Modifica (Fase I) e Valutazione (Fase II) Colloquio di Lavoro in Realtà Virtuale Formazione per Giovani in Transizione
19 giugno 2023 aggiornato da: Matthew Smith, University of Michigan
Modifica (fase I) e valutazione (fase II) della formazione al colloquio di lavoro in realtà virtuale per i giovani
Il tasso di disoccupazione è piuttosto elevato tra gli adulti con disturbo dello spettro autistico (ASD).
Una pianificazione inadeguata della transizione durante la scuola superiore e il divario tra i bisogni professionali e la disponibilità di servizi basati sull'evidenza aiutano a spiegare le difficoltà dei giovani in età di transizione per ottenere un impiego.
C'è una scarsità di ricerca sullo sviluppo e la valutazione dei servizi per supportare la transizione alla forza lavoro dopo il diploma di scuola superiore.
La mancanza di risorse disponibili per sostenere i giovani in età di transizione con un ASD parla della necessità di sviluppare interventi che migliorino gli ostacoli all'occupazione e aiutino a sostenere la transizione verso la forza lavoro.
A causa dei deficit sociali che caratterizzano l'ASD, gli interventi innovativi potrebbero mirare alla preparazione delle capacità di colloquio di lavoro per gli studenti che affrontano la transizione verso l'occupazione poiché il colloquio di lavoro è un passaggio fondamentale per assicurarsi un'offerta di lavoro.
Pertanto, l'obiettivo generale di questo studio è modificare un programma di formazione sulle abilità di colloquio di lavoro in realtà virtuale esistente da utilizzare negli studenti delle scuole superiori con ASD e testare la fattibilità e l'efficacia della conduzione di questo intervento in un ambiente di scuola superiore attraverso un piccolo studio controllato.
Pertanto, il primo obiettivo dello studio è quello di modificare l'attuale programma di "formazione al colloquio di lavoro in realtà virtuale" per soddisfare le esigenze specifiche degli studenti delle scuole superiori con ASD.
Ciò realizzerà ciò conducendo interviste approfondite con studenti delle scuole superiori con ASD e i loro consulenti professionali per sollecitare feedback per modificare gli obiettivi di apprendimento, il contenuto, l'usabilità e i copioni di interviste simulate della formazione attuale per soddisfare le esigenze specifiche dei giovani in età di transizione.
Un gruppo di esperti determinerà le modifiche finali al programma di formazione sulla base dei risultati dell'analisi qualitativa dei dati e delle proprie opinioni sul programma.
Il secondo obiettivo dello studio è condurre una sperimentazione pilota per valutare la fattibilità, l'accettabilità, la portabilità, la fedeltà e l'efficacia preliminare dell'intervento modificato in uno studio controllato randomizzato.
Questo studio esplorerà anche i potenziali meccanismi per l'efficacia e raccoglierà dati sull'implementazione pilota.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
71
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Michigan
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Ann Arbor, Michigan, Stati Uniti, 48109-1106
- University of Michigan
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 16 anni a 21 anni (Bambino, Adulto)
Accetta volontari sani
No
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Diagnosi di autismo basata sui registri scolastici o sulla scala di reattività sociale versione 2
- almeno un livello di lettura di 4a elementare
- Attualmente iscritto ai servizi di transizione e/o presenta un piano formativo individualizzato
Criteri di esclusione:
- Riluttante a essere videoregistrato durante le interviste fittizie sui risultati primari
- Genitori non disposti a fornire il consenso informato
- riluttanza a fornire un consenso minore
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Servizi come al solito + Formazione per colloqui di lavoro in realtà virtuale
Oltre ai servizi come di consueto comparatore, i partecipanti parteciperanno alla formazione sul colloquio di lavoro in realtà virtuale.
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Gli studenti si impegneranno nella formazione didattica relativa alle strategie per ottenere buoni risultati durante un colloquio di lavoro e nella pratica ripetuta con un responsabile delle assunzioni virtuale.
Durante e dopo il completamento delle interviste virtuali, i partecipanti riceveranno un feedback sulla loro performance.
I partecipanti allo studio riceveranno i loro servizi basati sulla comunità o scolastici come al solito che possono includere, a titolo esemplificativo ma non esaustivo, formazione professionale, formazione sulle abilità quotidiane e formazione sulle abilità sociali.
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Comparatore attivo: Servizi come al solito
I partecipanti allo studio riceveranno i loro servizi basati sulla comunità o scolastici come al solito che possono includere, a titolo esemplificativo ma non esaustivo, formazione professionale, formazione sulle abilità quotidiane e formazione sulle abilità sociali.
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I partecipanti allo studio riceveranno i loro servizi basati sulla comunità o scolastici come al solito che possono includere, a titolo esemplificativo ma non esaustivo, formazione professionale, formazione sulle abilità quotidiane e formazione sulle abilità sociali.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Cambiamento nelle capacità di colloquio di lavoro
Lasso di tempo: Raccolti durante le visite pre-test e post-test (entro circa 1 mese dal trattamento attivo)
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Le capacità di colloquio saranno misurate utilizzando una misura di gioco di ruolo in cui i soggetti recitano uno scenario di colloquio di lavoro con attori addestrati.
Le interviste saranno videoregistrate e valutate.
C'è un colloquio fittizio e pre-test e un colloquio fittizio al post-test.
Il metodo di valutazione è la scala di valutazione delle abilità del colloquio di lavoro misurata dalla scala di valutazione del colloquio fittizio, che ha 14 elementi con ciascun elemento che va da 1 (improbabile) a 7 (molto probabile).
I punteggi possibili vanno da 14 a 98, con punteggi più alti che indicano migliori capacità di intervista.
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Raccolti durante le visite pre-test e post-test (entro circa 1 mese dal trattamento attivo)
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Intervista di lavoro Autoefficacia
Lasso di tempo: Raccolti durante le visite pre-test e post-test (entro circa 1 mese dal trattamento attivo)
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Self-report di 9 item composto da 11 item su una scala di tipo Likert a 5 punti, con 1 che indica "Per niente" e 5 che indica "Molto vero".
L'intervallo dei punteggi va da 11 a 55, con punteggi più alti che indicano maggiore autoefficacia/motivazione a completare i colloqui di lavoro, che è un risultato migliore.
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Raccolti durante le visite pre-test e post-test (entro circa 1 mese dal trattamento attivo)
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Cambiamento nell'ansia da colloquio di lavoro
Lasso di tempo: Raccolti durante le visite pre-test e post-test (entro circa 1 mese dal trattamento attivo)
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Self-report di 15 item utilizzando una versione modificata del breve Personal Report of Public Speaking Apprension (PRSPA; McCroskey, 1970).
Dopo aver esaminato il breve PRSPA, abbiamo selezionato e riformulato 10 elementi utilizzando una scala di tipo Likert a tre punti (0 = "per niente", 1 = "a volte" e 2 = "spesso").
Punteggi più alti indicavano maggiore ansia e i punteggi potevano variare da 0 a 26.
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Raccolti durante le visite pre-test e post-test (entro circa 1 mese dal trattamento attivo)
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Occupazione competitiva
Lasso di tempo: Raccolti prima del test e 6 mesi dopo aver completato la visita post-test
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Ottenuto un lavoro part-time o full-time basato sulla comunità come completato tramite una domanda sì/no di autovalutazione.
Questo sondaggio avrebbe potuto essere completato dai partecipanti stessi, dai genitori o dagli insegnanti.
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Raccolti prima del test e 6 mesi dopo aver completato la visita post-test
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Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Cambiamento nei sintomi depressivi
Lasso di tempo: Raccolti durante le visite pre-test e post-test (entro circa 1 mese dal trattamento attivo).
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I partecipanti hanno auto-riferito il livello dei sintomi depressivi prima e dopo il test utilizzando la versione breve del Mood and Feelings Questionnaire (b-MFQ; Angold et al., 1995).
La misura include 13 elementi su una scala da 0 a 2, con un intervallo totale da 0 a 26.
Punteggi di 12 o superiori suggeriscono depressione clinica, quindi punteggi più alti indicano sintomi depressivi più elevati, che è un risultato negativo.
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Raccolti durante le visite pre-test e post-test (entro circa 1 mese dal trattamento attivo).
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Matthew Smith, PhD, University of Michigan
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
1 ottobre 2018
Completamento primario (Effettivo)
1 agosto 2020
Completamento dello studio (Effettivo)
1 agosto 2020
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
19 aprile 2018
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
1 maggio 2018
Primo Inserito (Effettivo)
2 maggio 2018
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
22 giugno 2023
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
19 giugno 2023
Ultimo verificato
1 giugno 2023
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- HUM00129575
- 5R34MH111531-03 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .