Un breve programma multimediale influenza l'atteggiamento dei genitori nei confronti delle punizioni fisiche
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Fase 1
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Tennessee
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Nashville, Tennessee, Stati Uniti, 37232
- Vanderbilt Medical Center, Primary clinic
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Terapia di supporto
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: intervento multimediale
Programma Gioca bene
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Intervento educativo multimediale
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Nessun intervento: Cure primarie di routine
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Atteggiamenti verso le sculacciate
Lasso di tempo: Visita clinica immediatamente successiva
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Dopo la visita in clinica, i genitori sono stati invitati a partecipare a un sondaggio di 2 minuti che includeva la scala ATS, una scala di 10 elementi associata all'effettivo utilizzo della punizione fisica da parte dei genitori.
I dati sono stati ottenuti dal genitore immediatamente dopo la visita clinica mentre il genitore era in clinica.
Abbiamo tentato una telefonata di follow-up 2-4 settimane dopo la visita in clinica.
Tuttavia, a causa dello scarso tasso di follow-up, questi dati non verranno riportati né confrontati con i dati raccolti immediatamente dopo la visita clinica.
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Visita clinica immediatamente successiva
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Seth J Scholer, MD, MPH, Vanderbilt University
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Scholer SJ, Hudnut-Beumler J, Dietrich MS. A brief primary care intervention helps parents develop plans to discipline. Pediatrics. 2010 Feb;125(2):e242-9. doi: 10.1542/peds.2009-0874. Epub 2010 Jan 18.
- Scholer SJ, Hamilton EC, Johnson MC, Scott TA. A brief intervention may affect parents' attitudes toward using less physical punishment. Fam Community Health. 2010 Apr-Jun;33(2):106-16. doi: 10.1097/FCH.0b013e3181d592ef.
- Chavis A, Hudnut-Beumler J, Webb MW, Neely JA, Bickman L, Dietrich MS, Scholer SJ. A brief intervention affects parents' attitudes toward using less physical punishment. Child Abuse Negl. 2013 Dec;37(12):1192-201. doi: 10.1016/j.chiabu.2013.06.003. Epub 2013 Jul 13.
Collegamenti utili
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stimato)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 100533
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