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Effetti dell'apprendimento basato su Kahoot su ansia, coping dello stress e motivazione negli studenti di fisioterapia

3 luglio 2026 aggiornato da: Elif Durgut, Bezmialem Vakif University

Effetti dell'apprendimento basato su Kahoot sull'ansia, la gestione dello stress e la motivazione degli studenti: uno studio comparativo nella formazione in fisioterapia

Questo studio controllato randomizzato ha mirato a investigare gli effetti dell'apprendimento basato su Kahoot sui livelli di ansia, gestione dello stress e motivazione negli studenti di fisioterapia e riabilitazione. I partecipanti sono stati assegnati casualmente a un gruppo di valutazione basato su Kahoot o a un gruppo di valutazione tradizionale su carta. Gli esiti sono stati valutati al basale e dopo un periodo di intervento di 4 settimane.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

131

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

I criteri di inclusione erano i seguenti: iscrizione ai corsi specificati, partecipazione volontaria, età ≥18 anni, assenza di disturbi neurologici, psichiatrici o sistemici e competenza nella lingua turca.

I criteri di esclusione includevano l'incapacità di frequentare le lezioni in presenza o le sessioni di quiz, qualsiasi condizione medica o personale che impedisse la partecipazione o dati di valutazione incompleti.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Comparatore attivo: Gruppo di controllo
I partecipanti hanno completato i quiz utilizzando metodi tradizionali su carta alla fine di ogni lezione durante il periodo di intervento di 4 settimane. Ogni sessione includeva 5-10 domande a scelta multipla e il feedback veniva fornito dopo il completamento del quiz.
Sperimentale: Gruppo Kahoot
I partecipanti hanno completato dei quiz utilizzando la piattaforma Kahoot! alla fine di ogni lezione durante il periodo di intervento di 4 settimane. Ogni sessione includeva 5-10 domande a scelta multipla e veniva fornito un feedback immediato dopo ogni risposta. L'intervento mirava a migliorare il coinvolgimento attraverso un apprendimento interattivo e gamificato.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Test Anxiety (Test Anxiety Scale)
Lasso di tempo: Baseline and after 4 weeks
Test anxiety will be assessed using the 34-item Test Anxiety Scale developed by Bahçeci. The scale assesses the cognitive, emotional, and physiological dimensions of test anxiety. Each item is scored on a 5-point Likert scale ranging from 1 ("Never") to 5 ("Always"), yielding a total score between 34 and 170. Higher scores indicate greater levels of test anxiety.
Baseline and after 4 weeks

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Livello di ansia di tratto (State-Trait Anxiety Inventory - STAI-Trait)
Lasso di tempo: Basale e dopo 4 settimane
Il tratto ansia sarà valutato utilizzando lo State-Trait Anxiety Inventory (STAI-Trait), una scala validata di 20 item che misura la disposizione generale all'ansia. I punteggi vanno da 20 a 80, con punteggi più alti che indicano una maggiore ansia.
Basale e dopo 4 settimane
Livello di Ansia di Stato (State-Trait Anxiety Inventory - STAI-State)
Lasso di tempo: Basale e dopo 4 settimane
I livelli di ansia di stato saranno valutati utilizzando lo State-Trait Anxiety Inventory (STAI-State), una scala di autovalutazione validata composta da 20 item che misura l'ansia situazionale. I punteggi vanno da 20 a 80, con punteggi più alti che indicano maggiore ansia.
Basale e dopo 4 settimane
Motivazione all'Apprendimento (Indagine sulla Motivazione dei Materiali Didattici - IMMS)
Lasso di tempo: Alla valutazione post-test (dopo 4 settimane)
La motivazione all'apprendimento sarà valutata utilizzando il Instructional Materials Motivation Survey (IMMS), uno strumento validato di 14 item che valuta la motivazione legata ai materiali didattici. Punteggi più alti indicano una maggiore motivazione.
Alla valutazione post-test (dopo 4 settimane)
Coping with Stress Inventory (CSI)
Lasso di tempo: Baseline and after 4 weeks
Stress coping strategies were assessed using the 43-item Coping with Stress Inventory (CSI). The inventory includes six coping dimensions: active planning, seeking external support, religious coping, emotional-behavioral disengagement, biochemical disengagement, and cognitive restructuring. Although the inventory has a multidimensional structure, the total CSI score was used for statistical analyses to represent participants' overall use of coping strategies. Higher total scores indicate more frequent use of coping strategies.
Baseline and after 4 weeks

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

15 ottobre 2025

Completamento primario (Effettivo)

15 dicembre 2025

Completamento dello studio (Effettivo)

15 dicembre 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

21 aprile 2026

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

21 aprile 2026

Primo Inserito (Effettivo)

28 aprile 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

7 luglio 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

3 luglio 2026

Ultimo verificato

1 aprile 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • bvuedurgut02

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

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