保護者向け Web - 若者のいる家族へのサポート (PWS2)
調査の概要
状態
状態
条件
条件
介入・治療
介入・治療
詳細な説明
研究の種類
研究の種類
入学 (実際)
入学
段階
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究連絡先
研究連絡先
- 名前:Laura A. Ferrer-Wreder, PhD.,
- 電話番号:4608163898
- メール:laura.ferrer-wreder@psychology.su.se
研究連絡先のバックアップ
- 名前:Lilianne Eninger, PhD.,
- 電話番号:4608163963
- メール:lilianne.eninger@psychology.su.se
研究場所
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Stockholm、スウェーデン、SE-106 91
- Stockholm University
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参加基準
適格基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
参加者は、11 ~ 13 歳の子供を少なくとも 1 人持つ親および/または法的保護者である必要があります。 両親はストックホルム地方に住んでいる必要があります。
除外基準:
除外基準は、対象の子供(11歳から13歳)が現在精神保健治療を受けているかどうかです。
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:防止
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:なし(オープンラベル)
アーム数
武器と介入
参加者グループ / アーム参加者グループ / アーム |
介入・治療介入・治療 |
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他の:待機リスト制御グループ
これは待機リスト対照グループに属しており、事前テストと事後テスト後に保護者 Web を受け取る保護者のグループです。
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Parent-Web (PW) はインターネットで配信され、社会学習と強制理論に根ざしており、PW は子育ての実践と親子の交流をサポートし、向社会的行動と感情の制御を促進し、強制的な子育てを減らし、コミュニケーション、問題解決、温かさを改善します。
PW にはユニバーサル エディションとセレクティブ エディションがあります。
ユニバーサル PW には 5 つの基本モジュール (週に 1 モジュール、6 ~ 8 週間) とボーナス モジュールがあります。
基本モジュールには、情報、演習、子育ての実践を示す俳優のビデオが含まれています。
ファミリー ガイドは、モジュールを通じて保護者をサポートします。
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実験的:実験的: 即時介入グループ
即時介入グループは、事前テストと事後テスト(介入の前後)を伴う、ペアレント ウェブ(PW)と呼ばれるオンラインのペアレント トレーニング プログラムに参加します。
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Parent-Web (PW) はインターネットで配信され、社会学習と強制理論に根ざしており、PW は子育ての実践と親子の交流をサポートし、向社会的行動と感情の制御を促進し、強制的な子育てを減らし、コミュニケーション、問題解決、温かさを改善します。
PW にはユニバーサル エディションとセレクティブ エディションがあります。
ユニバーサル PW には 5 つの基本モジュール (週に 1 モジュール、6 ~ 8 週間) とボーナス モジュールがあります。
基本モジュールには、情報、演習、子育ての実践を示す俳優のビデオが含まれています。
ファミリー ガイドは、モジュールを通じて保護者をサポートします。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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子供の感情的問題、素行の問題、多動性、仲間の問題、向社会的行動に対する親の評価のベースラインからの変化
時間枠:[期間: 2024 年秋冬に即時 PW グループ事前テスト。事前テスト後最大 10 か月後の事後テスト。 2024 年秋冬の待機リスト グループ事前テスト。テスト 1 後、事前テスト後最大 10 か月。テスト後 2 はテスト後 1 から最大 10 か月の待機リスト用]
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子供の感情的問題、素行の問題、多動性、仲間の問題に関する親の評価における、最大10か月後(即時介入群、2つの時点)および最大20か月後(待機リスト比較群、3つの時点)におけるベースラインからの変化そして、強みと困難に関するアンケート(SDQ)によって指標化された向社会的行動。 SDQ は、3 点リッカート スケールで評価される 25 の項目で構成されており、回答オプションは 0 = 当てはまらない、1 = やや当てはまります、2 = 確かに当てはまります。 スコアが高いほど、感情的問題、行為上の問題、多動性、仲間内の問題のスケールスコアの結果が悪化していることを示します。 向社会的行動スケールのスコアが高いほど、結果が良好であることを示します。 |
[期間: 2024 年秋冬に即時 PW グループ事前テスト。事前テスト後最大 10 か月後の事後テスト。 2024 年秋冬の待機リスト グループ事前テスト。テスト 1 後、事前テスト後最大 10 か月。テスト後 2 はテスト後 1 から最大 10 か月の待機リスト用]
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子供の問題行動/反抗的な行動について親が評価した見方のベースラインからの変化
時間枠:[期間: 2024 年秋冬に即時 PW グループ事前テスト。事前テスト後最大 10 か月後の事後テスト。 2024 年秋冬の待機リスト グループ事前テスト。テスト 1 後、事前テスト後最大 10 か月。テスト後 2 はテスト後 1 から最大 10 か月の待機リスト用]
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反対派によって測定された、親の視点から見た子どもの問題行動/反抗的行動について、ベースラインから最大 10 ヵ月後 (即時介入群、2 時点) および最大 20 ヵ月後 (待機リスト比較群、3 時点) までの変化。破壊的障害評価スケール (DBD) の反抗的スケール。1 (まったくない) から 4 (非常に高い) までの 4 段階評価で評価される 7 つの項目で構成されます。
スコアが高いほど、結果が悪化していることを示します。
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[期間: 2024 年秋冬に即時 PW グループ事前テスト。事前テスト後最大 10 か月後の事後テスト。 2024 年秋冬の待機リスト グループ事前テスト。テスト 1 後、事前テスト後最大 10 か月。テスト後 2 はテスト後 1 から最大 10 か月の待機リスト用]
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親の評価による家族の温かさと対立のベースラインからの変化
時間枠:[期間: 2024 年秋冬に即時 PW グループ事前テスト。事前テスト後最大 10 か月後の事後テスト。 2024 年秋冬の待機リスト グループ事前テスト。テスト 1 後、事前テスト後最大 10 か月。テスト後 2 はテスト後 1 から最大 10 か月の待機リスト用]
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ベースラインから最大 10 ヵ月後 (即時介入群、2 時点) および最大 20 ヵ月後 (待機リスト比較群、3 時点) の親の温かさと葛藤の評価における変化。
温かさと対立は、1 (まったくない) から 5 (7 回以上) までの 5 段階評価の 8 つの項目によって指数化されます。
5 つの項目は親子の温かさを測定し、3 つの項目は親子の対立を測定します。
親の温かさスケールのスコアが高いほど、結果が良好であることを示します。
親子対立スケールスコアのスコアが高いほど、結果が悪化していることを示します。
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[期間: 2024 年秋冬に即時 PW グループ事前テスト。事前テスト後最大 10 か月後の事後テスト。 2024 年秋冬の待機リスト グループ事前テスト。テスト 1 後、事前テスト後最大 10 か月。テスト後 2 はテスト後 1 から最大 10 か月の待機リスト用]
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二次結果の測定
二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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親の評価によるポジティブな行動の奨励、制限の設定、および積極的な子育て行動のベースラインからの変化
時間枠:[期間: 2024 年秋冬に即時 PW グループ事前テスト。事前テスト後最大 10 か月後の事後テスト。 2024 年秋冬の待機リスト グループ事前テスト。テスト 1 後、事前テスト後最大 10 か月。テスト後 2 はテスト後 1 から最大 10 か月の待機リスト用]
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ベースラインから最大10ヵ月後(即時介入群、2時点)および最大20ヵ月後(待機リスト比較群、3時点)における、親のポジティブな行動の奨励、制限の設定、積極的な子育て行動の変化を次のように評価した。 Parenting Children and Adolescents Scale (PARCA) によって指標化されています。
PARCA には 19 項目があり、1 = まったくない、5 = 非常によくあるという 5 段階評価で評価されています。
この尺度には、前向きな行動の奨励、制限の設定、積極的な子育て行動に関する 3 つの下位尺度があります。
スコアが高いほど、結果が良好であることを示します。
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[期間: 2024 年秋冬に即時 PW グループ事前テスト。事前テスト後最大 10 か月後の事後テスト。 2024 年秋冬の待機リスト グループ事前テスト。テスト 1 後、事前テスト後最大 10 か月。テスト後 2 はテスト後 1 から最大 10 か月の待機リスト用]
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親定格応力のベースラインからの変化
時間枠:[期間: 2024 年秋冬に即時 PW グループ事前テスト。事前テスト後最大 10 か月後の事後テスト。 2024 年秋冬の待機リスト グループ事前テスト。テスト 1 後、事前テスト後最大 10 か月。テスト後 2 はテスト後 1 から最大 10 か月の待機リスト用]
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知覚ストレススケール(PSS)で測定した親の評価ストレスにおける、ベースラインから最大10ヵ月後(即時介入群、2時点)および最大20ヵ月後(待機リスト比較群、3時点)までの変化。
PSS は、先月の間に感じられたストレスに関する 5 段階のリッカート スケール (0 = まったくない、4 = 非常に頻繁にある) で評価される 10 の質問で構成されます。
この尺度は、人生における状況がどの程度ストレスを感じているか、現在のストレスレベルとして評価され、認識されているかを測定します。
スコアが高いほど、結果が悪化していることを示します。
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[期間: 2024 年秋冬に即時 PW グループ事前テスト。事前テスト後最大 10 か月後の事後テスト。 2024 年秋冬の待機リスト グループ事前テスト。テスト 1 後、事前テスト後最大 10 か月。テスト後 2 はテスト後 1 から最大 10 か月の待機リスト用]
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親の健康状態のベースラインからの変化
時間枠:[期間: 2024 年秋冬に即時 PW グループ事前テスト。事前テスト後最大 10 か月後の事後テスト。 2024 年秋冬の待機リスト グループ事前テスト。テスト 1 後、事前テスト後最大 10 か月。テスト後 2 はテスト後 1 から最大 10 か月の待機リスト用]
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病院不安・抑うつスケール(HAD)で測定した、ベースラインから最大10ヵ月後(即時介入群、2時点)および最大20ヵ月後(待機リスト比較群、3時点)の親の健康状態の変化。
HAD は 2 つの尺度 (合計 14 項目) で構成され、1 つは不安に関するもの、もう 1 つはうつ病に関するもので、それぞれ 7 つの質問があります。
アイテムは 4 段階のリッカート スケールで評価されます。
スコアが高いほど、結果が悪化していることを示します。
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[期間: 2024 年秋冬に即時 PW グループ事前テスト。事前テスト後最大 10 か月後の事後テスト。 2024 年秋冬の待機リスト グループ事前テスト。テスト 1 後、事前テスト後最大 10 か月。テスト後 2 はテスト後 1 から最大 10 か月の待機リスト用]
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親が評価した、子どもの感情表現時の感情の検証におけるベースラインからの変化
時間枠:[期間: 2024 年秋冬に即時 PW グループ事前テスト。事前テスト後最大 10 か月後の事後テスト。 2024 年秋冬の待機リスト グループ事前テスト。テスト 1 後、事前テスト後最大 10 か月。テスト後 2 はテスト後 1 から最大 10 か月の待機リスト用]
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感情スタイルアンケートの許容下位尺度で測定した、親が評価した感情スタイルの、ベースラインから最大10ヵ月後(即時介入群、2時点)および最大20ヵ月後(待機リスト比較群、3時点)までの変化(ASQ)。 ASQ は 5 つの項目で構成されます (3 点のリッカート スケールで評価され、 1 = 完全に同意する、3 = 完全に同意しない)は、子どもの感情が表現されたとき、親が自分自身の正当性をどのように見ているかを調査します。 スコアが高いほど、結果が悪化していることを示します。 |
[期間: 2024 年秋冬に即時 PW グループ事前テスト。事前テスト後最大 10 か月後の事後テスト。 2024 年秋冬の待機リスト グループ事前テスト。テスト 1 後、事前テスト後最大 10 か月。テスト後 2 はテスト後 1 から最大 10 か月の待機リスト用]
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協力者と研究者
協力者
協力者
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- Cohen S, Kamarck T, Mermelstein R. A global measure of perceived stress. J Health Soc Behav. 1983 Dec;24(4):385-96. No abstract available.
- Goodman R. The Strengths and Difficulties Questionnaire: a research note. J Child Psychol Psychiatry. 1997 Jul;38(5):581-6. doi: 10.1111/j.1469-7610.1997.tb01545.x.
- Zigmond AS, Snaith RP. The hospital anxiety and depression scale. Acta Psychiatr Scand. 1983 Jun;67(6):361-70. doi: 10.1111/j.1600-0447.1983.tb09716.x.
- Pelham WE Jr, Gnagy EM, Greenslade KE, Milich R. Teacher ratings of DSM-III-R symptoms for the disruptive behavior disorders. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1992 Mar;31(2):210-8. doi: 10.1097/00004583-199203000-00006. Erratum In: J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 1992 Nov;31(6):1177.
- Malmberg M, Rydell AM, Smedje H. Validity of the Swedish version of the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ-Swe). Nord J Psychiatry. 2003;57(5):357-63. doi: 10.1080/08039480310002697.
- Criss MM, Shaw DS. Sibling relationships as contexts for delinquency training in low-income families. J Fam Psychol. 2005 Dec;19(4):592-600. doi: 10.1037/0893-3200.19.4.592.
- Wetterborg D, Enebrink P, Lonn Rhodin K, Forster M, Risto E, Dahlstrom J, Forsberg K, Ghaderi A. A pilot randomized controlled trial of Internet-delivered parent training for parents of teenagers. J Fam Psychol. 2019 Oct;33(7):764-774. doi: 10.1037/fam0000541. Epub 2019 Jun 17.
- Ringle JL, Mason WA, Oats RG, Cogua J. Parenting Children and Adolescents (PARCA) scale English to Spanish translation: An investigation of measurement invariance. J Fam Psychol. 2019 Dec;33(8):938-944. doi: 10.1037/fam0000559. Epub 2019 Jul 18.
- Hofmann SG, Kashdan TB. The Affective Style Questionnaire: Development and Psychometric Properties. J Psychopathol Behav Assess. 2010 Jun 1;32(2):255-263. doi: 10.1007/s10862-009-9142-4.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
研究開始
一次修了 (実際)
一次修了
研究の完了 (実際)
研究の完了
試験登録日
最初に提出
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
最初の投稿
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
投稿された最後の更新
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
その他の研究ID番号
- FoUI-993293
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
IPD プランの説明
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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