Az együttérző ápolási oktatás hatása az ápolóira

A kutatást vegyes formatervezésben végzik, beleértve az egy csoportos pretestteszt kvázi-kísérleti és kvalitatív tanulmányt az ápolónők véleményének meghatározására az együttérző ápolási oktatásról, a video-asszociált tanítási és esettanulmányok felhasználásával Watson emberi gondozási modellje szerint, hogy az együttérző ápolási oktatásnak az együttérzési szintjeire gyakorolt ​​hatásuk.

A kutatás univerzuma 220 ápoló, akik a Kırıkale Egyetemi Orvostudományi Kórházban, a Belgyógyászati ​​Klinikán, az Intenzív Osztályon és a Sürgősségi Osztályon dolgoznak, 2012.02.02. És 2012.02.02. A tanulmány teljesítményét a G*Power 3.1.9.2 csomagprogrammal mértük. A minta méretét közepes effektusszélességgel számítottuk ki. Ennek megfelelően a 95% -os energiával kell megvizsgálni a minimális mintaméret 0,05 szignifikancia szintjén, és a 0,5 effektus szélessége várhatóan 54. A kutatás célja 60 ember elérése, figyelembe véve a veszteségeket.

A minta olyan ápolókból áll, akik megfelelnek a kutatási kritériumoknak, nem szabadságon vannak a kutatási időszakban, és vállalják, hogy részt vesznek a kutatásban. Amikor a témák megismétlődnek a kutatás kvalitatív szakaszában és az adatok telítettek, a fókuszcsoportos interjúkat megszüntetik.

A kutatás végrehajtása:

Előkészítési szakasz:

"A Watson emberi gondozási modelljének megfelelően megadandó együttérző ápolási program tartalmának elkészítése" A Watson emberi gondozási modellje szerint az ápolóknak az ápolóknak nyújtott együttérző ápolási oktatás lépései az irodalommal összhangban készülnek. A képzés első 3 hetét a tervek szerint elméletileg kell adni. Az elmúlt héten megnézik az elkészített eset forgatókönyveinek videóit. Az elmúlt héten 5 eset forgatókönyve, amely együttérző ápolási viselkedést és 5 forgatókönyvet tartalmaz, amelyek ugyanazon forgatókönyv negatív aspektusait tartalmazzák, együttérző gondozási viselkedés nélkül készülnek. Az elkészített forgatókönyvek videóit olyan tapasztalt emberek felhasználásával készítik, akik korábban drámaképzést kaptak, standard betegekként dolgoztak. Szakértői véleményt szereznek a terület hét szakértőjétől az elkészített képzési programokról.

A tanulmány végrehajtási szakaszában a tanulmány végrehajtási szakaszában minden olyan ápolót, aki írásbeli hozzájárulást adott, felkérjük, hogy töltse ki a "bevezető jellemzők formáját", "együttérző együttérző skálát" és "együttérző ápolási ellenőrző listát", a 2016.01.01.25-i és a 01.01.01.25. A mintacsoport minden ápolói együttérző gondozási képzést kapnak, amelyet Watson emberi gondozási modellje szerint hajtanak végre. A négyhetes képzési program után felkérést kapnak, hogy töltsék ki a "együttérző együttérző skálát" és a "együttérző ápolási ellenőrző listát", és a teszt utáni méréseket végezzük. A Watson emberi gondozó modellje szerinti együttérző ápolási képzés biztosítása után a "együttérző együttérző skála" és a "együttérző ápolási ellenőrző lista" méréseket megismételjük az 1. és 2. hónap végén. Az összes eljárást a munkaidőn kívül, az ápolónők rendelkezésére álló órákban, az ápolónők szobájában, az ápolónők szobájában, az ápolónők szobájában. A tanulmány kvalitatív részében, az ápolónők tájékoztatása után, a fókuszcsoportos interjúkat szemtől szemben készítik az ápolónőkkel, akik önkéntes alapon kapják meg írásbeli és verbális hozzájárulásukat, és akik beleegyeztek a tanulmányban való részvételbe. Az együttérző ápolási képzés után az ápolói véleményét az együttérző gondozási képzésről kapják. Az interjúkat munkaidőn kívül, egy csendes és üres ápolói szobában tartják, ahol az ápolók kényelmesen érzik magukat, meghatározva a rendelkezésre álló órákat. A fókuszcsoportos interjúkat akkor fogják megszüntetni, amikor a témák megismétlődnek és az adatok telítettek. A tervek szerint körülbelül 15 percig tart.