Una valutazione del programma del breve programma di terapia familiare nella clinica di psicologia dell'Università di York
5 settembre 2025 aggiornato da: Heather Prime, York University
Sfondo.
I bambini sono vulnerabili alle sfide di salute mentale durante lo sviluppo.
Dato che i giovani fanno affidamento sui loro genitori per il supporto, la comprensione dei sintomi del bambino nel contesto familiare è fondamentale per promuovere un cambiamento positivo.
Questa proposta si concentra sulla "terapia sistemica" o sulla terapia a base familiare, che cerca di migliorare la salute mentale dei bambini migliorando le relazioni e la comunicazione tra i membri della famiglia (Karam & Blow, 2020).
La maggior parte delle terapie a base familiare per il trattamento dei problemi di salute mentale dei bambini sono intense di durata e frequenza (Carr, 2019), che è una barriera all'accesso a molte famiglie.
Le terapie familiari a breve termine o ciò che ci riferiremo in seguito come brevi terapie a base familiare sono efficaci nel trattamento di una varietà di sintomi infantili, minimizzando al contempo il carico dei partecipanti e l'abbandono della terapia (Graziano et al., 2020).
Un tipo di breve modello terapeutico basato sulla famiglia è il gioco della famiglia Lausanne-Brief (LFP-B), un servizio di tre sessioni che utilizza una valutazione osservazionale familiare basata su giochi con feedback video per attirare l'attenzione e catalizzare il cambiamento nella sfida delle interazioni familiari.
L'LFP è stato ampiamente studiato come strumento di valutazione clinica ed è stato implementato come breve programma di terapia a base familiare (Philipp et al., 2023).
L'attuale progetto rappresenta l'implementazione e la valutazione del programma nella York University Psychology Clinic (YUPC), che serve bambini, adulti, coppie e famiglie nella grande area di Toronto (e Ontario, in generale).
Il presente studio sarà il primo a valutare l'implementazione, l'accettabilità e l'efficacia dell'LFP-B come servizio clinico.
Obiettivi.
Lo scopo di questo progetto è valutare l'LFP-B come un breve servizio clinico a base familiare offerta nello YUPC.
Il nostro primo obiettivo è esplorare l'accettabilità del programma sia per i clienti che per i terapisti.
Siamo interessati se clienti e terapisti sono soddisfatti di questo servizio clinico e dei suoi processi.
Il secondo obiettivo è valutare l'efficacia del programma, in particolare se i problemi di coparent, funzionamento familiare e di salute mentale dei bambini migliorano nel corso del programma e nei mesi seguenti.
Importanza.
Brevi terapie con una lente sistemica possono aumentare il rapporto costo-efficacia, l'accessibilità e la conservazione del trattamento.
Hanno anche il potenziale per colmare un divario apparente nelle esigenze di servizio fino a tre quarti dei giovani con preoccupazioni psicologiche non ricevono mai cure (Schleider & Weisz, 2017).
Pertanto, brevi servizi possono fornire un accesso più tempestivo alle cure per la salute mentale in Canada che hanno il potenziale per ridurre i tempi di attesa, prevenire un ulteriore deterioramento della salute mentale ed evitare livelli più intensi e costosi di cure (ad esempio, servizi di salute mentale ospedaliera acuta; Eichstedt et al., 2024).
L'LFP-B ha il potenziale per essere ampiamente utilizzato come breve programma di terapia a base familiare con famiglie canadesi per sostenere il funzionamento della famiglia e della famiglia in modo tempestivo e non intensivo.
Panoramica dello studio
Stato
Non ancora reclutamento
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Stimato)
30
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Contatto studio
- Nome: Heather Prime, PhD
- Numero di telefono: (416)736-5117
- Email: hprime@yorku.ca
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Jessica Abrams, PhD
- Email: schroede@yorku.ca
Luoghi di studio
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Canada, M3J 1P3
- York University
-
Contatto:
- Heather Prime, PhD
-
Sub-investigatore:
- Jessica Abrams, PhD
-
Sub-investigatore:
- Yvonne Bohr, PhD
-
Sub-investigatore:
- Joëlle Darwiche, PhD
-
Sub-investigatore:
- Diane Philipp, MD
-
Sub-investigatore:
- Gillian Shoychet, MA
-
Sub-investigatore:
- Maya Koven, MA
-
-
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
No
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Entrambi i caregiver primari hanno più di 18 anni
- Famiglie che vivono in Ontario, in Canada
- I caregiver primari sostengono la cura di un bambino di età compresa tra 2 e 9 anni con una sfida di salute mentale (ad esempio, ansia, umore basso, sfide comportamentali) o livelli lievi/moderati di angoscia familiare
- Sia i caregiver che il bambino accettano di partecipare
- La famiglia deve avere accesso a uno schermo (telefono, tablet, computer) e Internet per servizi e registrazioni virtuali.
Criteri di esclusione:
- Famiglie in cerca di cure per il bambino che è a rischio imminente di danno a sé o agli altri
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
Sperimentale: Breve programma di terapia familiare
Le famiglie prendono parte a un intervento video di quattro sessioni.
|
The Lausanne Family Play - Brief è un intervento di feedback video adattato per le famiglie in cerca di sostegno per un bambino dai due ai nove anni con una sfida di salute mentale.
Il feedback si concentra su coinvolgimento, lavoro di squadra, conflitti e questioni incentrate sul bambino.
Altri nomi:
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Fonti di riferimento
Lasso di tempo: Settimana 0
|
Dove i partecipanti hanno sentito parlare del programma (ad esempio social media, yupc, dipendente, amico)
|
Settimana 0
|
|
Partecipanti iscritti al mese
Lasso di tempo: Settimana 0
|
Numero di partecipanti iscritti al mese
|
Settimana 0
|
|
Tasso di iscrizione al servizio
Lasso di tempo: Settimana 0
|
Proporzione dei partecipanti ha offerto il servizio rispetto a quelli che effettivamente si iscrivono
|
Settimana 0
|
|
Ragioni per il non iscrizione
Lasso di tempo: Settimana 0
|
Ragioni per non unirsi al servizio per coloro a cui è stato offerto (ad esempio, programmare più caregiver, desiderio di cocali di trattamento, costi, impegno di tempo, ecc.)
|
Settimana 0
|
|
Durata della lista d'attesa
Lasso di tempo: Settimana 0
|
Tempo in giorni dalla chiamata iniziale di assunzione alla prima telefonata con il medico
|
Settimana 0
|
|
Educazione dei partecipanti
Lasso di tempo: Settimana 1
|
La percentuale di partecipanti con meno o uguale a un diploma di scuola superiore.
|
Settimana 1
|
|
Portata geografica
Lasso di tempo: Settimana 0
|
Città/città delle famiglie dell'Ontario che accedono al programma risiedono
|
Settimana 0
|
|
Ritenzione
Lasso di tempo: Settimana 8
|
La percentuale di partecipanti che rimangono in studio fino alla fine della sessione di follow -up.
|
Settimana 8
|
|
Assorbimento del servizio
Lasso di tempo: Settimana 8
|
La percentuale di partecipanti che segnalano alcune riflessioni sul coparent al di fuori delle sessioni.
|
Settimana 8
|
|
Accettabilità del cliente
Lasso di tempo: Settimana 8
|
Alla ricerca della percentuale di partecipanti che segnalano almeno "buoni" sull'80 % o più indicatori su una scala di accettabilità di implementazione che valuterà l'atteggiamento, l'onere, l'efficacia percepita ed etica.
Punteggio minimo = 7, punteggio massimo = 35.
I punteggi più alti corrispondono a risultati migliori.
|
Settimana 8
|
|
Accettabilità del medico
Lasso di tempo: Settimana 8
|
Alla ricerca della percentuale di clinici che riportano almeno "buoni" sull'80 % o più indicatori su una scala di accettabilità di implementazione che valuterà l'atteggiamento, l'onere, l'efficacia percepita ed etici.
Punteggio minimo = 7, punteggio massimo = 35.
I punteggi più alti corrispondono a risultati migliori.
|
Settimana 8
|
|
Inventario dell'alleanza di lavoro
Lasso di tempo: Cambiamento longitudinale nella settimana 1 alla settimana 8
|
Esplorativo per il modello di punteggi attraverso l'intervento su una scala di inventario dell'alleanza funzionante che valuterà le percezioni dei clienti di obiettivi, compiti e obbligazioni durante l'intervento.
I punteggi vanno da 12-60 con punteggi più alti che rappresentano una maggiore alleanza auto-segnalata.
|
Cambiamento longitudinale nella settimana 1 alla settimana 8
|
|
Cambiamento pre-post nella relazione coparenting segnalata dei genitori
Lasso di tempo: Modifica pre-post dalla settimana 1 alla settimana 8
|
Usando il coparent-Scale-Revised (McHale, 1999; manoscritto inedito).
Punteggio minimo = 18, punteggio massimo = 90.
I punteggi più alti corrispondono a una maggiore frequenza di risultati.
|
Modifica pre-post dalla settimana 1 alla settimana 8
|
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Cambiamento pre-post nello stress genitoriale
Lasso di tempo: Modifica pre-post dalla settimana 1 alla settimana 8
|
Usando la scala dello stress parentale (PSS; Berry & Jones, 1995).
Punteggio minimo = 18, punteggio massimo = 90.
I punteggi più alti corrispondono a risultati peggiori (cioè più stress).
|
Modifica pre-post dalla settimana 1 alla settimana 8
|
|
Cambiamento pre-post nella relazione coparent per bambini segnalata
Lasso di tempo: Cambiamento pre-post dalla settimana 2 alla settimana 8
|
Utilizzando le prospettive del bambino sulla relazione coparenting - rivista (creata in base alla scala coparenting del 1999 di McHale - rivisto).
Punteggio minimo = 7, punteggio massimo = 21.
I punteggi più alti corrispondono a una maggiore frequenza di risultati.
|
Cambiamento pre-post dalla settimana 2 alla settimana 8
|
|
Cambiamento pre-post nell'adeguamento della famiglia genitore e figlio
Lasso di tempo: Modifica pre-post dalla settimana 1 alla settimana 8
|
Utilizzando la scala per i genitorialità e la famiglia (PAFAS; Sanders & Morawska, 2010).
Punteggio minimo = 0, punteggio massimo = 90.
I punteggi più alti corrispondono a risultati peggiori (cioè livelli più elevati di disfunzione).
|
Modifica pre-post dalla settimana 1 alla settimana 8
|
|
Cambiamento pre-post nel disagio emotivo infantile (cioè rabbia, ansia e sintomi depressivi)
Lasso di tempo: Modifica pre-post dalla settimana 0 alla settimana 8
|
Utilizzando le sottoscale della scala di soccorso delle emozioni del sistema di proxy dei genitori (NIH) del sistema di misurazione dei risultati (NIH) dei risultati riportati dal paziente (età per i genitori (età 1-5).
Età 5-17 punteggio minimo = 19, punteggio massimo = 120 età 1-5 punteggio minimo = 24, punteggio massimo = 120.
I punteggi più alti corrispondono a risultati peggiori (cioè più angoscia emotiva).
|
Modifica pre-post dalla settimana 0 alla settimana 8
|
|
Cambiamento pre-post nei problemi di esternalizzazione dei bambini
Lasso di tempo: Modifica pre-post dalla settimana 1 alla settimana 8
|
Utilizzando la sottoscala dei problemi di esternalizzazione del modulo di segnalazione del caregiver del comportamento e dei sentimenti (BFS) (Weisz et al., 2019).
Punteggio minimo = 0, punteggio massimo = 24.
I punteggi più alti corrispondono a risultati peggiori (cioè più problemi comportamentali).
|
Modifica pre-post dalla settimana 1 alla settimana 8
|
Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Heather Prime, PhD, York University
Pubblicazioni e link utili
La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.
Pubblicazioni generali
- Schleider JL, Weisz JR. Little Treatments, Promising Effects? Meta-Analysis of Single-Session Interventions for Youth Psychiatric Problems. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2017 Feb;56(2):107-115. doi: 10.1016/j.jaac.2016.11.007. Epub 2016 Nov 25.
- Graziano PA, Ros-Demarize R, Hare MM. Condensing parent training: A randomized trial comparing the efficacy of a briefer, more intensive version of Parent-Child Interaction Therapy (I-PCIT). J Consult Clin Psychol. 2020 Jul;88(7):669-679. doi: 10.1037/ccp0000504. Epub 2020 Apr 30.
- Philipp DA, Prime H, Darwiche J. An ultra-brief systemic intervention to address child mental health symptomatology. Fam Process. 2023 Jun;62(2):469-482. doi: 10.1111/famp.12875. Epub 2023 Mar 23.
- Carr, A. (2019). Family therapy and systemic interventions for child-focused problems: the current evidence base. Journal of Family Therapy, 41(2), 153-213. https://doi.org/10.1111/1467-6427.12226
- Karam, E. A., Blow, A. J., Wampler, K. S., Seedall, R. B., & Miller, R. B. (2020). Common Factors Underlying Systemic Family Therapy. In The Handbook of Systemic Family Therapy (pp. 147-169). John Wiley & Sons, Ltd. https://doi.org/10.1002/9781119438519.ch7
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
1 settembre 2025
Completamento primario (Stimato)
1 agosto 2029
Completamento dello studio (Stimato)
1 agosto 2029
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
29 agosto 2025
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
29 agosto 2025
Primo Inserito (Stimato)
8 settembre 2025
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)
12 settembre 2025
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
5 settembre 2025
Ultimo verificato
1 settembre 2025
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- e2025-244
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .
Prove cliniche su Breve programma di terapia familiare
-
IWK Health CentreCanadian Institutes of Health Research (CIHR)CompletatoDisturbo d'ansiaCanada
-
IWK Health CentreCanadian Institutes of Health Research (CIHR)CompletatoDisturbo Oppositivo Provocatorio | Disturbo del comportamentoCanada