Valutazione delle conoscenze sulla febbre dopo la consultazione nel pronto soccorso pediatrico (FEARVER)
Valutazione delle conoscenze sulla febbre dopo la consultazione nel pronto soccorso pediatrico: consultazione standard contro consultazione standard con distribuzione di un opuscolo informativo sulla febbre in pre-consultazione
Lo scopo di questo studio è valutare l'effetto di un opuscolo informativo sulla conoscenza da parte dei genitori/tutori legali di cosa fare riguardo all'episodio febbrile del loro bambino dopo una visita al pronto soccorso pediatrico.
Studio controllato randomizzato a centro singolo.
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
La febbre è un sintomo comune di infezione virale o batterica in pediatria. Precedenti studi che utilizzavano metodi sia qualitativi che quantitativi hanno stabilito che l'intervento con i genitori/tutori legali sulla gestione della febbre riduce la loro preoccupazione e ansia legate al verificarsi di un episodio febbrile da parte del loro bambino, limita l'uso incauto di farmaci antipiretici (Walsh, 2006; Walsh, 2008; Peetom, 2017), ma riduce anche il ricorso al pronto soccorso o ai consulti medici telefonici (Peetom, 2017).
La maggior parte delle visite per condizioni febbrili nei bambini di età superiore a 3 mesi sono evitabili e non richiedono cure di emergenza e/o ospedaliere. Credenze errate e mancanza di conoscenza su cosa fare in caso di episodio febbrile portano i genitori a consultare un pronto soccorso ospedaliero per il loro bambino, il che può avere un impatto sul sovraffollamento del pronto soccorso.
La proporzione di visite al pronto soccorso per condizioni febbrili valutate dall'Intake and Referral Nurse (IOR) come non richiedenti cure urgenti solleva interrogativi sulla conoscenza della febbre da parte dei genitori/tutori legali, sul suo monitoraggio e su cosa fare durante un episodio febbrile.
Lo scopo del nostro studio è valutare la conoscenza della febbre da parte dei genitori e l'appropriato corso d'azione durante un episodio febbrile in un pronto soccorso pediatrico di un ospedale universitario parigino confrontando le pratiche di gestione standard con le conoscenze fornite da un opuscolo informativo.
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Paris, Francia, 75015
- APHP Assistance Publique des Hôpitaux de Paris
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Essere maggiorenne
- Essere il genitore/tutore legale di un bambino di età compresa tra 3 mesi e 15 anni,
- Un bambino con febbre > 38°C all'arrivo al pronto soccorso (misurata con termometro elettronico rettale per i bambini di età inferiore ai 2 anni o ascellare/orale per i bambini di età superiore ai 2 anni),
- Valutazione della gravità dell'assistenza da parte dell'IOA grado 4 (assistenza non di emergenza)
- Genitore affiliato ad un regime previdenziale o avente diritto ad esso
- Genitore sotto il sistema di previdenza sociale francese "AME".
- Genitore informato e che ha firmato il consenso
Criteri di esclusione
- Genitore/tutore legale che non parla o legge il francese,
- Bambino con una patologia che non consente la rilevazione della temperatura rettale
- Genitore/tutore con disabilità visiva che impedisce la lettura della nota informativa e/o del depliant informativo.
- Genitore/tutore legale sotto tutela
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Brochure informativa Braccio
Il gruppo sperimentale riceverà un opuscolo informativo sulla febbre nei bambini e su come affrontare un episodio febbrile e la gestione medica abituale.
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Un opuscolo informativo sulla febbre nei bambini e su come affrontare un episodio febbrile pediatrico e la gestione medica abituale.
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Nessun intervento: Cure abituali
Il gruppo di controllo riceverà la consueta gestione medica
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Numero di partecipanti con risposta corretta alla domanda sulla gestione di un episodio febbrile pediatrico.
Lasso di tempo: 1 giorno
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Numero di risposte corrette alla domanda n°7 (cosa fare durante un episodio febbrile) del questionario
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1 giorno
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Numero di partecipanti con risposta corretta alla domanda n°1 sulla conoscenza dell'episodio febbrile pediatrico
Lasso di tempo: 1 giorno
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Risposta alle domande n°1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 e 10.
Numero di partecipanti con risposte corrette, tra i due bracci
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1 giorno
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Numero di partecipanti con risposta corretta alla domanda n°2 sulle conoscenze relative all'episodio febbrile pediatrico
Lasso di tempo: 1 giorno
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Risposta alla domanda n° 2. Numero di partecipanti con risposte corrette, tra i due bracci.
Fattori associati a un elevato numero di risposte corrette: età del bambino, età del tutore legale, categoria socio-professionale, posizione del bambino nel gruppo dei fratelli, follow-up medico del bambino.
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1 giorno
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Numero di partecipanti con risposta corretta alla domanda n°3 sulle conoscenze relative all'episodio febbrile pediatrico
Lasso di tempo: 1 giorno
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Risposta alla domanda n° 3. Numero di partecipanti con risposte corrette, tra i due bracci.
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1 giorno
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Numero di partecipanti con risposta corretta alla domanda n°4 sulle conoscenze relative all'episodio febbrile pediatrico
Lasso di tempo: 1 giorno
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Risposta alla domanda n° 4. Numero di partecipanti con risposte corrette, tra i due bracci.
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1 giorno
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Numero di partecipanti con risposta corretta alla domanda n°5 sulle conoscenze relative all'episodio febbrile pediatrico
Lasso di tempo: 1 giorno
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Risposta alla domanda n° 5. Numero di partecipanti con risposte corrette, tra i due bracci.
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1 giorno
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Numero di partecipanti con risposta corretta alla domanda n°6 sulle conoscenze relative all'episodio febbrile pediatrico
Lasso di tempo: 1 giorno
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Risposta alla domanda n° 6. Numero di partecipanti con risposte corrette, tra i due bracci.
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1 giorno
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Numero di partecipanti con risposta corretta alla domanda n°8 sulle conoscenze relative all'episodio febbrile pediatrico
Lasso di tempo: 1 giorno
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Risposta alla domanda n° 8. Numero di partecipanti con risposte corrette, tra i due bracci.
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1 giorno
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Numero di partecipanti con risposta corretta alla domanda n°9 sulle conoscenze relative all'episodio febbrile pediatrico
Lasso di tempo: 1 giorno
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Risposta alla domanda n° 9. Numero di partecipanti con risposte corrette, tra i due bracci.
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1 giorno
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Numero di partecipanti con risposta corretta alla domanda n°10 sulle conoscenze relative all'episodio febbrile pediatrico
Lasso di tempo: 1 giorno
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Risposta alla domanda n° 10.
Numero di partecipanti con risposte corrette, tra i due bracci.
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1 giorno
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Direttore dello studio: Hélène CHAPPUY, MD, PhD, Assistance Publique - Hôpitaux de Paris
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Schmitt BD. Fever phobia: misconceptions of parents about fevers. Am J Dis Child. 1980 Feb;134(2):176-81.
- Poirier MP, Davis PH, Gonzalez-del Rey JA, Monroe KW. Pediatric emergency department nurses' perspectives on fever in children. Pediatr Emerg Care. 2000 Feb;16(1):9-12. doi: 10.1097/00006565-200002000-00003.
- Burokiene S, Kairiene I, Stricka M, Labanauskas L, Cerkauskiene R, Raistenskis J, Burokaite E, Usonis V. Unscheduled return visits to a pediatric emergency department. Medicina (Kaunas). 2017;53(1):66-71. doi: 10.1016/j.medici.2017.01.003. Epub 2017 Jan 31.
- Bereznicki BJ, Tucker MG, Beggs SA, Zosky GR, Bereznicki LR. Emergency department presentations of febrile children to an Australian public hospital. J Paediatr Child Health. 2018 Dec;54(12):1308-1313. doi: 10.1111/jpc.14071. Epub 2018 Jun 6.
- Enarson MC, Ali S, Vandermeer B, Wright RB, Klassen TP, Spiers JA. Beliefs and expectations of Canadian parents who bring febrile children for medical care. Pediatrics. 2012 Oct;130(4):e905-12. doi: 10.1542/peds.2011-2140. Epub 2012 Sep 10.
- Betz MG, Grunfeld AF. 'Fever phobia' in the emergency department: a survey of children's caregivers. Eur J Emerg Med. 2006 Jun;13(3):129-33. doi: 10.1097/01.mej.0000194401.15335.c7.
- Morrison AK, Chanmugathas R, Schapira MM, Gorelick MH, Hoffmann RG, Brousseau DC. Caregiver low health literacy and nonurgent use of the pediatric emergency department for febrile illness. Acad Pediatr. 2014 Sep-Oct;14(5):505-9. doi: 10.1016/j.acap.2014.05.001. Epub 2014 Jun 16.
- Walsh A, Edwards H. Management of childhood fever by parents: literature review. J Adv Nurs. 2006 Apr;54(2):217-27. doi: 10.1111/j.1365-2648.2006.03802.x.
- Walsh A, Edwards H, Fraser J. Parents' childhood fever management: community survey and instrument development. J Adv Nurs. 2008 Aug;63(4):376-88. doi: 10.1111/j.1365-2648.2008.04721.x.
- Peetoom KK, Smits JJ, Ploum LJ, Verbakel JY, Dinant GJ, Cals JW. Does well-child care education improve consultations and medication management for childhood fever and common infections? A systematic review. Arch Dis Child. 2017 Mar;102(3):261-267. doi: 10.1136/archdischild-2016-311042. Epub 2016 Jul 18.
- Considine J, Brennan D. Effect of an evidence-based education programme on ED discharge advice for febrile children. J Clin Nurs. 2007 Sep;16(9):1687-94. doi: 10.1111/j.1365-2702.2006.01716.x.
- Monsma J, Richerson J, Sloand E. Empowering parents for evidence-based fever management: An integrative review. J Am Assoc Nurse Pract. 2015 Apr;27(4):222-9. doi: 10.1002/2327-6924.12152. Epub 2014 Jul 25.
- Broome ME, Dokken DL, Broome CD, Woodring B, Stegelman MF. A study of parent/grandparent education for managing a febrile illness using the CALM approach. J Pediatr Health Care. 2003 Jul-Aug;17(4):176-83. doi: 10.1067/mph.2003.4.
- Baker MD, Monroe KW, King WD, Sorrentino A, Glaeser PW. Effectiveness of fever education in a pediatric emergency department. Pediatr Emerg Care. 2009 Sep;25(9):565-8. doi: 10.1097/PEC.0b013e3181b4f64e.
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- APHP210578
- 2021-A00643-38 (Altro identificatore: ID-RCB Number)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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