L'Effetto di un Programma di Educazione Ambientale sui Comportamenti Ecologicamente Sostenibili
L'Effetto di un Programma di Educazione Ambientale sui Comportamenti Ecologicamente Sostenibili degli Adolescenti e la Consapevolezza dell'Impronta Ecologica: Uno Studio Quasi-Sperimentale
Questo studio è stato condotto per determinare gli effetti di un programma educativo basato sull'ambiente implementato per adolescenti sui loro comportamenti ecologici e sulla consapevolezza dell'impronta ecologica.
Ipotesi di ricerca
Adolescenti che hanno ricevuto un programma educativo basato sull'ambiente mirato a sviluppare comportamenti ecologici e ad aumentare la loro consapevolezza dell'impronta ecologica rispetto al gruppo di controllo:
H1-0: Non c'è differenza in termini di livelli di comportamento ecologico.
H2-0: Non c'è differenza in termini di livelli di consapevolezza dell'impronta ecologica. Il Programma Educativo Basato sull'Ambiente, composto da tre settimane e tre sessioni, è stato implementato per gli studenti del gruppo di intervento.
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Selçuklu
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Konya, Selçuklu, Turchia (Türkiye), 42130
- Selcuk University
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Studenti del 10° anno, capacità di parlare e comprendere il turco
Criteri di esclusione:
- Precedente educazione ambientale, qualsiasi competenza comunicativa o una malattia mentale diagnosticata medicalmente
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Doppio
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Intervento
Il Programma di Educazione Basato sull'Ambiente, composto da tre settimane e tre sessioni, è stato implementato per gli studenti del gruppo di intervento.
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Settimana Uno: "Ambiente e Problemi Ambientali": La prima settimana del Programma di Educazione Basata sull'Ambiente mirava a fornire ai partecipanti le competenze per valutare le cause dei problemi ambientali e le loro potenziali conseguenze, nonché ad aiutarli a sviluppare soluzioni per combattere i problemi ambientali. Settimana Due: "Sviluppo di Comportamenti Ecologicamente Sostenibili": La seconda settimana del Programma di Educazione Basata sull'Ambiente mirava a valutare cosa sono i comportamenti ecologicamente sostenibili e cosa si può fare per migliorarli. Settimana Tre: "Consapevolezza dell'Impronta Ecologica": La terza settimana del Programma di Educazione Basata sull'Ambiente mirava a valutare il significato letterale di "impronta ecologica" e cosa si può fare per aumentare la consapevolezza su questo tema. |
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Nessun intervento: Controllo
Nessun intervento è stato implementato
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Scala del Comportamento Ecologico
Lasso di tempo: Settimana dopo l'intervento
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La scala, sviluppata per determinare i comportamenti ecologicamente responsabili dei partecipanti, consiste in un totale di 26 item su una scala di tipo Likert a 5 punti che va da 1 (Per niente) a 5 (Molto).
La scala dei comportamenti ecologicamente responsabili è valutata come "26-46 punti è molto basso," "47-67 punti è basso," "68-88 punti è moderato," "89-109 punti è alto," e "110-130 punti è molto alto."
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Settimana dopo l'intervento
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Misure di risultato secondarie
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Scala di Consapevolezza dell'Impronta Ecologica
Lasso di tempo: Settimana dopo l'intervento
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Ha lo scopo di determinare i livelli di consapevolezza dell'impronta ecologica.
La scala comprende 46 domande suddivise in cinque sottoscale: alimentazione, trasporti e alloggio, energia, rifiuti e consumo idrico.
Il terzo elemento della scala Likert a 5 punti viene valutato in modo inverso.
Man mano che il punteggio sulla scala aumenta, aumenta anche il livello di consapevolezza dell'impronta ecologica.
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Settimana dopo l'intervento
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
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Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
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Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
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Altri numeri di identificazione dello studio
- 24202023
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- STUDIO_PROTOCOLLO
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