Efficacia dell'intervento di salute orale scolastico per i bambini
Efficacia di un programma di promozione della salute orale a scuola su pratiche di salute orale, comportamento, autoefficacia e risultati clinici tra i bambini delle scuole primarie: uno studio controllato randomizzato
Le scuole forniscono un ambiente ideale per i primi interventi. Le prove suggeriscono che i programmi educativi che incorporano le teorie del cambiamento comportamentale possono migliorare le pratiche di igiene orale e i risultati clinici.
Un programma di promozione della salute orale a scuola su pratiche di salute orale, comportamento, autoefficacia e risultati clinici tra i bambini delle scuole primarie per sei mesi, mentre il gruppo di controllo non riceverà alcun intervento, solo cure di routine.
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
La cattiva salute orale nei bambini porta a dolore, assenteismo e qualità della vita compromessa. Le scuole forniscono un ambiente ideale per i primi interventi. Le prove suggeriscono che i programmi educativi che incorporano le teorie del cambiamento comportamentale possono migliorare le pratiche di igiene orale e i risultati clinici.
Un programma di promozione della salute orale a scuola su pratiche di salute orale, comportamento, autoefficacia e risultati clinici tra la scuola elementare. L'intervento di promozione della salute orale sarà implementato attraverso sessioni interattive settimanali della durata di 30-40 minuti in sei mesi. Queste sessioni, condotte da educatori dentali e insegnanti addestrati, useranno animazioni, narrazione, dimostrazioni e giochi di ruolo per insegnare un vero spazzolino da denti, l'importanza del dentifricio al fluoro, abitudini alimentari sane e la necessità di visite dentali regolari. I bambini parteciperanno a spazzolini da denti supervisionati una volta alla settimana, supportati da ambasciatori di pari che rafforzano le pratiche quotidiane. I volantini e i video educativi coinvolgeranno i genitori, mentre i poster nelle aule servono da promemoria. Le valutazioni di follow-up, inclusi questionari e indici clinici, saranno condotte a sei mesi, mentre il gruppo di controllo non riceverà alcun intervento, solo cure di routine.
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
Contatto studio
- Nome: Dr. Mehwish Raheem, MBBS, MPH
- Numero di telefono: 00923249479263
- Email: kiranmehwish47@gmail.com
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Muhammad Arshed, MBBS, MPH,PhD
- Numero di telefono: 00923137774464
- Email: drarshedchaudhary@gmail.com
Luoghi di studio
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-
-
Karachi, Pakistan, 74600
- Saleem ullah fahmi memorial school unit 1
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Contatto:
- Mehwish banu, BDS
- Numero di telefono: 03323404875
- Email: drmahwishsyed@baqai.edu.pk
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Contatto:
- Muhammad Arshed, MBBS, PhD
- Numero di telefono: 03337474464
- Email: drarshedchaudhary@gmail.com
-
Karachi, Pakistan, 74600
- Saleem ullah fahmi school Khuda ki basti
-
Contatto:
- Muhammad Arshed, MBBS, PhD
- Numero di telefono: 03337474464
- Email: drarshedchaudhary@gmail.com
-
Contatto:
- Samreen Instructor, BDS
- Numero di telefono: +92 332 2536389
- Email: drsamreen.shafqat@gmail.com
-
-
Sindh
-
Karachi, Sindh, Pakistan, 74600
- Saleem ullah fahmi school baqai Medical complex gharo
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Contatto:
- Samreen Z Instructor, BDS
- Numero di telefono: 03150228348
- Email: kiranmehwish47@gmail.com
-
Contatto:
- Muhammad Raashed, DVM
- Numero di telefono: 03337474991
- Email: muhammad.raashed.eph@gmail.com
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Bambini di età compresa tra 6 e 8 anni iscritti in scuole selezionate
- Consenso informato scritto da genitori/tutori e consenso dei bambini
Criteri di esclusione:
- Bambini con condizioni sistemiche che colpiscono la salute orale
- Quelli attualmente in altri interventi di salute orale
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Doppio
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Nessun intervento: Gruppo di controllo
Al gruppo di controllo non verrà dato alcun intervento se non quello che riceveranno di routine
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Sperimentale: Gruppo di intervento
Descrizione del braccio: l'intervento di promozione della salute orale sarà implementato attraverso sessioni interattive settimanali della durata di 30-40 minuti per un periodo di sei mesi.
Queste sessioni, condotte da educatori dentali e insegnanti addestrati, useranno animazioni, narrazione, dimostrazioni e giochi di ruolo per insegnare un vero spazzolino da denti, l'importanza del dentifricio al fluoro, abitudini alimentari sane e la necessità di visite dentali regolari.
I bambini parteciperanno a spazzolini da denti supervisionati una volta alla settimana, supportati da ambasciatori di pari che rafforzano le pratiche quotidiane.
I volantini e i video educativi coinvolgeranno i genitori, mentre i poster nelle aule servono da promemoria.
Le valutazioni di follow-up, inclusi questionari e indici clinici, saranno condotte a sei mesi.
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Descrizione del braccio: l'intervento di promozione della salute orale sarà implementato attraverso sessioni interattive settimanali della durata di 30-40 minuti per un periodo di sei mesi.
Queste sessioni, condotte da educatori dentali e insegnanti addestrati, useranno animazioni, narrazione, dimostrazioni e giochi di ruolo per insegnare un vero spazzolino da denti, l'importanza del dentifricio al fluoro, abitudini alimentari sane e la necessità di visite dentali regolari.
I bambini parteciperanno a spazzolini da denti supervisionati una volta alla settimana, supportati da ambasciatori di pari che rafforzano le pratiche quotidiane.
I volantini e i video educativi coinvolgeranno i genitori, mentre i poster nelle aule servono da promemoria.
Le valutazioni di follow-up, inclusi questionari e indici clinici, saranno condotte a sei mesi.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Punteggio della placca
Lasso di tempo: 6 mesi
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Indice del punteggio della placca: 0: nessuna targa.
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6 mesi
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Igiene orale
Lasso di tempo: 6 mesi
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L'igiene orale sarà valutata dalla presenza di detriti (placca) e calcolo (tartaro) su superfici dei denti selezionati, misurati dall'indice di igiene orale semplificato (OHI-S) Indice di detriti individuali (DI-S) e indice di calcolo (CI-S): Ciascuna delle sei superfici viene valutata singolarmente sia per detriti che per il calcolo usando una scala 0-3: 0: non sono presenti detriti o calcoli.
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6 mesi
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Punteggio gengivale
Lasso di tempo: 6 mesi
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Punteggio gengivale valutato dall'indice del punteggio gengivale: 0: Gingiva normale, nessuna infiammazione.
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6 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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pratiche di salute orale
Lasso di tempo: 6 mesi
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Pratiche di salute orale utilizzando il questionario sulla salute orale dell'OMS: o Valutare le pratiche di salute orale dei bambini attraverso un insieme strutturato di domande.
Questi questionari coprono in genere conoscenza, atteggiamento e pratiche relative all'igiene orale, compresa la frequenza di spazzolatura, l'uso del dentifricio al fluoro e le visite dentali.
Il punteggio viene utilizzato per valutare le pratiche di salute orale complessive del bambino, spesso classificate come buone, giuste o scarse.
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6 mesi
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Profilo di impatto della salute orale.
Lasso di tempo: 6 mesi
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Profilo di impatto della salute orale. Il profilo di impatto sulla salute orale (OHIP) è un questionario utilizzato per valutare come i problemi di salute orale influenzano la vita e il benessere quotidiani di una persona. L'OHIP-14, una versione più breve, è comunemente usato e si concentra su 14 domande specifiche relative agli impatti sulla salute orale 0 = mai
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6 mesi
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- nsari Moghaddam S, Shahrzad S, Kermansaravi F. Effect of teach-back method on oral health indicators, self-efficacy, and self-care behaviors of high school students in Zahedan during 2019. J Mashhad Dent School. 2020;44(2):99-113.
- Hashemi ZS, Khorsandi M, Shamsi M, Moradzadeh R. Effect combined learning on oral health self-efficacy and self-care behaviors of students: a randomized controlled trial. BMC Oral Health. 2021 Jul 13;21(1):342. doi: 10.1186/s12903-021-01693-y.
- Sanaeinasab H, Saffari M, Taghavi H, Karimi Zarchi A, Rahmati F, Al Zaben F, Koenig HG. An educational intervention using the health belief model for improvement of oral health behavior in grade-schoolers: a randomized controlled trial. BMC Oral Health. 2022 Mar 27;22(1):94. doi: 10.1186/s12903-022-02132-2.
- Hernandez-Vasquez A, Azanedo D. The urgency of ensuring equitable and improved access to oral health care during the Coronavirus Disease 2019 pandemic: The case of Peru. J Res Health Sci. 2021 Aug 28;21(3):e00528. doi: 10.34172/jrhs.2021.60.
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
Inizio studio
Completamento primario (Stimato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Stimato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- BMU-BDC
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