L'effetto del metodo tradizionale e di Kahoot! Allenamento di iniezione di insulina basata sulla gamification sugli studenti infermieristici

La tecnologia, che incontriamo in molte aree della nostra vita, influenza anche il campo dell'educazione in ogni aspetto. Grazie all'uso e allo sviluppo della tecnologia, ci sono cambiamenti nei processi di accesso alle informazioni e trasferimento di informazioni. Oltre ai cambiamenti attuali e tecnologici nel processo di trasferimento di informazioni, l'istruzione tradizionale e applicata viene utilizzata in modo integrato nell'educazione infermieristica. Nel modello di istruzione tradizionale utilizzato nell'educazione infermieristica, si incontrano molti problemi come molti studenti che ricevono istruzione insieme in classi affollate, uso insufficiente di metodi dimostrativi, lacune tra teoria e pratica nell'educazione infermieristica e numero insufficiente di cliniche. In questo contesto, i problemi riscontrati a causa del modello educativo utilizzato influenzano negativamente i risultati di apprendimento dei partecipanti in merito alle pratiche infermieristiche e, in questa direzione, si prevede che i metodi di istruzione innovativi portati dalla tecnologia saranno utilizzati nell'educazione infermieristica. L'iniezione di insulina, che è una delle applicazioni di base nell'educazione infermieristica, è spesso utilizzata nel trattamento dei pazienti diabetici come educazione e pratica teoriche ed è applicata dagli infermieri. A causa di errori di applicazione nell'iniezione di insulina sottocutanea, non è possibile ottenere l'equilibrio glicemico nei pazienti diabetici e può causare ritardi nel processo di trattamento. Pertanto, fattori come la selezione dell'area di applicazione giusta per l'iniezione di insulina, la sua corretta applicazione e la corretta regolazione della dose di insulina sono molto importanti nella gestione del diabete. L'applicazione di iniezione di insulina e l'educazione del paziente su questo argomento sono principalmente di responsabilità degli infermieri e di tutti gli altri professionisti della salute. Nell'ambito dell'educazione infermieristica, tutte le altre applicazioni come l'applicazione di iniezione di insulina vengono insegnate ai partecipanti teoricamente, in ambienti di laboratorio e clinici, dai ricercatori, attraverso la dimostrazione e la pratica di laboratorio, se possibile. Tuttavia, a causa dell'elevato numero di partecipanti ai dipartimenti infermieristici, al numero insufficiente di ricercatori e alla maggior parte degli ambienti di laboratorio che non hanno le strutture degli ambienti ospedalieri reali, alcune informazioni, competenze e applicazioni non possono essere apprese pienamente dai partecipanti. In questo contesto, dovrebbe essere una priorità nell'educazione infermieristica per i partecipanti eseguire le applicazioni in modo sicuro e ripeterle prima di andare nell'ambiente clinico, eliminando così le minacce alla sicurezza dei pazienti. Allo stesso tempo, dovrebbe essere creato un ambiente di istruzione divertente, educativo e ripetitivo per il partecipante. Pertanto, gli ambienti di apprendimento dovrebbero essere arricchiti utilizzando le tecnologie di informazione nei metodi di apprendimento tradizionali e nelle applicazioni di abilità. Oggi, l'approccio educativo basato sul web è spesso utilizzato nell'uso della tecnologia nell'educazione infermieristica. L'istruzione basata sul web è noto come un approccio incentrato sullo studente che incoraggia l'apprendimento permanente attraverso l'uso di tecnologie di informazione e comunicazione. I vantaggi dell'istruzione basati sul web per i partecipanti includono fornire loro la responsabilità dell'auto-apprendimento, rendendoli consapevoli di informazioni/applicazioni corrette e errate, che i partecipanti fanno applicazioni che non possono fare praticamente e fornendo loro l'abitudine dell'apprendimento permanente . Quando vengono esaminati gli studi in letteratura, si sottolinea che l'uso dell'approccio educativo basato sul web nell'educazione infermieristica ha effetti positivi sui livelli cognitivi e psicomotori dei partecipanti, punteggi di successo accademici nei corsi, motivazione e livelli di fiducia in se stessi. Kahoot!, Una delle piattaforme di apprendimento basate sul gioco utilizzate nel processo di istruzione basato sul web; è uno strumento di gioco online in cui i ricercatori possono sviluppare e condividere esami interattivi, sondaggi, casi studio, presentazioni e giochi in ambienti educativi. In questa piattaforma, i partecipanti partecipano online tramite tablet, telefono o computer e rispondono alle domande preparate. Con Kahoot!, I partecipanti vengono valutati più velocemente e più praticamente dagli educatori grazie alla piattaforma, le loro carenze/risposte sbagliate vengono esaminate e sono guidati a raggiungere le risposte corrette. Inoltre, è stato visto che l'uso di questa piattaforma nel campo dell'educazione aumenta la motivazione dei partecipanti e contribuisce positivamente alle loro prestazioni e concentrazione di apprendimento. Quando viene esaminata la letteratura, non è stato riscontrato alcun studio che valuta le conoscenze, le abilità e la motivazione dei partecipanti all'educazione all'iniezione di insulina usando metodi tradizionali e approcci educativi basati sul gioco negli studenti infermieri, quindi questo studio è originale. Soprattutto nell'istruzione basata sul web nell'educazione infermieristica, l'apprendimento basato sull'approccio di insegnamento basato sul gioco consente sia l'istruzione teorica che l'analisi dei casi sull'argomento ed è un metodo che sta diventando diffuso nelle province. Alla luce di queste informazioni, si pensa che l'uso di Kahoot! La gamification oltre ai metodi di istruzione tradizionale contribuirà al campo dell'educazione infermieristica. In questo contesto, questo studio è stato programmato per esaminare gli effetti dell'educazione all'iniezione di insulina data usando metodi tradizionali e Kahoot! Gamification sulla conoscenza, le abilità e i livelli di motivazione dei partecipanti. A tale scopo, le ipotesi della ricerca sono; H1: L'allenamento di iniezione di insulina fornita con metodi tradizionali ha un effetto sul livello di conoscenza dei partecipanti.

H2: L'allenamento di iniezione di insulina fornita con metodi tradizionali non ha alcun effetto sul livello di conoscenza dei partecipanti.

H3: L'allenamento di iniezione di insulina fornita con metodi tradizionali ha un effetto sul livello di abilità dei partecipanti.

H4: L'allenamento di iniezione di insulina fornita con metodi tradizionali non ha alcun effetto sul livello di abilità dei partecipanti.

H5: L'allenamento di iniezione di insulina fornita con metodi tradizionali ha un effetto sul livello di motivazione dei partecipanti.

H6: L'allenamento di iniezione di insulina fornita con metodi tradizionali non ha alcun effetto sul livello di motivazione dei partecipanti.

H7: Kahoot! L'allenamento di iniezione di insulina con la gamification ha un effetto sul livello di conoscenza dei partecipanti.

H8: Kahoot! L'allenamento di iniezione di insulina con la gamification non ha alcun effetto sul livello di conoscenza dei partecipanti.

H9: Kahoot! L'allenamento di iniezione di insulina con la gamification ha un effetto sul livello di abilità dei partecipanti.

H10: Kahoot! L'allenamento di iniezione di insulina con la gamification non ha alcun effetto sul livello di abilità dei partecipanti.

H11: Kahoot! L'allenamento di iniezione di insulina con la gamification ha un effetto sul livello di motivazione dei partecipanti.

H12: Kahoot! L'allenamento di iniezione di insulina con la gamification non ha alcun effetto sul livello di motivazione dei partecipanti.

L'universo dello studio è composto da 160 partecipanti iscritti al corso infermieristico di medicina interna del 2 ° anno del Dipartimento infermieristico della Facoltà di Scienze della salute dell'Università tecnica di Karadeniz. L'analisi di potenza è stata eseguita per determinare il numero di partecipanti da includere nello studio. La potenza del test è stata calcolata con il programma G*Power 3.1. Come studio simile nella letteratura pertinente, la dimensione dell'effetto relativa alla differenza di livello di conoscenza è stata calcolata come 0,789. Al fine di superare il valore del 95% nel determinare la potenza dello studio; 72 persone e 36 gruppi devono essere raggiunti a un livello di significatività del 5% e una dimensione dell'effetto di 0,789 (df = 70; t = 1,667). Considerando l'elevata potenza del test e le perdite nello studio, mirava a raggiungere un totale di 88 partecipanti in 44 gruppi. La randomizzazione verrà eseguita al fine di impedire che le persone siano incluse nello studio.

Criteri di inclusione per lo studio:

• Coloro che seguono il corso infermieristico della medicina interna per la prima volta,
• Coloro che possiedono un computer o un smartphone,
• Coloro che hanno accesso a Internet ininterrotto.

Criteri di inclusione per lo studio:

• Coloro che hanno precedentemente ricevuto un allenamento per l'iniezione di insulina,
• Coloro che si sono laureati in un liceo professionale sanitario,
• Coloro che seguono il corso infermieristico della medicina interna per la seconda volta a causa del fallimento e
• I partecipanti che sono assenti durante lo studio non saranno inclusi nello studio.

I dati per lo studio saranno raccolti utilizzando il "modulo informativo dei partecipanti", "test di successo dell'iniezione di insulina", "test di controllo delle competenze di iniezione di insulina", "scala di motivazione per i materiali didattici" e "test di successo dell'iniezione di insulina".