- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT04036630
Migliorare l'intelligibilità del parlato utilizzando la stimolazione transcranica a corrente alternata (tACS) (StimSpeechCom)
Questo studio contribuisce alla ricerca fondamentale che indaga il ruolo dell'integrazione articolatorio-motoria e della coerenza cerebro-acustica nella comprensione del parlato. In una serie di esperimenti, tecniche di stimolazione cerebrale non invasiva (NIBS), tra cui la stimolazione elettrica transcranica con forme d'onda di corrente alternata (tACS) e la stimolazione magnetica transcranica (TMS), saranno applicate alla corteccia motoria ventrale sinistra (vMC) per testare il contributo di questo area di comprensione del parlato in situazioni di ascolto impegnative. Fintanto che i criteri di esclusione per TMS e tACS sono rigorosamente considerati, sono attesi solo rischi minimi e nessun effetto a lungo termine.
Non ci sono rischi noti associati a NIBS e gravidanza; tuttavia, poiché i rischi non possono essere completamente esclusi, le donne in gravidanza saranno escluse dalla partecipazione. Se una partecipante di sesso femminile non è sicura di essere incinta, le verrà fornito un test di gravidanza senza alcun costo.
Panoramica dello studio
Stato
Descrizione dettagliata
Contesto e motivazioni In Europa, 71 milioni di persone - il 16% della popolazione - soffrono di problemi di udito. Una delle principali conseguenze dell'ipoacusia è la ridotta capacità di comprensione del parlato, specialmente in condizioni acusticamente impegnative come in ambienti riverberanti o rumorosi.
Il progetto proposto ha lo scopo di sviluppare la nostra comprensione dei meccanismi che possono essere sfruttati per supportare la comprensione del parlato in condizioni di ascolto difficili e di come possono essere migliorati negli ascoltatori con problemi di udito e anziani.
A tal fine, i meccanismi neurali compensatori dell'integrazione articolatorio-motoria saranno testati applicando la stimolazione transcranica a corrente alternata (tACS) sulla vMC.
Obiettivo(i) L'obiettivo generale dello studio è quello di far luce sui meccanismi compensatori che supportano la comprensione del parlato in condizioni percettivamente impegnative.
Esperimento da 1 a 3 L'obiettivo primario è testare l'utilità dell'integrazione uditivo-motoria per la comprensione del parlato degradato (DS).
Un obiettivo secondario è valutare l'interazione tra il livello di degradazione di DS e il miglioramento delle prestazioni indotto da tACS. Un altro obiettivo secondario è esplorare le potenziali differenze dei miglioramenti indotti da tACS negli ascoltatori con problemi di udito più giovani e più anziani.
Esperimento 4 L'obiettivo primario è testare l'utilità della coerenza cerebro-acustica per la comprensione del SIN. L'obiettivo secondario dell'esperimento 4 è verificare se la coerenza cerebro-acustica riflette l'elaborazione a livello di sillaba.
Considerazioni statistiche:
Per tutti gli esperimenti, saranno condotte ANOVA a misure ripetute ad effetto misto. I t-test accoppiati corretti per confronti multipli verranno applicati per i confronti posthoc.
Numero di partecipanti con motivazione
Le analisi di potenza sono state condotte separatamente per ogni esperimento assumendo una dimensione dell'effetto intermedia. Il risultato dell'analisi della potenza suggerisce che la dimensione totale minima del campione per l'esperimento 1 sia 30, per gli esperimenti 2+3 sia 50 e 60 per l'esperimento 4.
Esperimento 1 Il risultato dell'analisi della potenza suggerisce una dimensione totale minima del campione di 30 partecipanti più giovani.
Esperimento 2-3 Il risultato dell'analisi di potenza suggerisce una dimensione totale minima del campione 50, inclusi 25 partecipanti più giovani e 25 più anziani; Esperimento 4 Il risultato dell'analisi della potenza suggerisce una dimensione totale minima del campione di 60 persone, inclusi 30 partecipanti più giovani e 30 più anziani nell'esperimento.
Gestione dei dati mancanti e degli abbandoni Gli abbandoni ei partecipanti che devono essere esclusi a causa di soglie uditive inferiori alla norma, come determinato dallo screening pre-test, saranno sostituiti da partecipanti appena reclutati. In caso di dati mancanti, le analisi vengono effettuate con i dati disponibili. I dati di abbandono saranno analizzati e resi anonimi al termine dell'analisi dei dati.
Intervento di studio
L'intervento principale dello studio è la stimolazione tACS. Verranno utilizzati due protocolli di stimolazione.
Il Protocollo di stimolazione 1 (SP1) utilizzato negli Esperimenti 1-3 comporta una stimolazione continua ad alta frequenza (2 kHz). Nell'esperimento 1, SP1 verrà applicato online (durante la registrazione aMEP). Negli esperimenti 2-3, SP1 verrà applicato offline (prima dell'inizio dell'attività) per 20 minuti.
Il protocollo di stimolazione 2 (SP2) utilizzato nell'esperimento 4 prevede la stimolazione tACS online (durante l'esecuzione dell'attività) a bassa frequenza (env) (1-8Hz).
In tutti gli esperimenti, l'intensità di stimolazione sarà di 2 mA (valore picco-picco, corrispondente a un'onda sinusoidale di ±1 mA di ampiezza).
La stimolazione verrà erogata attraverso elettrodi di gomma conduttiva posizionati sopra la corteccia motoria ventrale (vMC). Gli elettrodi saranno posizionati secondo il sistema EEG internazionale 10-20 per identificare la posizione del bersaglio.
Inoltre, la stimolazione TMS verrà applicata nell'esperimento 1 per misurare i potenziali evocati motori articolatori (aMEP).
L'intensità della stimolazione sarà pari al 120% della soglia motoria individuale dei partecipanti [3].
La TMS monofasica a singolo impulso verrà applicata sulla corteccia motoria labiale nel vMC per indurre aMEPs.
Procedure di studio
Pre-selezione
- valutazione dei criteri di inclusione/esclusione
- raccolta di informazioni demografiche
Screening dell'audizione e della percezione del parlato
- Screening della soglia uditiva
- Soglia di ricezione del parlato
- Soglia di ricezione del testo
Livello di intelligibilità soggettiva Prima della sessione sperimentale di ogni esperimento, verrà valutato il livello di intelligibilità soggettiva, al fine di stimare i livelli di degradazione che producono prestazioni di riconoscimento del 75% (facile), 50% (medio) e 25% (difficile). Il degrado assumerà la forma di noise vocoding, che consente la manipolazione parametrica dell'intelligibilità del parlato. Questa è una manipolazione che riduce il contenuto spettrale del discorso, senza intaccarne il contenuto temporale. Il risultato ricorda un rauco sussurro robotico.
Esperimento 1:
Ogni partecipante viene sottoposto a due sessioni di tACS: una sessione sperimentale con tACS online a 2kHz e una sessione di controllo, in cui viene erogata una finta stimolazione, ciascuna della durata di 20 minuti (l'ordine della sessione è controbilanciato). Durante l'esperimento, gli aMEP indotti da TMS saranno registrati dai muscoli delle labbra dei partecipanti.
Esperimento 2:
Ogni partecipante viene sottoposto a due sessioni tACS: una sessione sperimentale in cui viene erogata tACS a 2kHz e una sessione di controllo in cui viene erogata una finta stimolazione, ciascuna della durata di 10 minuti (l'ordine della sessione è controbilanciato). Nel periodo di 20 minuti successivo a ciascuna sessione tACS, i partecipanti sentiranno stimoli vocali degradati a vari livelli di intelligibilità. Verrà chiesto loro di trascrivere le parole che sentono (utilizzando la tastiera di un computer) il più rapidamente possibile e con un massimo di 10 secondi per voce. Saranno presentati con 30 parole a ciascuno dei livelli di degradazione basso, medio e alto, nonché 30 stimoli chiari, in ordine casuale.
Esperimento 3:
La comprensione vocale di base del rumore dei partecipanti (per una descrizione della procedura vedere la sezione 3.2) sarà valutata utilizzando la stessa procedura di test dell'Esperimento 1. In un gruppo sperimentale, tACS con le stesse impostazioni sopra descritte (SP1) saranno utilizzate per indurre un aumento dell'eccitabilità articolatorio-motoria; in un gruppo di controllo, verranno somministrate tACS sham. Nel successivo periodo di 20 minuti, i partecipanti riceveranno una formazione sul discorso vocale con rumore. L'addestramento consisterà in 250 parole presentate in coppia, prima un'istanza chiara di una parola, quindi la sua controparte degradata, 200 ms dopo l'offset della parola chiara. Le coppie di parole verranno presentate con un intervallo inter-trial jittered (ITI) di 1500 ± 500 ms. È stato dimostrato che questo tipo di presentazione può essere molto efficace per migliorare rapidamente la comprensione delle parole codificate dal rumore: con la presentazione di 120 elementi (che impiegano circa 10 minuti per presentare) l'accuratezza dei partecipanti nell'identificazione delle parole è migliorata da circa il 20% a oltre il 30%. % [4]. La comprensione delle parole pronunciate dal rumore verrà valutata nuovamente dopo l'allenamento.
Esperimento 4:
I partecipanti vengono sottoposti a due sessioni tACS, in cui verranno testati nella comprensione DS mentre ricevono prove env-tACS o env-tACS invertite nel tempo, intervallate da prove di stimolazione fittizia. Come nell'esperimento 1, ai partecipanti verranno presentati 30 stimoli degradati in ciascuna delle tre diverse estensioni e 30 stimoli chiari e verrà chiesto di trascrivere le parole che sentono entro 10 secondi.
Ulteriori aspetti Considerazioni etiche complessive Lo studio ha il potenziale per portare sia un valore scientifico, associato al miglioramento della comprensione dei meccanismi compensatori che supportano la comprensione del parlato degradata, sia un valore sociale, in quanto i suoi risultati potrebbero informare lo sviluppo di nuove strategie di intervento per superare l'udito compromissione o informare il miglioramento di quelli esistenti. I risultati dello studio sono generalizzabili a molte (se non alla maggior parte di tutte) situazioni di ascolto in condizioni percettivamente impegnative, come l'ipoacusia. Dato che i maggiori oneri sociali della disabilità uditiva sono associati al normale declino dell'udito correlato all'età (cioè la presbiacusia), miriamo ad estendere la generalizzabilità dei risultati alla terza età includendo un campione di partecipanti provenienti da una popolazione anziana.
Dichiarazione di buona pratica clinica (GCP) Questo studio sarà condotto in conformità con il protocollo, l'attuale versione della Dichiarazione di Helsinki, la Conferenza internazionale sull'armonizzazione-GCP, la legge svizzera sulla ricerca umana e altri requisiti legali e normativi pertinenti a livello locale
Valutazione rischio-beneficio Non ci sono rischi associati agli stessi interventi dello studio, purché vengano rispettati i criteri di esclusione, ad eccezione di rari effetti lievi e transitori della stimolazione tACS. Né sono previsti rischi di accesso non autorizzato ai dati da parte di terzi o identificazione indesiderata dei partecipanti.
Gli studi non si aspettano benefici immediati per il partecipante. Tuttavia, i partecipanti (e chiunque altro) possono trarre vantaggio dai valori scientifici e sociali potenzialmente forti dello studio derivanti da una migliore comprensione dei meccanismi neurali (compensatori) coinvolti nella sfida alla percezione del parlato e dei dispositivi medici (ad esempio, gli apparecchi acustici) che possono seguire .
Controllo di qualità e protezione dei dati Misure di qualità Al fine di assicurare una buona qualità dei dati, tutti i membri del progetto sono formati su tutti gli aspetti importanti relativi allo studio. Al personale verranno fornite le conoscenze teoriche e pratiche sullo specifico dispositivo di stimolazione cerebrale elettrica non invasiva e sul protocollo sperimentale utilizzato nel particolare esperimento in cui è coinvolto, attraverso un'attenta considerazione del protocollo sperimentale e l'esecuzione di sessioni pratiche. Al fine di garantire che i dati non vengano persi o danneggiati, verranno archiviati in duplice copia. L'investigatore eseguirà regolari controlli sulla qualità dei dati.
Per garantire la qualità, lo sponsor, il comitato etico o un monitor di sperimentazione indipendente possono visitare i siti di ricerca. In tali occasioni è concesso l'accesso diretto ai dati di origine ea tutti i file relativi allo studio. Tutte le parti coinvolte mantengono i dati dei partecipanti strettamente riservati.
Registrazione dei dati e dati di origine
Un modulo elettronico di segnalazione del caso (e-CRF) sarà conservato per:
- partecipanti che sono stati inclusi* e hanno concluso con successo lo studio
- partecipanti che sono stati inclusi* nello studio ma che hanno dovuto essere esclusi a causa di un udito subnormale come determinato dal pre-screening (i partecipanti sono consapevoli di questa possibilità, come sarà indicato sia nel foglio informativo del partecipante che nel consenso informato) *inclusione è determinato dalla firma del modulo di consenso. È responsabilità dello sperimentatore assicurare che tutti i dati nel corso dello studio vengano inseriti in modo completo e corretto nel rispettivo database. I documenti essenziali devono essere conservati per almeno 10 anni dopo la fine regolare o una cessazione anticipata del rispettivo studio (art. 25 der KlinV). Le e-CRF non identificheranno i partecipanti in base al nome o alla data di nascita, ma forniranno appropriati ID identificativi con codice fittizio. Le e-CRF saranno archiviate in un foglio Excel protetto da password e saranno accessibili solo al personale autorizzato che richiede i dati per adempiere ai propri compiti nell'ambito dello studio. Il ricercatore principale controllerà il corretto inserimento dei dati nel database.
I documenti di origine in questo studio sono dati demografici, moduli di consenso informato, numeri di randomizzazione, (S)AE e risultati di esami pertinenti. I dati registrati nelle e-CRF sono l'ID partecipante anonimizzato, l'età, la data di partecipazione, i criteri di inclusione ed esclusione, le soglie uditive, le condizioni assegnate e la valutazione soggettiva del trattamento.
Riservatezza e codifica I dati della sperimentazione e dei partecipanti saranno trattati con la massima discrezione e saranno accessibili solo al personale autorizzato che richiede i dati per adempiere ai propri doveri nell'ambito dello studio. Sulle CRF e su altri documenti specifici dello studio, i partecipanti sono identificati solo da un numero di partecipante univoco, memorizzato nell'elenco di identificazione dei partecipanti.
Al fine di proteggerlo da divulgazione, alterazione, cancellazione, copia e furto non autorizzati o accidentali, ma allo stesso tempo per garantirne la tracciabilità (audit trail; ClinO, art. 18), lo sperimentatore memorizzerà l'elenco di identificazione dei partecipanti in due formati. Una versione elettronica verrà archiviata in una cartella di rete sicura del centro di ricerca responsabile (l'Università di Zurigo (UZH) o l'Inselspital Bern) accessibile solo agli investigatori. Inoltre, una versione cartacea sarà custodita nell'edificio dell'Istituto Psicologico dell'UZH e accessibile solo all'investigatore.
Conservazione e distruzione dei dati dello studio Tutti i dati dello studio vengono archiviati per 10 anni dopo la conclusione dello studio o la conclusione anticipata dello studio. Tutti i dati dello studio (comprese le copie digitali dei documenti fisici) saranno conservati in due archivi, al fine di garantire la disponibilità di una copia di backup nel caso in cui i file in uno degli archivi vengano danneggiati, modificati in modo errato o persi. Pertanto, i dati verranno archiviati in una cartella di rete sicura dell'UZH accessibile solo dai membri del progetto e solo all'interno della rete dell'Università di Zurigo, nonché in una cartella di un disco rigido di archiviazione di massa (HDD) protetta da password. Se un'unità di archiviazione di backup centrale UZH sarà disponibile prima della fine dello studio, i dati dal disco rigido verranno spostati lì. I dati cartacei (ovvero consenso informato e questionari) saranno chiusi a chiave nell'edificio UZH.
Monitoraggio e registrazione A causa dei bassi rischi associati a questo studio, verrà applicato un monitoraggio interno dello studio: il ricercatore principale controllerà regolarmente l'accuratezza del protocollo, dei dati e dei consensi informati ottenuti dai membri del progetto e si assicurerà che non manchino dati e conservazione dei dati nel rispetto del protocollo. I dati/documenti di origine saranno accessibili ai monitor e le domande riceveranno risposta durante il monitoraggio.
Lo studio sarà inoltre registrato in una lingua nazionale (tedesco) nel Portale nazionale svizzero di sperimentazione clinica (SNCTP) tramite BASEC.
Finanziamento/Pubblicazione/Dichiarazione di interesse Lo studio è interamente finanziato dal Fondo nazionale svizzero (FNS). Dopo le analisi statistiche di ciascun esperimento, il responsabile del progetto renderà accessibili le pre-stampe non pubblicate e non sottoposte a revisione paritaria attraverso un portale ad accesso aperto (ad es. rivista. Solo i dati non clinici saranno resi disponibili in forma anonima. I risultati dello studio saranno comunicati ai partecipanti se indicano che desiderano essere informati dei risultati dello studio.
Tutti i membri del progetto non dichiarano alcun conflitto di interessi.
Tipo di studio
Iscrizione (Anticipato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Basil C Preisig, Dr.
- Numero di telefono: +41 44 635 72 34
- Email: basil.preisig@psychologie.uzh.ch
Luoghi di studio
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-
Zürich, Svizzera, 8050
- Reclutamento
- Department of Psychology, University of Zürich
-
Contatto:
- Basil C Preisig, Ph.D.
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-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Consenso informato scritto del partecipante
- Età: 18-35 / 65+
- Visione normale (o corretta a normale).
- Tedesco come prima lingua
- Destro
Criteri di esclusione:
- perdita dell'udito
- Rialzato bi- o multilingue
- Donne che sono attualmente incinte o che allattano
- Abuso noto o sospetto di droghe o alcol
- Storia di lesioni cerebrali o qualsiasi disturbo neurologico (sì/no)
- Ad esempio, ictus, trauma cranico, chirurgia cerebrale, epilessia, ecc.
- Dislessia
- Storia del disturbo psichiatrico
- Consumo recente di droga
- Farmaci con effetti collaterali cognitivi (ad es. farmaci psicoattivi o sonniferi)
- Impianti metallici nella regione della testa (esclusi apparecchi fissi e otturazioni dentali)
- Qualsiasi dispositivo medico impiantato (ad es. pacemaker cardiaci)
- precedente iscrizione a uno degli esperimenti che compongono il piano investigativo principale
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Scienza basilare
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione incrociata
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: 2kHz tACS (Esperimento 1)
I soggetti in questo braccio intraprenderanno una stimolazione tACS di 20 minuti applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra.
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L'intervento principale dello studio è la stimolazione tACS. La TACS è una tecnica di stimolazione cerebrale non invasiva (NIBS) che appartiene alla classe della stimolazione elettrica transcranica a bassa corrente. Contrariamente alla più nota stimolazione transcranica a corrente continua (tDCS), la corrente tACS non è costante, ma si alterna con una certa frequenza. Lo scopo della stimolazione tACS è migliorare la comprensione del parlato degradata in individui sani. La stimolazione TACS verrà applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra, con un'intensità di corrente di 2mA (picco-picco) Il braccio sarà confrontato con la condizione di stimolazione sham tACS. TMS è una tecnica in cui un campo magnetico transitorio (o "impulso") viene utilizzato per far fluire una corrente elettrica in un'area cerebrale mirata tramite induzione elettromagnetica. Il polso provoca la depolarizzazione rapida e sopra soglia delle membrane cellulari interessate dalla corrente. Pertanto, TMS induce una corrente che suscita potenziali d'azione nei neuroni. I MEP sono potenziali elettrici registrati da un muscolo bersaglio dopo la stimolazione TMS. Nell'esperimento 1, i cosiddetti eurodeputati articolatori saranno registrati dal muscolo labiale dei partecipanti (orbicularis oris). I MEP articolatori saranno registrati posizionando due elettrodi di registrazione sulla parte destra dell'orbicolare della bocca e un elettrodo di riferimento sulla tempia destra. |
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Comparatore fittizio: sham tACS (Esperimento 1)
I soggetti in questo braccio intraprenderanno una stimolazione tACS di 20 minuti applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra.
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L'intervento principale dello studio è la stimolazione tACS. La TACS è una tecnica di stimolazione cerebrale non invasiva (NIBS) che appartiene alla classe della stimolazione elettrica transcranica a bassa corrente. Contrariamente alla più nota stimolazione transcranica a corrente continua (tDCS), la corrente tACS non è costante, ma si alterna con una certa frequenza. Lo scopo della stimolazione tACS è migliorare la comprensione del parlato degradata in individui sani. La stimolazione TACS verrà applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra, con un'intensità di corrente di 2mA (picco-picco) Il braccio sarà confrontato con la condizione di stimolazione sham tACS. TMS è una tecnica in cui un campo magnetico transitorio (o "impulso") viene utilizzato per far fluire una corrente elettrica in un'area cerebrale mirata tramite induzione elettromagnetica. Il polso provoca la depolarizzazione rapida e sopra soglia delle membrane cellulari interessate dalla corrente. Pertanto, TMS induce una corrente che suscita potenziali d'azione nei neuroni. I MEP sono potenziali elettrici registrati da un muscolo bersaglio dopo la stimolazione TMS. Nell'esperimento 1, i cosiddetti eurodeputati articolatori saranno registrati dal muscolo labiale dei partecipanti (orbicularis oris). I MEP articolatori saranno registrati posizionando due elettrodi di registrazione sulla parte destra dell'orbicolare della bocca e un elettrodo di riferimento sulla tempia destra. |
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Sperimentale: 2kHz tACS (Esperimento 2)
I soggetti in questo braccio intraprenderanno una stimolazione tACS di 20 minuti applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra.
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L'intervento principale dello studio è la stimolazione tACS. La TACS è una tecnica di stimolazione cerebrale non invasiva (NIBS) che appartiene alla classe della stimolazione elettrica transcranica a bassa corrente. Contrariamente alla più nota stimolazione transcranica a corrente continua (tDCS), la corrente tACS non è costante, ma si alterna con una certa frequenza. Lo scopo della stimolazione tACS è migliorare la comprensione del parlato degradata in individui sani. La stimolazione TACS verrà applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra, con un'intensità di corrente di 2mA (picco-picco) Il braccio sarà confrontato con la condizione di stimolazione sham tACS. |
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Comparatore fittizio: sham tACS (Esperimento 2)
I soggetti in questo braccio intraprenderanno una stimolazione tACS di 20 minuti applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra.
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L'intervento principale dello studio è la stimolazione tACS. La TACS è una tecnica di stimolazione cerebrale non invasiva (NIBS) che appartiene alla classe della stimolazione elettrica transcranica a bassa corrente. Contrariamente alla più nota stimolazione transcranica a corrente continua (tDCS), la corrente tACS non è costante, ma si alterna con una certa frequenza. Lo scopo della stimolazione tACS è migliorare la comprensione del parlato degradata in individui sani. La stimolazione TACS verrà applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra, con un'intensità di corrente di 2mA (picco-picco) Il braccio sarà confrontato con la condizione di stimolazione sham tACS. |
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Sperimentale: 2kHz tACS (Esperimento 3)
I soggetti in questo braccio intraprenderanno una stimolazione tACS di 20 minuti applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra.
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L'intervento principale dello studio è la stimolazione tACS. La TACS è una tecnica di stimolazione cerebrale non invasiva (NIBS) che appartiene alla classe della stimolazione elettrica transcranica a bassa corrente. Contrariamente alla più nota stimolazione transcranica a corrente continua (tDCS), la corrente tACS non è costante, ma si alterna con una certa frequenza. Lo scopo della stimolazione tACS è migliorare la comprensione del parlato degradata in individui sani. La stimolazione TACS verrà applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra, con un'intensità di corrente di 2mA (picco-picco) Il braccio sarà confrontato con la condizione di stimolazione sham tACS. |
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Comparatore fittizio: sham tACS (Esperimento 3)
I soggetti in questo braccio intraprenderanno una stimolazione tACS di 20 minuti applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra.
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L'intervento principale dello studio è la stimolazione tACS. La TACS è una tecnica di stimolazione cerebrale non invasiva (NIBS) che appartiene alla classe della stimolazione elettrica transcranica a bassa corrente. Contrariamente alla più nota stimolazione transcranica a corrente continua (tDCS), la corrente tACS non è costante, ma si alterna con una certa frequenza. Lo scopo della stimolazione tACS è migliorare la comprensione del parlato degradata in individui sani. La stimolazione TACS verrà applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra, con un'intensità di corrente di 2mA (picco-picco) Il braccio sarà confrontato con la condizione di stimolazione sham tACS. |
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Sperimentale: env tACS (Esperimento 4)
I soggetti in questo braccio intraprenderanno una stimolazione tACS di 20 minuti applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra.
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L'intervento principale dello studio è la stimolazione tACS. La TACS è una tecnica di stimolazione cerebrale non invasiva (NIBS) che appartiene alla classe della stimolazione elettrica transcranica a bassa corrente. Contrariamente alla più nota stimolazione transcranica a corrente continua (tDCS), la corrente tACS non è costante, ma si alterna con una certa frequenza. Lo scopo della stimolazione tACS è migliorare la comprensione del parlato degradata in individui sani. La stimolazione TACS verrà applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra, con un'intensità di corrente di 2mA (picco-picco) Il braccio sarà confrontato con la condizione di stimolazione sham tACS. |
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Comparatore attivo: env-tACS invertito nel tempo (Esperimento 4)
I soggetti in questo braccio intraprenderanno una stimolazione tACS di 20 minuti applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra.
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L'intervento principale dello studio è la stimolazione tACS. La TACS è una tecnica di stimolazione cerebrale non invasiva (NIBS) che appartiene alla classe della stimolazione elettrica transcranica a bassa corrente. Contrariamente alla più nota stimolazione transcranica a corrente continua (tDCS), la corrente tACS non è costante, ma si alterna con una certa frequenza. Lo scopo della stimolazione tACS è migliorare la comprensione del parlato degradata in individui sani. La stimolazione TACS verrà applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra, con un'intensità di corrente di 2mA (picco-picco) Il braccio sarà confrontato con la condizione di stimolazione sham tACS. |
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Comparatore fittizio: sham tACS (Esperimento 4)
I soggetti in questo braccio intraprenderanno una stimolazione tACS di 20 minuti applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra.
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L'intervento principale dello studio è la stimolazione tACS. La TACS è una tecnica di stimolazione cerebrale non invasiva (NIBS) che appartiene alla classe della stimolazione elettrica transcranica a bassa corrente. Contrariamente alla più nota stimolazione transcranica a corrente continua (tDCS), la corrente tACS non è costante, ma si alterna con una certa frequenza. Lo scopo della stimolazione tACS è migliorare la comprensione del parlato degradata in individui sani. La stimolazione TACS verrà applicata sulla corteccia motoria ventrale sinistra, con un'intensità di corrente di 2mA (picco-picco) Il braccio sarà confrontato con la condizione di stimolazione sham tACS. |
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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ampiezza del potenziale evocato motorio articolatorio (aMEP) (Esperimento 1) - punto temporale 1
Lasso di tempo: online (durante l'intervento tACS)
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Il confronto dell'ampiezza del potenziale evocato motorio articolatorio (aMEP) dopo tACS e stimolazione fittizia
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online (durante l'intervento tACS)
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ampiezza del potenziale evocato motorio articolatorio (aMEP) (Esperimento 1) - punto temporale 2
Lasso di tempo: 5 minuti dopo tACS
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Il confronto dell'ampiezza del potenziale evocato motorio articolatorio (aMEP) dopo tACS e stimolazione fittizia
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5 minuti dopo tACS
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ampiezza del potenziale evocato motorio articolatorio (aMEP) (Esperimento 1) - punto temporale 3
Lasso di tempo: 55 minuti dopo (tACS)
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Il confronto dell'ampiezza del potenziale evocato motorio articolatorio (aMEP) dopo tACS e stimolazione fittizia
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55 minuti dopo (tACS)
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comprensione del parlato degradata (Esperimento 2)
Lasso di tempo: subito dopo tACS o finta stimolazione (design crossover)
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I soggetti ascolteranno e trascriveranno la frase codificata dal rumore in base ai loro livelli di intelligibilità soggettiva (75% (facile), 50% (medio) e 25% (difficile)) valutati prima della manipolazione sperimentale Confronto della comprensione del parlato degradata in seguito a tACS sulla corteccia motoria ventrale sinistra (vMC) con le prestazioni in seguito a stimolazione fittizia sulla stessa regione. |
subito dopo tACS o finta stimolazione (design crossover)
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comprensione del parlato degradata (Esperimento 3)
Lasso di tempo: 20 minuti dopo tACS o stimolazione fittizia (progettazione tra gruppi), a seguito di un allenamento di comprensione del parlato degradata
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I soggetti ascolteranno e trascriveranno la frase codificata dal rumore in base ai loro livelli di intelligibilità soggettiva (75% (facile), 50% (medio) e 25% (difficile)) valutati prima della manipolazione sperimentale Confronto della comprensione del parlato degradata in seguito a tACS sulla corteccia motoria ventrale sinistra (vMC) con le prestazioni in seguito a stimolazione fittizia sulla stessa regione. |
20 minuti dopo tACS o stimolazione fittizia (progettazione tra gruppi), a seguito di un allenamento di comprensione del parlato degradata
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comprensione del parlato degradata (Esperimento 4)
Lasso di tempo: durante env-tACS o stimolazione fittizia (online)
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I soggetti ascolteranno e trascriveranno la frase codificata dal rumore in base ai loro livelli di intelligibilità soggettiva (75% (facile), 50% (medio) e 25% (difficile)) valutati prima della manipolazione sperimentale Il confronto della comprensione del parlato degradata tra tACS (env-tACS) a forma di inviluppo vocale concomitante a bassa frequenza (banda theta), env-tACS invertito e stimolazione fittizia sulla corteccia motoria ventrale sinistra |
durante env-tACS o stimolazione fittizia (online)
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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capacità di discriminazione delle sillabe (Esperimento 1) - punto temporale 1
Lasso di tempo: prima della stimolazione tACS o fittizia (design crossover)
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Ai soggetti verranno presentati due diversi continui di otto sillabe (da-ba o da-ga). La capacità di discriminazione sarà valutata adattando le curve logistiche per ottenere le pendenze e le posizioni dei confini delle categorie fonetiche prima e dopo la stimolazione tACS. L'indice di pendenza sarà preso come stima della pendenza della curva adattata. La pendenza della curva riflette la capacità di discriminazione delle sillabe dei partecipanti. I partecipanti con una logica più ripida sono più bravi a discriminare le due sillabe del continuum Il confronto della capacità di discriminazione della sillaba in seguito alla stimolazione tACS e alla stimolazione fittizia |
prima della stimolazione tACS o fittizia (design crossover)
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capacità di discriminazione delle sillabe (Esperimento 1) - punto temporale 2
Lasso di tempo: 5 minuti dopo tACS o stimolazione fittizia (design crossover)
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Ai soggetti verranno presentati due diversi continui di otto sillabe (da-ba o da-ga). La capacità di discriminazione sarà valutata adattando le curve logistiche per ottenere le pendenze e le posizioni dei confini delle categorie fonetiche prima e dopo la stimolazione tACS. L'indice di pendenza sarà preso come stima della pendenza della curva adattata. La pendenza della curva riflette la capacità di discriminazione delle sillabe dei partecipanti. I partecipanti con una logica più ripida sono più bravi a discriminare le due sillabe del continuum Il confronto della capacità di discriminazione della sillaba in seguito alla stimolazione tACS e alla stimolazione fittizia |
5 minuti dopo tACS o stimolazione fittizia (design crossover)
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livello di degradazione del parlato (Esperimento 2)
Lasso di tempo: subito dopo tACS o finta stimolazione (design crossover)
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I soggetti ascolteranno e trascriveranno la frase codificata dal rumore in base ai loro livelli di intelligibilità soggettiva (75% (facile), 50% (medio) e 25% (difficile)) valutati prima della manipolazione sperimentale Confronteremo l'impatto della stimolazione tACS (rispetto a sham) su diversi livelli di degradazione del linguaggio. |
subito dopo tACS o finta stimolazione (design crossover)
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Modulazione tACS dipendente dal gruppo di età (Esperimento 2)
Lasso di tempo: subito dopo tACS o finta stimolazione (design crossover)
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I soggetti ascolteranno e trascriveranno la frase codificata dal rumore in base ai loro livelli di intelligibilità soggettiva (75% (facile), 50% (medio) e 25% (difficile)) valutati prima della manipolazione sperimentale Confronteremo l'impatto della stimolazione tACS (rispetto alla simulazione) in diversi gruppi di età, ovvero il confronto della comprensione del parlato degradata tra partecipanti più giovani e più anziani. |
subito dopo tACS o finta stimolazione (design crossover)
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livello di degradazione del parlato (Esperimento 3)
Lasso di tempo: 20 minuti dopo tACS o finta stimolazione, a seguito di un allenamento di comprensione del parlato degradata
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I soggetti ascolteranno e trascriveranno la frase codificata dal rumore in base ai loro livelli di intelligibilità soggettiva (75% (facile), 50% (medio) e 25% (difficile)) valutati prima della manipolazione sperimentale Confronteremo l'impatto della stimolazione tACS (rispetto a sham) su diversi livelli di degradazione del linguaggio. |
20 minuti dopo tACS o finta stimolazione, a seguito di un allenamento di comprensione del parlato degradata
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modulazione tACS dipendente dal gruppo di età (Esperimento 3)
Lasso di tempo: 20 minuti dopo tACS o stimolazione fittizia (progettazione tra gruppi), a seguito di un allenamento di comprensione del parlato degradata
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I soggetti ascolteranno e trascriveranno la frase codificata dal rumore in base ai loro livelli di intelligibilità soggettiva (75% (facile), 50% (medio) e 25% (difficile)) valutati prima della manipolazione sperimentale Confronteremo l'impatto della stimolazione tACS (rispetto alla simulazione) in diversi gruppi di età, ovvero il confronto della comprensione del parlato degradata tra partecipanti più giovani e più anziani. |
20 minuti dopo tACS o stimolazione fittizia (progettazione tra gruppi), a seguito di un allenamento di comprensione del parlato degradata
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lunghezza della parola (Esperimento 4)
Lasso di tempo: durante env-tACS o stimolazione fittizia (online)
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confronto degli effetti della modulazione indotta da tACS del trascinamento del cervello vocale sulla comprensione di elementi monosillabici rispetto a elementi polisillabici.
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durante env-tACS o stimolazione fittizia (online)
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Temporizzazione dello stimolo uditivo tACS (Esperimento 4)
Lasso di tempo: durante env-tACS
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Confronteremo la comprensione del parlato degradata attraverso diversi ritardi di insorgenza dello stimolo uditivo tACS.
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durante env-tACS
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modulazione tACS dipendente dal gruppo di età (Esperimento 4)
Lasso di tempo: durante env-tACS, env-tACS invertito o stimolazione fittizia (online)
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I soggetti ascolteranno e trascriveranno la frase codificata dal rumore in base ai loro livelli di intelligibilità soggettiva (75% (facile), 50% (medio) e 25% (difficile)) valutati prima della manipolazione sperimentale Confronteremo l'impatto della stimolazione tACS (rispetto alla simulazione) in diversi gruppi di età, ovvero il confronto della comprensione del parlato degradata tra partecipanti più giovani e più anziani. |
durante env-tACS, env-tACS invertito o stimolazione fittizia (online)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Alexis Hervais-Adelman, Prof. Dr., University of Zurich, Institute for Psychology
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- Codice analitico
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