Effetto dell'arredamento ergonomico dell'aula sulla leggibilità della stampa degli studenti elementari con paralisi cerebrale
Arredi ergonomici in aula e leggibilità della stampa degli studenti delle scuole elementari con CP
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Fase 1
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Ontario
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Toronto, Ontario, Canada, M4G 1R8
- Bloorview Research Institute, Bloorview Kids Rehab
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- diagnosi primaria di paralisi cerebrale
- stato funzionale del sistema di classificazione della funzione motoria lorda di livello I o II
Criteri di esclusione:
- disordine genetico;
- sindrome da deficit di attenzione e iperattività; O,
- disturbo pervasivo dello sviluppo
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Terapia di supporto
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione incrociata
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
|
Sperimentale: UN
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sedia da scuola e scrivania ergonomiche regolate per adattarsi all'utente bambino secondo le istruzioni del produttore
Altri nomi:
il bambino si siede sulla sedia e sulla scrivania per 5 minuti, quindi fornisce un campione di scrittura a una scrivania, quindi lo ripete per l'altra scrivania
Altri nomi:
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
|---|---|
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Valutazione della grafia del Minnesota
Lasso di tempo: 5-10 minuti
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5-10 minuti
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Stephen E Ryan, MSc, PEng, Bloorview Research Institute, Bloorview Kids Rehab
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stima)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 06-010
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