Studio dell'impatto sull'alleanza terapeutica di un breve programma iniziale di psicoeducazione in pazienti con schizofrenia precoce (EPPICS)

La schizofrenia è una malattia grave, invalidante e purtroppo comune. La sua prevalenza è dell'ordine dello 0,6-1% nella popolazione generale, cifra che rimane relativamente stabile nelle varie culture. La prognosi complessiva, in particolare in termini di funzionalità, rimane ampiamente negativa. Sappiamo che una gestione globale può rallentare notevolmente questa evoluzione sfavorevole: secondo le raccomandazioni, il paziente affetto da schizofrenia richiede una farmacoterapia efficace e ben tollerata, associata a una psicoterapia adeguata, nonché laboratori di recupero cognitivo, formazione nelle abilità sociali, e psicoeducazione. Sono infatti numerosi gli studi che hanno evidenziato questi elementi in pazienti con disturbi schizofrenici presenti da diversi anni. Ora sappiamo che il trattamento precoce è un elemento prognostico chiave. Infatti, prima viene prestata assistenza durante il primo episodio psicotico, migliore è la prognosi successiva: la probabilità di ulteriori scompensi è ridotta, così come il rischio di sviluppare deficit, come le difficoltà cognitive. Tuttavia, vi è una mancanza di accesso a tutti gli aspetti raccomandati della gestione nella fase iniziale del disturbo, in particolare per quanto riguarda i programmi psico-educativi precoci per i pazienti, che sono stati relativamente poco studiati nella ricerca clinica. In questo contesto, appare rilevante studiare l'impatto di un nuovo programma di questo tipo su un parametro fondamentale, condizionante il successivo accesso alle cure: l'alleanza terapeutica. "PPIC" è un percorso psicoeducativo breve in 4 sessioni, appositamente pensato per accompagnare i piccoli pazienti, e focalizzato sulle problematiche di questo momento cruciale del processo di cura.