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L'effetto dei film d'animazione e dei libri di fiabe sui livelli di paura e ansia nei bambini con diabete di tipo 1

24 agosto 2026 aggiornato da: Selverhan Yurttutan

L'effetto di film d'animazione e libri di fiabe sui livelli di paura e ansia nei bambini con diabete di tipo 1 di nuova diagnosi: studio randomizzato e controllato

Questo studio mira a valutare gli effetti dei film d’animazione e dei libri di fiabe sui livelli di paura e ansia dei bambini con diabete di tipo 1 di nuova diagnosi.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

Questo studio mira a valutare gli effetti dei film d’animazione e dei libri di fiabe sui livelli di paura e ansia dei bambini con diabete di tipo 1 di nuova diagnosi. Nello studio, ai bambini con nuova diagnosi del gruppo sperimentale verrà mostrato un film di 10 minuti e letto il libretto educativo. Le cure di routine continueranno per il gruppo di controllo.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

40

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

      • Konya, Turchia (Türkiye)
        • Necmettin Erbakan University
    • Meram
      • Konya, Meram, Turchia (Türkiye), 06480
        • NecmettinEU
      • Konya, Meram, Turchia (Türkiye)
        • Semra Köse

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino

Accetta volontari sani

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Volontariato per partecipare allo studio,
  • Approvazione dei genitori
  • Avere un'età compresa tra 7 e 12 anni,
  • Quando mi viene diagnosticato il T1D per la prima volta,
  • Essere alfabetizzato e in grado di comunicare in turco

Criteri di esclusione:

  • Avere una disabilità mentale, visiva, uditiva o comunicativa,
  • Avere problemi di salute mentale e spirituale,

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Terapia di supporto
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Film d'animazione, libro di fiabe

Film d'animazione: per questo studio, nel gruppo sperimentale verrà mostrato un film d'animazione (Animazione Professor Bumblebee) preparato per bambini con nuova diagnosi di diabete di tipo 1. Questo è un film di circa 10 minuti prodotto da Life per un centro per bambini nel Nuovo Galles del Sud (DIABETES AUSTRALIA). Il film d'animazione sarà tradotto in turco e inviato ad esperti (specialisti nel campo dei bambini e del diabete) per il parere di esperti. Verrà mostrato ai bambini dopo che tutte le autorizzazioni saranno state ottenute a seguito del parere degli esperti. Questo film d'animazione è una guida al diabete per bambini. Inoltre, il libro di fiabe verrà regalato affinché i bambini del gruppo sperimentale possano leggerlo.

Libro di fiabe: è una versione in opuscolo educativo dell'animazione del Professor Bumblebee tradotta in turco e illustrata. L'obiettivo qui è quello di servire come strumento ausiliario per i bambini con T1D appena diagnosticato da guardare in seguito e dove sono confusi.

Film d'animazione: per questo studio, nel gruppo sperimentale verrà mostrato un film d'animazione (Animazione Professor Bumblebee) preparato per bambini con nuova diagnosi di diabete di tipo 1. Questo è un film di circa 10 minuti prodotto da Life per un centro per bambini nel Nuovo Galles del Sud (DIABETES AUSTRALIA). Il film d'animazione sarà tradotto in turco e inviato ad esperti (specialisti nel campo dei bambini e del diabete) per il parere di esperti. Verrà mostrato ai bambini dopo che tutte le autorizzazioni saranno state ottenute a seguito del parere degli esperti. Questo film d'animazione è una guida al diabete per bambini. Inoltre, il libro di fiabe verrà regalato affinché i bambini del gruppo sperimentale possano leggerlo.

Libro di fiabe: è una versione in opuscolo educativo dell'animazione del Professor Bumblebee tradotta in turco e illustrata. L'obiettivo qui è quello di servire come strumento ausiliario per i bambini con T1D appena diagnosticato da guardare in seguito e dove sono confusi.

Altro: gruppo di controllo
Non verrà presentata alcuna domanda.

Film d'animazione: per questo studio, nel gruppo sperimentale verrà mostrato un film d'animazione (Animazione Professor Bumblebee) preparato per bambini con nuova diagnosi di diabete di tipo 1. Questo è un film di circa 10 minuti prodotto da Life per un centro per bambini nel Nuovo Galles del Sud (DIABETES AUSTRALIA). Il film d'animazione sarà tradotto in turco e inviato ad esperti (specialisti nel campo dei bambini e del diabete) per il parere di esperti. Verrà mostrato ai bambini dopo che tutte le autorizzazioni saranno state ottenute a seguito del parere degli esperti. Questo film d'animazione è una guida al diabete per bambini. Inoltre, il libro di fiabe verrà regalato affinché i bambini del gruppo sperimentale possano leggerlo.

Libro di fiabe: è una versione in opuscolo educativo dell'animazione del Professor Bumblebee tradotta in turco e illustrata. L'obiettivo qui è quello di servire come strumento ausiliario per i bambini con T1D appena diagnosticato da guardare in seguito e dove sono confusi.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Inventario dell’ansia di stato per i bambini (STAI-C)
Lasso di tempo: La valutazione iniziale verrà eseguita al basale (pre-intervento)
Questa scala è stata sviluppata per valutare lo stato e i tratti dell'ansia dei bambini ed è in forma di autovalutazione. Come risultato di alcune procedure, la scala è stata trasformata in 2 scale separate contenenti un totale di 40 item (20 item di ansia di stato e 20 di ansia di tratto). Sebbene la validità e l’affidabilità della scala siano state valutate per i bambini di età compresa tra 9 e 12 anni, la scala può essere utilizzata fino all’età di 17 anni perché è difficile per i bambini di età superiore ai 12 anni comprendere la scala dell’ansia degli adulti. Nella State Anxiety Scale for Children, ai bambini viene chiesto di contrassegnare una delle tre opzioni relative a come valutano come si sentono in quel momento. La scala ha lo scopo di valutare le emozioni legate all’ansia di stato come tensione, irritabilità, fretta e disagio. Il punteggio più alto che può essere ottenuto dalla Scala dell’Ansia di Stato è 60 e il punteggio più basso è 20. Il valore α di Cronbach è risultato pari a 0,82
La valutazione iniziale verrà eseguita al basale (pre-intervento)
Inventario dell’ansia di stato per i bambini (STAI-C)
Lasso di tempo: La seconda valutazione verrà effettuata dopo la prima valutazione (dopo aver visto il film d'animazione e letto il libro di fiabe (circa 1 ora dopo)).
Questa scala è stata sviluppata per valutare lo stato e i tratti dell'ansia dei bambini ed è in forma di autovalutazione. Come risultato di alcune procedure, la scala è stata trasformata in 2 scale separate contenenti un totale di 40 item (20 item di ansia di stato e 20 di ansia di tratto). Sebbene la validità e l’affidabilità della scala siano state valutate per i bambini di età compresa tra 9 e 12 anni, la scala può essere utilizzata fino all’età di 17 anni perché è difficile per i bambini di età superiore ai 12 anni comprendere la scala dell’ansia degli adulti. Nella State Anxiety Scale for Children, ai bambini viene chiesto di contrassegnare una delle tre opzioni relative a come valutano come si sentono in quel momento. La scala ha lo scopo di valutare le emozioni legate all’ansia di stato come tensione, irritabilità, fretta e disagio. Il punteggio più alto che può essere ottenuto dalla Scala dell’Ansia di Stato è 60 e il punteggio più basso è 20. Il valore α di Cronbach è risultato pari a 0,82
La seconda valutazione verrà effettuata dopo la prima valutazione (dopo aver visto il film d'animazione e letto il libro di fiabe (circa 1 ora dopo)).
Inventario dell’ansia di stato per i bambini (STAI-C)
Lasso di tempo: La terza valutazione verrà effettuata circa 3 giorni dopo la seconda valutazione.
Questa scala è stata sviluppata per valutare lo stato e i tratti dell'ansia dei bambini ed è in forma di autovalutazione. Come risultato di alcune procedure, la scala è stata trasformata in 2 scale separate contenenti un totale di 40 item (20 item di ansia di stato e 20 di ansia di tratto). Sebbene la validità e l’affidabilità della scala siano state valutate per i bambini di età compresa tra 9 e 12 anni, la scala può essere utilizzata fino all’età di 17 anni perché è difficile per i bambini di età superiore ai 12 anni comprendere la scala dell’ansia degli adulti. Nella State Anxiety Scale for Children, ai bambini viene chiesto di contrassegnare una delle tre opzioni relative a come valutano come si sentono in quel momento. La scala ha lo scopo di valutare le emozioni legate all’ansia di stato come tensione, irritabilità, fretta e disagio. Il punteggio più alto che può essere ottenuto dalla Scala dell’Ansia di Stato è 60 e il punteggio più basso è 20. Il valore α di Cronbach è risultato pari a 0,82
La terza valutazione verrà effettuata circa 3 giorni dopo la seconda valutazione.

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Scala della paura dei bambini
Lasso di tempo: La valutazione iniziale verrà eseguita al basale (pre-intervento)
La scala della paura infantile è stata progettata per misurare il livello di ansia di un bambino ed è destinata ad essere utilizzata nei bambini di età compresa tra 5 e 10 anni. Tuttavia, alcuni suggeriscono che possa essere utilizzato anche nei bambini fino a 12 anni. Al bambino vengono mostrate cinque espressioni facciali (che vanno da zero a quattro), ciascuna rappresentante un livello sulla scala. Zero e quattro; Lo zero indica assenza di paura o ansia e quattro indica alti livelli di paura e ansia. Questa scala può essere utilizzata per misurare la paura e l'ansia prima e durante la procedura. Il coefficiente Kappa di Cohen è stato controllato per determinare l'accordo tra osservatori.
La valutazione iniziale verrà eseguita al basale (pre-intervento)
Scala della paura dei bambini
Lasso di tempo: La seconda valutazione verrà effettuata dopo la prima valutazione (dopo aver visto il film d'animazione e letto il libro di fiabe (circa 1 ora dopo)).
La scala della paura infantile è stata progettata per misurare il livello di ansia di un bambino ed è destinata ad essere utilizzata nei bambini di età compresa tra 5 e 10 anni. Tuttavia, alcuni suggeriscono che possa essere utilizzato anche nei bambini fino a 12 anni. Al bambino vengono mostrate cinque espressioni facciali (che vanno da zero a quattro), ciascuna rappresentante un livello sulla scala. Zero e quattro; Lo zero indica assenza di paura o ansia e quattro indica alti livelli di paura e ansia. Questa scala può essere utilizzata per misurare la paura e l'ansia prima e durante la procedura. Il coefficiente Kappa di Cohen è stato controllato per determinare l'accordo tra osservatori.
La seconda valutazione verrà effettuata dopo la prima valutazione (dopo aver visto il film d'animazione e letto il libro di fiabe (circa 1 ora dopo)).
Scala della paura dei bambini
Lasso di tempo: La terza valutazione verrà effettuata circa 3 giorni dopo la seconda valutazione.
La scala della paura infantile è stata sviluppata da McMurtry et al. nel 2011. La validità turca della scala è stata determinata da Gerçeker et al. È stato realizzato da nel 2018. La scala della paura infantile è stata progettata per misurare il livello di ansia di un bambino ed è destinata ad essere utilizzata nei bambini di età compresa tra 5 e 10 anni. Tuttavia, alcuni suggeriscono che possa essere utilizzato anche nei bambini fino a 12 anni. Al bambino vengono mostrate cinque espressioni facciali (che vanno da zero a quattro), ciascuna rappresentante un livello sulla scala. Zero e quattro; Lo zero indica assenza di paura o ansia e quattro indica alti livelli di paura e ansia. Questa scala può essere utilizzata per misurare la paura e l'ansia prima e durante la procedura. Il coefficiente Kappa di Cohen è stato controllato per determinare l'accordo tra osservatori.
La terza valutazione verrà effettuata circa 3 giorni dopo la seconda valutazione.

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

25 febbraio 2024

Completamento primario (Effettivo)

25 giugno 2026

Completamento dello studio (Effettivo)

25 luglio 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

15 marzo 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

1 aprile 2024

Primo Inserito (Effettivo)

5 aprile 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

25 agosto 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

24 agosto 2026

Ultimo verificato

1 agosto 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

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