Costruzione dell'identità del sé virtuale nei videogiochi online: uno studio sulla griglia del repertorio

INTRODUZIONE

Dalla comparsa dei videogiochi online, c'è stato un crescente interesse per il modo in cui le persone si comportano socialmente sui media virtuali, il che garantisce alle persone la possibilità di adottare un'identità completamente nuova come personaggio personalizzato. Uno studio precedente ha osservato una tendenza da parte dei giocatori a creare il proprio personaggio videoludico in modo che assomigli più al loro sé ideale che a quello reale, e in realtà ha riportato che il loro avatar virtuale ha tratti della personalità più desiderabili rispetto al loro sé reale. Inoltre, in uno studio più recente, è stato osservato che il livello di immersione durante il gioco e un'elevata discrepanza tra il sé ideale e quello reale hanno favorito il fatto che le persone creassero i loro personaggi virtuali più simili al loro sé ideale. Pertanto, le persone che sono già soddisfatte del proprio sé reale possono invece tendere a creare un sé virtuale che è completamente diverso dal loro sé reale e ideale. Il semplice fatto di esplorare identità diverse ha dimostrato di essere gratificante di per sé, senza la necessità che le nuove identità soddisfino i limiti percepiti.

Tuttavia, nessuno di questi studi è stato condotto utilizzando un quadro costruttivista. Le teorie basate su tale quadro, come la Personal Construct Theory (PCT), forniscono una valutazione su misura per la percezione del mondo e di se stessi da parte di ciascun individuo invece di classificarli in dimensioni prestabilite che possono o meno appartenere al loro sistema di significato . Sulla base di questa teoria, la Repertory Grid Technique consente di valutare il grado in cui le persone si percepiscono come simili o diverse dalle altre persone e la loro rappresentazione di ciò che vorrebbero essere (cioè, "sé ideale"). Inoltre, nel campo della ricerca sui videogiochi, il PCT consente anche di esplorare la costruzione del sé virtuale da parte dei giocatori e se assomiglia di più al sé ideale, al sé reale oa nessuno. Dalla griglia del repertorio possono essere estratte anche altre misure che aiuteranno in questa ricerca, come la loro discrepanza ideale del sé, che rappresenta la distanza tra il sé reale e il sé ideale, la presenza di conflitti cognitivi all'interno dei sistemi di costrutti dei partecipanti, o la loro differenziazione di costrutti interpersonali, definita come la tendenza di un sistema di costrutti a percepire il sé e gli altri elementi attraverso più dimensioni, con diverse sfumature (un indicatore di complessità cognitiva). Per questo progetto, i ricercatori estrarranno due misure aggiuntive come risultato dell'inclusione del sé virtuale nella griglia dei partecipanti. Queste misure sono la discrepanza sé-virtuale, intesa come la distanza tra il sé reale e il sé virtuale, e la discrepanza virtuale-ideale, che è la distanza tra il sé virtuale e il sé ideale. Queste misure permetteranno di valutare in che misura i personaggi virtuali dei videogiochi dei partecipanti sono percepiti come simili o diversi dalla loro reale identità al di fuori del gioco e dalla loro idea di come vorrebbero essere.

Altri fattori possono influenzare l'esplorazione dell'identità dei giocatori attraverso i loro sé virtuali. Saranno quindi inclusi altri strumenti per misurare il disagio psicologico dei partecipanti, oltre a strumenti più specifici come quelli mirati al livello di immersione durante il gioco e alle principali motivazioni che li spingono a giocare.

Come accennato in precedenza, non ci sono ancora dati empirici riguardo a questo problema. Tuttavia, da una prospettiva teorica, possono esserci diverse configurazioni delle relazioni tra sé reali, ideali e virtuali, che portano a quattro tipi di auto-costruzione virtuale dei giocatori di videogiochi online. I ricercatori hanno etichettato ogni tipo di giocatore in base a come interpreterebbero il loro sé virtuale in relazione al loro sé reale e ideale.

• Il primo sono i giocatori di tipo proiezione, che si riferiscono a coloro che interpretano le loro identità virtuali come vicine al loro sé ideale, presumibilmente per sperimentare quegli attributi che percepiscono come più desiderabili. Le persone che si considerano più distanti dal loro sé ideale potrebbero tendere a rientrare in questa categoria. Questo potrebbe servire come strategia per ottenere la convalida nell'ambiente virtuale mentre nel mondo reale sperimentano principalmente l'invalidazione perché il loro sé è ben lungi dall'essere ideale.
• Il secondo tipo, chiamato dai ricercatori come il giocatore di tipo esplorativo. In contrasto con il tipo precedente, questi giocatori creano avatar virtuali che sono più distanti sia dal loro sé reale che da quello ideale come un modo per esplorare identità alternative, non necessariamente legate al loro bisogno di sperimentare i loro attributi ideali, ma piuttosto per il piacere di esplorare un'identità completamente diversa. Quei giocatori che già percepiscono se stessi come molto vicini al proprio sé ideale avrebbero maggiori probabilità di rientrare in questo tipo poiché non sentirebbero un tale bisogno di sperimentare il proprio sé ideale attraverso un personaggio virtuale.
• Per il terzo tipo è stato scelto il termine giocatore di tipo prossimale. Comprende i giocatori il cui sé virtuale assomiglia al loro sé reale, indipendentemente dalla sua distanza dal sé ideale. Un modo in cui questo tipo di giocatori può essere incontrato può essere quando il livello di immersione durante il gioco sperimentato era troppo basso perché si sentissero identificati con il loro avatar virtuale, o nel caso, giocassero in modo più competitivo piuttosto che come modalità di interazione con altri personaggi. Un'altra spiegazione del motivo per cui questo tipo di giocatore potrebbe non esprimere un aspetto diverso di se stesso attraverso il proprio avatar virtuale potrebbe essere a causa di una bassa differenziazione del costrutto interpersonale, che renderebbe più difficile per loro mantenere istanze diverse della propria identità.
• Infine, c'è il giocatore di tipo non specificato, inclusi quei giocatori il cui sé virtuale è percepito come quasi equidistante dal loro sé reale e ideale senza che questi due siano necessariamente vicini. Sebbene matematicamente, questo possa essere un possibile risultato delle relazioni del sé reale-ideale-virtuale, non c'è alcuna premessa teorica che spieghi questa eventualità. Pertanto, dovrebbe essere considerata una possibilità rara da studiare attentamente nel caso in cui la sua prevalenza fosse significativa.

OBIETTIVI:

Con questo progetto, i ricercatori mirano a esplorare come diverse identità possono essere esplorate grazie ad ambienti virtuali e come diversi fattori possono influenzare questa esplorazione dell'identità. Più specificamente, vogliono valutare in che modo persone diverse possono creare il proprio sé virtuale in modo diverso e come queste differenze possono riflettersi nella tipologia di giocatori precedentemente prevista.

Per quanto riguarda l'esperienza del giocatore durante il gioco, i ricercatori vogliono indagare se il livello di immersione percepito possa influenzare la costruzione del sé virtuale da parte dei giocatori. Inoltre, la motivazione dei giocatori a giocare ai videogiochi online può portare a diverse esperienze del sé virtuale, e quindi vogliono indagare se l'orientamento competitivo dei giocatori influenzerà la tendenza a esplorare identità alternative attraverso i loro avatar virtuali rispetto a coloro che amano di più il aspetti sociali. D'altra parte, i ricercatori vogliono esplorare il disagio psicologico e l'autostima dei giocatori come fattori che influenzano il modo in cui proiettano il loro sé ideale sui loro personaggi.

Un altro obiettivo è quello di esplorare il ruolo dei conflitti o dilemmi cognitivi nel modo in cui i partecipanti rappresentano se stessi virtualmente. I ricercatori si aspettano che una maggiore quantità di conflitto interno possa influenzare il modo in cui i giocatori esplorano identità diverse attraverso un avatar virtuale poiché il conflitto cognitivo può essere una fonte di dissonanza quando una persona interpreta il proprio sé ideale.

Secondariamente, i ricercatori mirano a studiare il ruolo giocato da altre variabili sul modo in cui questi giocatori concepiscono il loro sé virtuale, come la loro differenziazione di costrutti interpersonali, un indicatore di complessità cognitiva. Tuttavia, questo obiettivo sarà studiato in modo più esplorativo, poiché non esiste ancora un background teorico in materia.

PROCEDURA

I partecipanti verranno contattati effettuando una chiamata online sui forum Internet, chiedendo ai giocatori che potrebbero essere interessati a partecipare di accedere a un sondaggio online utilizzando Qualtrics.

L'indagine inizierà con il modulo di consenso informato, preventivamente approvato dal comitato etico. Dopo aver letto e accettato il consenso informato, ai partecipanti verranno presentate domande demografiche e sulle abitudini di gioco come età, sesso, paese, stato lavorativo, ore medie di gioco settimanali, se giocano o meno professionalmente e se hanno o meno un record di grave malattia mentale o abuso di sostanze. Successivamente, risponderanno ai questionari PENS, CORE-OM e RSE. La durata totale del sondaggio sarà di circa 12 minuti.

Dopo aver completato il sondaggio, ai partecipanti verrà chiesto di indicare una data e un'ora in cui saranno disponibili per fissare un incontro virtuale condotto da Discord, uno dei software di videoconferenza più diffusi all'interno della comunità di gioco. Durante questo incontro, un ricercatore predoctoral somministrerà al partecipante l'RGT, che durerà tra 45 e 90 minuti. Ogni griglia verrà analizzata con il software GRIDCOR 6.0, o con una versione più avanzata.

I partecipanti non riceveranno alcun compenso per la loro collaborazione, ma al termine di questo progetto, coloro che lo desiderano riceveranno un breve rapporto di feedback delle loro valutazioni.

Per l'analisi dei dati raccolti verrà utilizzato il software RStudio. I ricercatori eseguiranno un'analisi del cluster K-mean in cui specificheranno i partecipanti da raggruppare in tre gruppi utilizzando le loro discrepanze auto-virtuali e virtuali-ideali come criteri di clustering. Una volta che l'analisi avrà reso i tre cluster, i ricercatori li etichetteranno in base alle tipologie di giocatori precedentemente menzionate. Si prevede che ci sarà un gruppo in cui la discrepanza auto-virtuale sarà inferiore, indicando un tipo prossimale di giocatori. I ricercatori si aspettano anche che i due cluster rimanenti saranno differenziati in termini di discrepanza virtuale-ideale. Quelli con una discrepanza maggiore saranno etichettati come tipo di esplorazione e quelli con una discrepanza inferiore saranno etichettati come tipo di proiezione. Ci si aspetta inoltre che i partecipanti di tipo proiezione abbiano un'autostima inferiore rispetto agli altri gruppi.

Verrà condotta un'ANOVA unidirezionale per valutare se esiste una differenza significativa nella discrepanza auto-virtuale tra i giocatori di tipo prossimale e gli altri due gruppi. Un'altra ANOVA unidirezionale sarà effettuata per verificare se esiste una differenza statisticamente significativa tra i giocatori di tipo proiezione e quelli di tipo esplorazione in termini di discrepanza auto-ideale. Attraverso queste analisi, i ricercatori si aspettano di convalidare la tipologia dei giocatori di videogiochi online in base alla loro interpretazione del loro sé virtuale.

Successivamente, i ricercatori realizzeranno un modello di regressione lineare multipla, prendendo come esito la discrepanza auto-virtuale e utilizzando come variabili indipendenti l'immersione vissuta, desunta dalla corrispondente scala del PENS e il grado di complessità cognitiva, dedotto mediante della misura di differenziazione cognitiva dalla griglia.

Un'altra ANOVA unidirezionale sarà condotta per verificare se ci sono differenze tra i tre gruppi in termini di motivazione verso gli aspetti sociali o competitivi del gioco, che saranno dedotte attraverso le scale di "relatività" e "competenza" dal PENNE.

Infine, i ricercatori realizzeranno un modello di regressione lineare multipla all'interno di ciascun gruppo di giocatori, prendendo la discrepanza virtuale-ideale come risultato per i tipi di proiezione ed esplorazione, mentre il risultato per il tipo prossimale sarà la discrepanza auto-virtuale, e utilizzando come predittori il livello di conflitto cognitivo, il livello di differenziazione cognitiva e le misure di autostima, disagio psicologico, immersione, relazionalità e competenza.