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ECG TRAİNİNG METHODS FOR PEDİATRİC RESİDENTS

18 settembre 2026 aggiornato da: Beyhan Berna Akpara, Dr. Behcet Uz Children's Hospital

EVALUATİON OF THE EFFECTİVENESS OF CONFERENCE-BASED AND SMALL-GROUP ECG TRAİNİNG FOR PEDİATRİC RESİDENTS

This randomized controlled study evaluated the effectiveness of two electrocardiography (ECG) training methods among pediatric residents. After receiving basic ECG training, participants were randomly assigned to either conference-based training or small-group case-based training. ECG interpretation performance was assessed using a structured examination at baseline, immediately after basic training, and at 1 and 4 months after the randomized educational interventions. The study aimed to compare changes in ECG interpretation performance over time between the two training methods and to evaluate the retention of ECG knowledge.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

This prospective, single-center, randomized controlled study was conducted among pediatric residents at Dr. Behcet Uz Children's Hospital in Izmir, Türkiye. Participants first received basic ECG training delivered by the same pediatric cardiology specialist. A total of 76 pediatric residents were enrolled and participated in the initial assessment and basic ECG training. Of these, 63 participants proceeded to randomization and were allocated in a 1:1 ratio to conference-based training or small-group case-based training. Both educational interventions covered the same learning objectives and ECG content and had comparable training durations.

ECG interpretation performance was evaluated using a structured examination consisting of 10 pediatric ECG cases. The assessment included heart rate, cardiac axis, rhythm, identification of pathological findings, and final ECG diagnosis. Assessments were performed before and immediately after the initial basic ECG training and at 1 and 4 months following the randomized educational interventions. The primary objective was to compare changes in ECG interpretation performance over time between the two training methods.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

76

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

    • İzmir
      • Izmir, İzmir, Turchia (Türkiye), 35220
        • Dr. Behcet Uz Children's Hospital

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Inclusion Criteria:

  • Pediatric residents actively working at Dr. Behcet Uz Children's Hospital during the study period.
  • Voluntary participation in the study and provision of written informed consent.

Exclusion Criteria:

  • Being on a pediatric cardiology rotation during the study period.
  • Having an initial ECG assessment score greater than 80%.
  • Not actively working at the institution during the study period.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Conference-Based ECG Training

Participants assigned to this arm received conference-based ECG training covering predefined pediatric ECG interpretation objectives and content.

Participants received a 45-minute conference-based ECG training session delivered by a pediatric cardiology specialist. The training covered predefined pediatric ECG interpretation objectives and content.

Sperimentale: Small-Group Case-Based ECG Training

Participants assigned to this arm received small-group case-based ECG training covering predefined pediatric ECG interpretation objectives and content.

Participants received a 45-minute small-group case-based ECG training session in groups of 5-6 participants. The training used interactive pediatric ECG cases and feedback and covered the same predefined ECG interpretation objectives and content as the conference-based training.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Change in ECG Interpretation Performance Over Time
Lasso di tempo: Baseline, immediately after basic ECG training, 1 month, and 4 months

ECG interpretation performance was assessed using a structured examination consisting of 10 pediatric ECG cases. For each ECG, participants were evaluated on heart rate, cardiac axis, rhythm, identification of pathological findings, and final ECG diagnosis. The total score was standardized to a 0-10 scale, with higher scores indicating better ECG interpretation performance. The primary outcome was the change in ECG interpretation scores over time and its comparison between the conference-based and small-group case-based training groups.

Baseline, immediately after basic ECG training, 1 month, and 4 months

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Retention of ECG Interpretation Performance
Lasso di tempo: 1 month and 4 months after the randomized educational interventions

Retention of ECG interpretation performance was assessed using the same structured 10-case pediatric ECG examination. The total score was standardized to a 0-10 scale, with higher scores indicating better ECG interpretation performance. Changes in performance between the 1-month and 4-month assessments were evaluated to assess retention of ECG interpretation knowledge.

1 month and 4 months after the randomized educational interventions

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

15 maggio 2023

Completamento primario (Effettivo)

30 ottobre 2023

Completamento dello studio (Effettivo)

30 ottobre 2023

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

18 settembre 2026

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

18 settembre 2026

Primo Inserito (Effettivo)

23 settembre 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

23 settembre 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

18 settembre 2026

Ultimo verificato

1 settembre 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 852

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

SÌ

Descrizione del piano IPD

De-identified individual participant data underlying the results reported in this study may be made available from the corresponding author upon reasonable request, subject to applicable ethical and institutional requirements.

Periodo di condivisione IPD

Data will be available following publication of the study results.

Criteri di accesso alla condivisione IPD

De-identified individual participant data underlying the results reported in this study will be available to qualified researchers upon reasonable request to the corresponding author. Requests will be considered in accordance with applicable ethical and institutional requirements.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

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