Miffy mangia l'arcobaleno (Miffy)
"Miffy mangia l'arcobaleno!" Efficacia della stimolazione del consumo di colore come strategia per aumentare l'assunzione di frutta e verdura nei bambini
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Razionale: una dieta ricca di frutta e verdura (F&V) ha molti benefici per la salute nella prima infanzia. Tuttavia, l'assunzione di ortofrutticoli tra i bambini nei paesi occidentali è inferiore ai livelli raccomandati. Per aumentare il consumo di ortofrutticoli nei bambini (3-6 anni), viene proposto un nuovo metodo basato sui concetti di esposizione ripetitiva al gusto, modelli di ruolo e premi non alimentari guidati dal consiglio dietetico: "Mangia l'arcobaleno: scegli il colore! " Obiettivo: Determinare l'effetto di un intervento basato su modellazione e ricompensa per stimolare il consumo di colore sulla volontà di provare diversi tipi di frutta e verdura nei bambini di età compresa tra 3 e 7 anni.
Disegno dello studio: lo studio segue un disegno di studio parallelo. Tutti i partecipanti parteciperanno a una sessione di riferimento dopo la quale saranno esposti a un intervento sul colore, un intervento di riferimento o una sessione di controllo. Ognuna delle tre condizioni sarà assegnata in modo casuale a uno dei gruppi (classi) delle scuole dell'infanzia partecipanti.
Intervento: il gruppo di intervento sul colore ascolta una storia di Miffy che mangia frutta e verdura in tutti i colori dell'arcobaleno. Successivamente, i soggetti sono invitati a degustare diversi prodotti ortofrutticoli. Vengono premiati con un adesivo per ogni colore che hanno mangiato. Il gruppo di intervento di riferimento non ascolta una storia e riceve un adesivo per ogni tipo di ortofrutta che ha mangiato. Nella sessione di controllo, i bambini sono invitati a mangiare frutta e verdura senza alcuna storia introduttiva o ricompensa.
Principali parametri/endpoint dello studio: il numero di pezzi di F&V e il numero di diversi tipi di F&V selezionati, provati e consumati dai bambini.
Natura ed entità dell'onere e dei rischi associati alla partecipazione, ai benefici e alle relazioni di gruppo: lo studio non è terapeutico per i soggetti. Non sono previsti benefici immediati per i soggetti dalla partecipazione a questo studio e il rischio associato alla partecipazione può essere considerato trascurabile. In termini di tempo l'onere a carico del soggetto è il seguente: 30 minuti per i questionari antecedenti le sessioni di intervento per il caregiver e 15 minuti per il bambino; 30 minuti per ciascuna delle due sessioni di intervento, che però coincidono con la normale pausa mattutina dei bambini e quindi non costano tempi supplementari, e infine 15 minuti per il questionario dopo le sessioni di intervento sia per il bambino che per il caregiver. In totale, il carico di tempo ammonta a 45 minuti per il caregiver partecipante e 1 ora e 30 minuti per il bambino partecipante.
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Femke J de Gooijer, MSc
- Numero di telefono: +31 0612156023
- Email: femke.degooijer@wur.nl
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Guido Camps, PhD
- Email: guido.camps@wur.nl
Luoghi di studio
-
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Gelderland
-
Wageningen, Gelderland, Olanda, 6708 WE
- Reclutamento
- Wageningen University and Research
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Contatto:
- Guido Camps, PhD
- Email: guido.camps@wur.nl
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Contatto:
- Femke J de Gooijer, MSc
- Numero di telefono: +31612156023
- Email: femke.degooijer@wur.nl
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Bambini nella prima infanzia e nel primo anno della scuola primaria nella fascia di età 3-7.
- Sia i caregivers che il bambino sono disposti a rispettare la procedura di studio;
Criteri di esclusione:
- Bambini che presentano allergie o intolleranze alla frutta e alla verdura utilizzate nello studio;
- Non disposto a mangiare gli alimenti di prova a causa di abitudini o convinzioni alimentari come indicato dal genitore o da chi si prende cura di lui;
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Scienza basilare
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: L'intervento di Miffy
storia di miffy, ricompense in base al colore che hanno mangiato
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Un metodo per stimolare i bambini a provare diversi tipi di frutta e verdura utilizzando ricompense e modelli di ruolo
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Comparatore attivo: Premio intervento
nessuna storia, ricompense non assegnate ai colori
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Metodo di riferimento per stimolare i bambini ad assaggiare frutta e verdura utilizzando solo la ricompensa
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Nessun intervento: Controllo
nessuna storia, nessuna ricompensa
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Cambiamento nella disponibilità a provare tra
Lasso di tempo: Due sessioni (30 minuti) in due settimane
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La disponibilità dei bambini ad assaggiare pezzi di frutta e verdura si misura su tre livelli. I bambini possono mangiare gli alimenti dello studio o provare gli alimenti dello studio: Un alimento oggetto di studio è considerato consumato quando: • Il pezzo di cibo viene completamente ingoiato dal bambino; Un alimento in studio è considerato provato quando:
Il cambiamento nella disponibilità a provare viene rilevato tra la sessione di riferimento (settimana 1) e la sessione di intervento (settimana 2) |
Due sessioni (30 minuti) in due settimane
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Investigatori
Investigatori
- Investigatore principale: Guido Camps, Wageningen University, Division of Human Nutrition and Health
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Stimato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Stimato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- Miffy Study
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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