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Impatto della Formazione di Ricerca Basata sull'Intelligenza Artificiale sugli Studenti di Infermieristica

11 febbraio 2026 aggiornato da: Sogand Sarmadi, Shahid Beheshti University of Medical Sciences

L'Impatto del Corso di Formazione alla Ricerca Basato sull'Intelligenza Artificiale sulla Competenza di Ricerca, l'Atteggiamento e la Disponibilità all'Utilizzo dell'Intelligenza Artificiale degli Studenti di Infermieristica

L'obiettivo di questo studio clinico è scoprire se un corso di formazione alla ricerca basato sull'intelligenza artificiale (IA) può migliorare le competenze di ricerca degli studenti infermieri, l'atteggiamento verso l'intelligenza artificiale e la predisposizione a utilizzare l'IA nella ricerca e nell'istruzione.

Le principali domande a cui questo studio mira a rispondere sono:

La formazione alla ricerca basata sull'IA migliora la comprensione degli studenti infermieri sui metodi di ricerca?

Questa formazione migliora l'atteggiamento degli studenti infermieri verso l'intelligenza artificiale?

Il corso aumenta la predisposizione e la fiducia degli studenti infermieri a utilizzare l'intelligenza artificiale nelle attività di ricerca?

I ricercatori confronteranno gli studenti infermieri che seguono un corso di formazione alla ricerca basato sull'IA con gli studenti che ricevono l'istruzione abituale senza formazione basata sull'IA.

I partecipanti:

Saranno assegnati casualmente al gruppo di formazione alla ricerca basato sull'IA o al gruppo di istruzione abituale

Completeranno questionari online sulle competenze di ricerca, l'atteggiamento verso l'intelligenza artificiale e la predisposizione a utilizzare l'IA

Parteciperanno a valutazioni in tre momenti: prima del corso, immediatamente dopo il corso e tre mesi dopo

Il corso di formazione alla ricerca basato sull'IA include sessioni strutturate sui metodi di ricerca e sull'uso responsabile degli strumenti di intelligenza artificiale per la revisione della letteratura, la progettazione della ricerca, il supporto all'analisi dei dati e la scrittura accademica. I risultati di questo studio possono aiutare a migliorare l'istruzione alla ricerca e supportare l'uso sicuro ed efficace dell'intelligenza artificiale nell'istruzione infermieristica e nella ricerca.

Panoramica dello studio

Stato

Non ancora reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

104

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  1. Iscritti a un programma di infermieristica (laurea triennale, magistrale o dottorato) in una delle università partecipanti durante il periodo di studio.
  2. Aver completato almeno un corso di metodologia della ricerca nel proprio curriculum di studi.
  3. Disponibilità a partecipare e a fornire il consenso informato scritto.

Criteri di esclusione:

  1. Aver precedentemente completato corsi avanzati specificamente sull'IA orientata alla ricerca o programmi di certificazione formale in IA.
  2. Incapacità di partecipare alle sessioni di intervento programmate o di accedere alla piattaforma di apprendimento online.
  3. Non completare i questionari dello studio in tutti i tempi previsti.
  4. Ritiro del consenso o mancato completamento delle valutazioni basali.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Corso di Formazione sulla Ricerca Basata sull'Intelligenza Artificiale

I partecipanti del gruppo di intervento prenderanno parte a un corso di formazione alla ricerca basato sull'intelligenza artificiale (IA).
Il corso comprende otto sessioni strutturate distribuite nell'arco di circa quattro settimane e combina metodi di ricerca fondamentali con l'uso pratico di strumenti di IA per supportare le attività di ricerca.

La formazione copre le fasi chiave del processo di ricerca, inclusa la selezione di un argomento di ricerca, la revisione della letteratura scientifica, lo sviluppo di domande di ricerca, la scelta dei disegni di studio, la comprensione dell'etica della ricerca, la gestione dei riferimenti e la preparazione di rapporti di ricerca.
I partecipanti impareranno come gli strumenti di IA possono supportare attività come la ricerca bibliografica, l'organizzazione delle informazioni, la stesura di testi di ricerca e la revisione critica dei risultati della ricerca, sottolineando al contempo un uso responsabile ed etico dell'IA.

Le sessioni includono brevi lezioni, esercizi pratici e workshop pratici che utilizzano strumenti di ricerca basati sull'IA comunemente disponibili.
I materiali del corso vengono forniti attraverso una piattaforma di apprendimento online.

L'intervento è un corso di formazione alla ricerca basato sull'intelligenza artificiale (IA), progettato per integrare la metodologia di ricerca di base con l'uso pratico e responsabile degli strumenti di IA.
Il corso è composto da otto sessioni strutturate erogate nell'arco di circa quattro settimane ed è rivolto a studenti di infermieristica con una precedente esposizione ai metodi di ricerca di base.

A differenza dei tradizionali corsi di ricerca, questo intervento incorpora l'IA come strumento di supporto alla ricerca in tutte le fasi del processo di ricerca, anziché come materia tecnica autonoma.
I partecipanti apprendono come l'IA possa assistere nella selezione degli argomenti di ricerca, nella ricerca e organizzazione della letteratura scientifica, nello sviluppo delle domande di ricerca, nel supporto alle decisioni sulla progettazione dello studio, nella gestione dei riferimenti e nella stesura dei rapporti di ricerca, mantenendo al contempo il giudizio critico e il rigore metodologico.

La formazione sottolinea l'uso etico e responsabile dell'IA, includendo questioni relative alla privacy dei dati, alla trasparenza, alla prevenzione del plagio e ai pregiudizi algoritmici.

Nessun intervento: Educazione standard

I partecipanti del gruppo di controllo continueranno con la loro normale formazione accademica e non riceveranno alcuna formazione di ricerca basata sull'intelligenza artificiale (IA) durante il periodo dello studio. Completeranno le stesse valutazioni dei risultati del gruppo di intervento al basale, immediatamente dopo il periodo di intervento e tre mesi dopo.

Dopo il completamento della valutazione di follow-up finale, ai partecipanti del gruppo di controllo verrà dato pieno accesso ai materiali del corso di formazione di ricerca basato sull'IA e alle sessioni registrate per garantire equità etnica e pari accesso alle risorse educative.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Disponibilità a utilizzare l'intelligenza artificiale: Scala di Prontitudine all'Intelligenza Artificiale Medica per Studenti di Medicina (MAIRS-MS)
Lasso di tempo: baseline (T0, pre-intervento), immediatamente dopo il completamento del corso (T1), e tre mesi dopo il completamento del corso (T2).
La disponibilità ad utilizzare l'IA sarà concettualizzata come competenza tecnica, atteggiamenti positivi e fiducia in sé stessi nell'adozione di strumenti di IA per attività di ricerca e cliniche (29).
Sarà valutata utilizzando la versione persiana della Medical Artificial Intelligence Readiness Scale for Medical Students (MAIRS-MS), uno strumento validato di 20 item e 4 domini (Cognizione, Abilità, Visione, Etica) con item Likert a 5 punti (punteggio totale 20-100).
Punteggi più alti indicheranno una maggiore disponibilità.
Lo strumento ha dimostrato un'affidabilità accettabile (α di Cronbach ≥ 0,80) e una validità strutturale in studi iraniani precedenti (24,25).
I punteggi dei domini e il punteggio totale saranno calcolati per tutti i partecipanti.
baseline (T0, pre-intervento), immediatamente dopo il completamento del corso (T1), e tre mesi dopo il completamento del corso (T2).

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Alfabetizzazione alla ricerca: un Questionario di Alfabetizzazione alla Ricerca sviluppato da ricercatori
Lasso di tempo: baseline (T0, pre-intervento), immediatamente dopo il completamento del corso (T1) e tre mesi dopo il completamento del corso (T2).
L'alfabetizzazione alla ricerca sarà definita come la conoscenza e le competenze nella metodologia della ricerca, nel disegno dello studio, nella raccolta e nell'analisi dei dati che consentiranno ai ricercatori di condurre studi validi (5). Sarà misurata utilizzando un questionario di 20 item vero/falso/non so sviluppato dai ricercatori e adattato da Brody et al. (27). Le risposte saranno considerate corrette se corrispondono alla verità dell'affermazione, con un punteggio totale di 0-20; punteggi più alti indicheranno una maggiore alfabetizzazione alla ricerca. Il questionario sarà sviluppato sulla base della letteratura, sarà sottoposto a validazione di faccia e di contenuto da parte di esperti (CVI/CVR) e sarà testato in via preliminare con 50-100 partecipanti per valutare le proprietà degli item, la coerenza interna (alfa di Cronbach) e l'affidabilità test-retest a 10-14 giorni. Tutti i partecipanti completeranno il questionario in ogni momento di rilevazione e tutti i dati saranno inclusi nell'analisi per intenzione di trattamento.
baseline (T0, pre-intervento), immediatamente dopo il completamento del corso (T1) e tre mesi dopo il completamento del corso (T2).
Atteggiamento verso l'intelligenza artificiale: Scala dell'Atteggiamento verso l'IA (AIAS-4)
Lasso di tempo: baseline (T0, pre-intervento), immediatamente dopo il completamento del corso (T1), e tre mesi dopo il completamento del corso (T2).
Gli atteggiamenti verso l'intelligenza artificiale (IA) saranno caratterizzati dalle credenze e dalle disposizioni affettive di un individuo riguardo alle applicazioni e alle implicazioni dell'IA (26). La valutazione di questo atteggiamento utilizzerà la Scala degli Atteggiamenti verso l'IA (AIAS-4), uno strumento unidimensionale composto da quattro item, ciascuno valutato su una scala da 1 a 10, ottenendo così un punteggio totale che varia da 4 a 40; punteggi più alti indicano atteggiamenti più favorevoli verso l'IA. In assenza di una versione persiana della psicometrica AIAS-4, la scala sarà tradotta e adattata culturalmente attraverso un processo standard di traduzione forward-backward, integrato da interviste cognitive con 10 studenti di infermieristica, e revisionato da un panel di esperti. La validità di contenuto sarà valutata attraverso l'Indice di Validità di Contenuto (CVI) e il Rapporto di Validità di Contenuto (CVR). Lo strumento tradotto sarà testato in via preliminare con 20 partecipanti e la coerenza interna sarà valutata utilizzando l'alfa di Cronbach.
baseline (T0, pre-intervento), immediatamente dopo il completamento del corso (T1), e tre mesi dopo il completamento del corso (T2).

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Stimato)

1 marzo 2026

Completamento primario (Stimato)

1 maggio 2026

Completamento dello studio (Stimato)

1 luglio 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

6 febbraio 2026

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

11 febbraio 2026

Primo Inserito (Effettivo)

13 febbraio 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

13 febbraio 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

11 febbraio 2026

Ultimo verificato

1 febbraio 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • IR.TUMS.FNM.REC.1404.257

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

INDECISO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

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