L'effetto della simulazione e dei metodi di insegnamento tra pari sugli studenti infermieristici

Le carenze nelle competenze di base rappresentano una minaccia significativa per la sicurezza dei pazienti. Pertanto, le componenti di addestramento, pratica e valutazione delle abilità di base come la misurazione della pressione sanguigna dovrebbero essere rinnovate secondo necessità. La simulazione è un metodo di insegnamento che consente agli studenti di esercitarsi in un ambiente realistico e sicuro, consentendo la ripetizione senza il rischio di causare danni. La simulazione è particolarmente importante nell'educazione infermieristica a causa del crescente numero di studenti, del numero insufficiente di educatori, della sua accessibilità e ripetibilità nelle opportunità di apprendimento e del suo ruolo nel garantire la sicurezza dei pazienti. Un altro metodo efficace spesso utilizzato nell'insegnamento della misurazione della pressione arteriosa nell'educazione infermieristica è l'insegnamento tra pari. Definisce una strategia di insegnamento e apprendimento collaborativo. L'insegnamento tra pari è un processo relazionale in cui un individuo più esperto contribuisce allo sviluppo professionale e personale di un individuo meno esperto. Nell'insegnamento tra pari, gli studenti possono porre domande ai loro pari senza esitazione, beneficiare di un ambiente di apprendimento senza stress e sperimentare un aumento del successo accademico attraverso il supporto reciproco. Di conseguenza, può migliorare le prestazioni accademiche degli studenti infermieristici e migliorare i tassi di conservazione dei corsi infermieristici.

Lo scopo di questo studio è determinare l'effetto della simulazione e i metodi di insegnamento dei pari sulla capacità degli studenti infermieri di valutare la pressione sanguigna. La popolazione dello studio sarà costituita da studenti infermieristici del primo anno che si iscriveranno ai fondamentali del corso infermieristico presso la Facoltà di infermieristica dell'Università di Gazi durante il semestre primaverile dell'anno accademico 2024-2025. Sulla base di un'analisi di potenza condotta utilizzando il programma GPower 3.1.9.7, la dimensione del campione è stata determinata in 28 partecipanti per gruppo, con un totale di 84 partecipanti, considerando un errore di tipo 1 di 0,05, un errore di tipo 2 di 0,20 e un Dimensione dell'effetto di F = 0,35 per rilevare le differenze nelle misurazioni tra i gruppi. Considerando possibili abbandoni, la dimensione del campione è stata aumentata del 10%e un totale di 93 partecipanti (31 per gruppo) saranno inclusi nello studio.

Gli strumenti di raccolta dei dati includeranno la "forma delle caratteristiche demografiche", "test di conoscenza della pressione sanguigna", "Elenco di controllo della misurazione della pressione sanguigna" e "Visual Analog Scale (VAS)". Durante il semestre primaverile dell'anno accademico 2024-2025, le lezioni teoriche sulla misurazione della pressione sanguigna saranno condotte all'interno dei fondamenti del corso infermieristico. I ricercatori dimostreranno tecniche di misurazione della pressione sanguigna e mostreranno un video che illustra i passaggi di abilità. Tutti gli studenti completeranno la "forma delle caratteristiche demografiche" e il "test di conoscenza della pressione sanguigna" (pre-test). Quindi, gli studenti che accettano volontariamente di partecipare saranno selezionati in base ai criteri di inclusione. Gli studenti saranno randomizzati in base ai loro punteggi medi e si formeranno tre gruppi. A ogni gruppo verrà insegnato abilità psicomotorie della pressione sanguigna usando diversi metodi didattici. La formazione per ciascun gruppo sarà condotta in diversi laboratori contemporaneamente.

• Gruppo sperimentale 1 (insegnamento tra pari): gli studenti praticheranno le fasi psicomotorie della misurazione della pressione sanguigna attraverso l'insegnamento tra pari. Gli studenti infermieristici del terzo e quarto anno fungeranno da educatori tra pari. Gli studenti applicheranno le fasi delle competenze sotto la guida di un istruttore peer di classe superiore.
• Gruppo sperimentale 2 (simulazione): gli studenti praticheranno le fasi psicomotorie della misurazione della pressione sanguigna usando un simulatore.
• Gruppo di controllo (formazione tradizionale di laboratorio): gli studenti praticheranno le fasi psicomotorie della misurazione della pressione sanguigna attraverso la tradizionale formazione di laboratorio, che è centrata sull'istruttore. Praticiranno le fasi di misurazione della pressione sanguigna sui manichini a bassa fedeltà e l'uno sull'altro.

Dopo aver completato la formazione delle abilità psicomotorie a due sessioni, tutti gli studenti saranno valutati usando il "VAS" (prima misurazione) per determinare la loro fiducia e i livelli di ansia.

Una settimana dopo la formazione, tutti gli studenti misureranno la pressione sanguigna di un adulto sano nel laboratorio delle competenze. Ogni studente eseguirà la procedura individualmente. Durante la misurazione, il ricercatore valuterà gli studenti che utilizzano la "lista di controllo della misurazione della pressione sanguigna". L'istruttore di osservazione segnerà ogni elemento dell'elenco di controllo come "osservato", "errato/incompleto" o "non osservato". Dopo la procedura, gli studenti completeranno il "test di conoscenza della pressione sanguigna" (post-test) e il "VAS" (seconda misurazione) per valutare la loro fiducia e i livelli di ansia.

Quattro o sei settimane dopo la formazione, tutti gli studenti misureranno la pressione sanguigna di un paziente adulto ricoverato in un ambiente clinico. Ogni studente eseguirà la procedura individualmente. Il ricercatore valuterà gli studenti che utilizzano la "lista di controllo della misurazione della pressione sanguigna", mentre l'istruttore di osservazione segnerà ogni elemento della lista di controllo come "osservato", "errato/incompleto" o "non osservato". Seguendo la procedura, gli studenti completeranno il "test di conoscenza della pressione sanguigna" (test di ritenzione) e il "VAS" (terza misurazione) per valutare la loro fiducia e livelli di ansia.