TEAM-BASED LEARNING WITH FLASHCARDS IN ANATOMY EDUCATION (TEAM-FLASHCARD)
THE EFFECT OF TEAM-BASED QUESTION-AND-ANSWER METHOD WITH FLASHCARDS ON THE TEACHING OF UPPER EXTREMITY MUSCLES IN THE ANATOMY LABORATORY: A RANDOMIZED CONTROLLED TRIAL
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
This study was designed as a randomized controlled trial with experimental and control groups, using a pre-test-post-test design.
The experimental group students completed an upper extremity muscle anatomy knowledge test before their anatomy lab class (pre-test). The students in the experimental group were randomly divided into 10 teams. Each team was given one week to study the upper extremity muscles amongst themselves. Afterward, teamwork was conducted in the anatomy lab. In each team, one student took turns reading five questions from flashcards to their teammates. Team members discussed the questions and provided a common answer within 30 seconds. Each team worked at separate tables. After completing the flashcard assignment, the Upper Extremity Muscle Anatomy Knowledge Test and a 'Feedback Form' were administered as post-tests.
The control group students also completed the 'Upper Extremity Muscle Anatomy Knowledge Test' before their anatomy lab class (pre-test). Following the theoretical lectures, students worked individually with anatomy models in the anatomy lab without any additional activities. After completing the lab class, the 'Upper Extremity Muscle Anatomy Knowledge Test' was administered as a post-test.
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Giresun, Turchia (Türkiye)
- Giresun University, Faculty of Medicine, Department of Anatomy
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Inclusion Criteria:
- Students in the first year of Giresun University Faculty of Medicine
- Students who volunteer to participate in the study
- Students who have a smartphone/computer and internet access
Exclusion Criteria:
- Upperclassmen and students taking the course
- who do not have a smartphone/computer
- who do not have internet access
- students who are unwilling to participate in the study
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Scienza basilare
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Experimental Group
Team learning supported by flashcards
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Team learning supported by flashcards
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Nessun intervento: Control group
traditional anatomy education
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Upper Extremity Muscles Anatomy Knowledge Test
Lasso di tempo: The 'Upper Extremity Muscles Anatomy Knowledge Test' pre-test was completed in April 2026 before the intervention, and the post-test was completed in May 2026 immediately after the intervention.
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The study evaluated the effect of a team-based question-and-answer method supported by flashcards in teaching upper extremity muscles on students' academic achievement, using a 'Upper Extremity Muscles Anatomy Knowledge Test' prepared by the researchers. A randomized controlled trial with a pre-test-post-test design was conducted with experimental and control groups. The 'Upper Extremity Muscles Anatomy Knowledge Test', prepared for both pre-test and post-test, was administered to students before and after the team-based question-and-answer method supported by flashcards. The 'Upper Extremity Muscles Anatomy Knowledge Test', prepared by the researchers, consists of 20 questions, each with five options. |
The 'Upper Extremity Muscles Anatomy Knowledge Test' pre-test was completed in April 2026 before the intervention, and the post-test was completed in May 2026 immediately after the intervention.
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
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Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- GRU-ANA-NA-02
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