アフリカ系アメリカ人の学童における肥満予防

肥満は、米国における疾病および死亡の第 2 位の予防可能な原因です。 社会経済的地位 (SES) が低い人やマイノリティーが不均衡に影響を受けています。 小児および青年の肥満予防は、公衆衛生上の優先事項です。 学校は肥満予防の重要な場所として特定されています。ただし、ほとんどの健康教育介入は、体重に中程度の影響しか与えていません。 実現可能性と都市の低 SES アフリカ系アメリカ人の学生の学校ベースの環境肥満予防プログラムの有効性をテストする無作為化介入試験 (パイロット研究) を提案します。 学校、生徒とその家族、地域社会が関与して、子供の肥満を予防するための健康的な食事と身体活動 (HEPA) を促進します。 シカゴの公立学校 6 校が、介入 (4 校) と対照 (2 校) として無作為に割り当てられます。 フォーカス グループ研究では、HEPA の促進の必要性と障壁を評価し、介入を導きます。 介入グループは、学校の物理的および社会的環境を変更するための学校環境強化（SEE）プログラムを受け、フードサービス、休憩時間、体育（PE）、および学校環境を対象とし、コミュニティサポートおよび環境変更（CSEM）プログラムを含みます。学生とその家族の間で健康的な食事を促進するために、地元のコーナーやチェーンの食料品店。 5 年生と 6 年生には家族の関与が含まれ、2 年間追跡され、家族環境を変更する方法がテストされます。 介入の有効性を評価するために、学校（フードサービス、休憩、体育など）、生徒（体重、食事、身体活動など）、保護者（家族の食料購入慣行など）、地域社会（例： 、地元の店で利用可能なスナック食品の選択肢）。 さらに、対象者によるさまざまな介入コンポーネントの実現可能性と受容 (参加と満足) を評価するために、プロセス評価データが収集されます。 主要な結果変数は、生徒の体重状態の変化です。副次的な結果には、学生の食事行動と身体活動の変化、および対象となる環境要因の変化が含まれます。 さらに、介入の費用対効果が決定されます。 介入が効果的であることが判明した場合、本格的な研究が開発されます。 この研究から得られた知見は、低 SES およびマイノリティの学生の肥満の予防に関する洞察を提供します。