Alleanza per la motivazione della psicoterapia assistita da cani (CAP)
Effetti dell'inclusione di un cane in psicoterapia sull'alleanza dei bambini e sulla motivazione del trattamento
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Wanda Arnskötter, Msc.
- Email: wanda.arnskoetter@unibas.ch
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Karin Hediger, Prof. Dr.
- Numero di telefono: (+41) 61 207 69 58
- Email: karin.hediger@unibas.ch
Luoghi di studio
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-
Basel, Svizzera
- Reclutamento
- University of Basel
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Contatto:
- Karin Hediger, Prof. Dr.
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Età compresa tra 9 e 17 anni
- I bambini vedono il terapeuta per la prima volta
- Conoscenza di base del bambino e dei genitori in tedesco o inglese per poter compilare i questionari
- Consenso informato fornito dal tutore legale
- Atteggiamento positivo o neutro nei confronti dei cani
Criteri di esclusione:
- psicosi acuta; autismo della prima infanzia
- paura dei cani
- reazioni allergiche ai cani
- segnalato comportamenti aggressivi nei confronti degli animali in passato
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Nessun cane presente
Psicoterapia convenzionale senza cane presente.
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I partecipanti ricevono una sessione di psicoterapia standard senza la presenza di cani.
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Sperimentale: Cane presente e parte attiva della narrazione terapeutica.
Il cane è attivamente integrato nella narrazione terapeutica.
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Un cane è presente e attivamente integrato nella narrazione terapeutica.
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Sperimentale: Cane presente ma non parte attiva della narrativa terapeutica.
Il cane è presente ma non integrato attivamente nella narrazione terapeutica.
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Un cane è presente ma non integrato attivamente nella narrazione terapeutica.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Alleanza terapeutica dei pazienti
Lasso di tempo: 9 settimane
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L'alleanza terapeutica riferita dal paziente viene misurata dopo la prima, la terza e la quinta seduta di terapia di una psicoterapia appena iniziata utilizzando l'adattamento tedesco delle "Therapeutic Alliance Scales for Children" (TASC)".
Il TASC è composto da 12 item, a cui si risponde con una scala likert a 4 punti.
Il questionario valuta l'alleanza terapeutica dalla percezione del bambino.
Quattro settimane dopo la quinta sessione di terapia ai bambini verrà chiesto di compilare nuovamente il questionario come misura di follow-up.
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9 settimane
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Motivazione dei pazienti
Lasso di tempo: 9 settimane
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La motivazione riferita dal paziente viene misurata dopo la prima, la terza e la quinta seduta di terapia di una psicoterapia appena iniziata utilizzando la "Situational Motivation Scale for children (SMS-15)".
L'SMS-15 è composto da 15 domande a cui si risponde con una scala Likert a 7 punti.
Quattro settimane dopo la quinta sessione di terapia, ai bambini verrà chiesto di compilare nuovamente il questionario come misura di follow-up.
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9 settimane
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Soddisfazione terapeutica dei pazienti
Lasso di tempo: 4 settimane
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La soddisfazione del trattamento dei bambini viene misurata dopo la quinta sessione di terapia e quattro settimane dopo come follow-up utilizzando il "questionario di valutazione del trattamento (FBB)".
L'FBB è composto da 20 domande a cui si risponde con una scala Likert a 5 punti.
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4 settimane
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Numero di sessioni perse
Lasso di tempo: 5 settimane
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Il numero di sessioni perse e di abbandoni sarà documentato per ogni bambino che partecipa allo studio.
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5 settimane
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Stimato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Stimato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2022-00304
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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