelyik vagy az összes feltevés nem teljesül.